Багряний Іван Павлович ( 2 жовтня 1907 25 серпня 1963)

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Іван Багряний Іван Павлович Лозов'ягін (1906 – 1963)
Advertisements

Іван Багряний ( ). Дитинство Іван Павлович Багряний (справжнє прізвище: Лозов'ягін) народився 2 жовтня 1907 року в місті Охтирка в сім'ї муляра.
Іван Багряний М ова рідна колискова, Материнська ніжна мова! Мово сили й простоти Гей, яка ж прекрасна ти! І. Багряний.
Всеволод Нестайко – дитячий письменник. Теорія літератури ПОВІСТЬ – це великий за обсягом твір, у якому детально розповідається про багато подій із життя.
Тема Урок додаткового читання. К. Паустовський Теплий хліб. ©
Всеволод Нестайко Тореадори з Васюківки. Сторінками улюбленого твору.
Премєра пєси відбулася 17 жовтня 1896 року в Олександринському театрі й завершилася провалом. 17 грудня 1898 року на Чехова чекав тріумф: у постановці.
Письменник, громадський та політичний діяч, художник.
Разом із письменником ми здійснимо подорож у тих виміраз і просторах, яких немає в реальності, ми відвідаємо ту країну, якої немає на карті. І точкою.
Старий і море Є. Хемінгуей. Історія створення Задум цього твору дозрівав у Хемінгуея протягом багатьох років. Ще в 1936 році в нарисі « На блакитній воді.
За повістю Оноре де Бальзака. У повісті Бальзака «Гобсек» ми зустрічаємо лихваря, на честь якого автор перейменував повість (спочатку вона називалася.
це дуже відповідальна та важлива справа. Адже в ру к ах вчителів найбільший скарб – діти. Вони майбутнє нашої держави і від їхньої освіти дуже багато.
Літківська ЗОШ I-III ст. ім. М. П. Стельмаха КАБАН ВАЛЕНТИНА МАКСИМІВНА Учитель початкових класів, вища кваліфікаційна категорія, вчитель - методист.
( дитячі роки). Іван Франко народився 27 серпня 1856-го року в селі Нагуєвичі Дрогобицького повіту у Східній Галичині, поблизу Борислава, в родині заможного.
Щастя людини – у безперервній дії в імя нових звершень,в імя народу, в імя життя. (Й.В.Гете Фауст)
Музей «Дім Чехова» Антон Павлович Чехов народився 17 січня 1860 року в Таганрозі, портовому місті на березі Азовського моря. «Дім Чехова» - найстаріший.
Мої життєві орієнтири Я,Білан Альона,учениця 11-М класу ліцею Інсайт. Я,Білан Альона,учениця 11-М класу ліцею Інсайт. І мені необхідно вирішити, яким я.
«Дитинство – щоденне відкриття світу. Потрібно, щоб це відкриття стало перш за все пізнання людини і Вітчизни» В. Сухомлинський.
Григір Михайлович Тютюнник ( ). Григір Тютюнник – український письменник-прозаїк. Народився 5 грудня 1931 року в селі Шилівка на Полтавщині. Батьки.
Григір Тютюнник. Григір Михайлович Тютюнник народився 5 грудня 1931 р. в с. Шилівка на Полтавщині в селянській родині. Тяжкі умови дитинства відіграли.
Транксрипт:

Багряний Іван Павлович ( 2 жовтня серпня 1963)

Біографія Справжнє імя – Іван Павлович Лозовяга (Лозовягін) Справжнє імя – Іван Павлович Лозовяга (Лозовягін) Народився 2 жовтня 1906 року в місті Охтирка в сім'ї муляра Павла Петровича Лозов'яги. Мати майбутнього письменника Євдокія Іванівна Кривуша походила із заможного селянського роду із села Куземин біля Охтирки. В сім'ї, крім Івана, виховувалися також син Федір і дочка Єлизавета. Народився 2 жовтня 1906 року в місті Охтирка в сім'ї муляра Павла Петровича Лозов'яги. Мати майбутнього письменника Євдокія Іванівна Кривуша походила із заможного селянського роду із села Куземин біля Охтирки. В сім'ї, крім Івана, виховувалися також син Федір і дочка Єлизавета.

