РОЛЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ КРЕАТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ Мельникова Е.Л., учитель технологии МОУ «Зырянская СОШ» Зырянский район Томская область

Исследовательская деятельность – «витамин» интереса к науке Формы организации исследовательской деятельности: исследовательские лаборатории; кружки; общества учащихся; конференции и т.д.

Исследовательская деятельность – развитие творческой одаренности Ученик Открыватель знаний ТворецИсследователь Созидатель нового

Организация исследовательской деятельности учащихся Вопросы: Как организовать исследовательскую работу учащихся? Как спланировать исследование? Чем отличается учебное исследование от научного? Какие технологии и сервисы Интернета могут быть использованы в исследовании учащихся? Как учащимся представить ход и результаты исследований?

План тьюторского сопровождения «Исследовательская деятельность обучающихся» Цель: формирование навыков организации исследовательской деятельности обучающихся Задачи: Познакомить педагогов с теоретическими основами исследовательской деятельности. Организовать практическую деятельность педагогов по сопровождению исследовательской деятельности обучающихся

План тьюторского сопровождения «Исследовательская деятельность обучающихся» Ожидаемые результаты: Формирование навыков организации исследовательской деятельности обучающихся. Исследовательская работа – результат совместной деятельности ученика и учителя

МероприятиеТемаСрокиРезультат Установочный семинар «Система работы по формированию исследовательской компетенции обучающихся» НоябрьПонимание особенностей исследовательской деятельности в школе Групповая консультация «Основные требования к написанию исследовательской работы» ДекабрьОпределение тематики исследовательской работы, выявление проблемы, поставка цели, определение задачи, предмета и объекта исследования, гипотезы, методов исследования Индивидуальн ые консультации «Координация исследовательской деятельности» ЯнварьВыполнение исследовательской работы Групповая консультация «Основные требования к оформлению ИР» ФевральПредставление исследовательских работ обучающихся на школьном уровне Круглый стол«Процедура защиты ИР»МартЗащита исследовательских работ учеников на муницип.уровне План тьюторского сопровождения «Исследовательская деятельность обучающихся»

Годовая циклограмма педагога ОктябрьРабота с начинающими исследователями (уроки, лекции, семинары) Ноябрь Установочные лекции ( мотивация деятельности, технология выполнения, знакомство с критериями оценивания проектов и исследовательских работ) ДекабрьЭтап выбора тематики учебно-исследовательских проектов по различным предметным областям. ЯнварьВыполнение исследовательской работы. Координация деятельности ФевральВнутренняя экспертиза исследовательских работ МартЗащита исследовательских работ учеников на муниципальном уровне Апрель-майПрезентация исследовательских работ на региональном и всероссийском уровнях Май Анализ и планирование работы на следующий год

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология» Название исследовательской работы УровеньДостижение Пельмени – визитная карточка сибирской кухни муниципальный1 место областнойДиплом Лауреата всероссийскийучастие

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология» Название исследовательской работы УровеньДостижение Фаст-фуд. Мифы и реальность муниципальный2 место областнойДиплом Лауреата областной1 место

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология» Название исследовательской работы УровеньДостижение Рождество Христово. История, традиции, обряды муниципальный2 место областнойитоги не подведены областной1 место

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология» Название исследовательской работы УровеньДостижение Русская национальная кухня. Забытые кулинарные традиции муниципальный1 место областнойДиплом Лауреата

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология» Название исследовательской работы УровеньДостижение Брюки в гардеробе современной женщины муниципальный2 место областнойДиплом участника

Исследовательская деятельность в рамках предмета «Технология» Название исследовательской работы УровеньДостижение Бижутерия из бисера муниципальный1 место областной3 место

Исследовательская деятельность – творческое сотрудничество учителя и ученика