У 1912 – 1916 рр. хлопець навчався в церковно- парафіяльній школі в Охтирці, згодом у вищій початковій школі та у Краснопільській художньо- керамічній школі. У 1912 – 1916 рр. хлопець навчався в церковно- парафіяльній школі в Охтирці, згодом у вищій початковій школі та у Краснопільській художньо- керамічній школі. У 1922 – 1926 рр. він викладав малювання, працював на шахтах Донбасу, а у 1924 році вступив до Охтирської філігії організації селянських письменників Плуг. Учителював, заробляючи на прожиток. Писав вірші. Побував на Криму, на Кубані, в Камянці-Подільському, де редагував місцеву газету. У 1922 – 1926 рр. він викладав малювання, працював на шахтах Донбасу, а у 1924 році вступив до Охтирської філігії організації селянських письменників Плуг. Учителював, заробляючи на прожиток. Писав вірші. Побував на Криму, на Кубані, в Камянці-Подільському, де редагував місцеву газету. Протягом 1926 – 1930 рр. Іван навчався в Київському художньому інституті, але диплома не отримав, бо виявив себе політично неблагодійним Протягом 1926 – 1930 рр. Іван навчався в Київському художньому інституті, але диплома не отримав, бо виявив себе політично неблагодійним

У 1932 р. І. Багряний був заарештований у Харкові У 1932 р. І. Багряний був заарештований у Харкові 1946 р. Переховується за кордоном, там і побачили світ романи Тигролови (1944, Звіролови – 1946), Сад Гедсиманський (1950), Огненне коло(1953), Буйний вітер(1957), Людина біжить над прірвою(1965), пєси (Генерал, Морітурі, Розгром), поема Антон Біда – герой труда, збірка Золотий бумеранг, твори для дітей р. Переховується за кордоном, там і побачили світ романи Тигролови (1944, Звіролови – 1946), Сад Гедсиманський (1950), Огненне коло(1953), Буйний вітер(1957), Людина біжить над прірвою(1965), пєси (Генерал, Морітурі, Розгром), поема Антон Біда – герой труда, збірка Золотий бумеранг, твори для дітей. Письменник помер 25 серпня 1963 р. у санаторії Блазієн у Шварцвальді (Західна Німеччина). Письменник помер 25 серпня 1963 р. у санаторії Блазієн у Шварцвальді (Західна Німеччина).

Перші проби пера І.Багряного Роман «Тигролови» був фактично першою пробою пера І.Багряного як прозаїка і мав певні недоліки ( розтягнутість описів, захоплення деталями мисливської справи, декларативність, багатослівність), він мав і має великий успіх у читачів, що свідчить про неабияку художню майстерність автора. Роман «Тигролови» був фактично першою пробою пера І.Багряного як прозаїка і мав певні недоліки ( розтягнутість описів, захоплення деталями мисливської справи, декларативність, багатослівність), він мав і має великий успіх у читачів, що свідчить про неабияку художню майстерність автора.

Роман «Тигролови» Пригодницький роман. Пригодницький роман. Особливістю роману І.Багряного «Тигролови» є те, що він поєднав у собі дуже серйозні, глибокі проблеми з романтикою пригод. Особливістю роману І.Багряного «Тигролови» є те, що він поєднав у собі дуже серйозні, глибокі проблеми з романтикою пригод. У романі повинна бути велика кількість дійових осіб, кілька сюжетних ліній, життя героїв зображене протягом значного відрізку часу. В І.Багряного цього немає, і з цього погляду, «Тигролови» скоріше мали б бути повістю. Але масштаби проблем, їх широта й глибина дають підставу вважати твір романом. У романі повинна бути велика кількість дійових осіб, кілька сюжетних ліній, життя героїв зображене протягом значного відрізку часу. В І.Багряного цього немає, і з цього погляду, «Тигролови» скоріше мали б бути повістю. Але масштаби проблем, їх широта й глибина дають підставу вважати твір романом.

Із традиційних засобів автор часто вживає епітети, інколи навіть дуже нагромаджує їх. Наприклад, тайга у І.Багряного височенна, чотириярусна, буйна, непролазна, зачарована. І це тільки в одному реченні! Любить письменник і колоритні порівняння ( тайга, як африканський праліс; ліщина, мов щітка; повалені дерева, мов велетні на полі бою; тиша, як у дивному храмі дивного бога, та ін.). Із традиційних засобів автор часто вживає епітети, інколи навіть дуже нагромаджує їх. Наприклад, тайга у І.Багряного височенна, чотириярусна, буйна, непролазна, зачарована. І це тільки в одному реченні! Любить письменник і колоритні порівняння ( тайга, як африканський праліс; ліщина, мов щітка; повалені дерева, мов велетні на полі бою; тиша, як у дивному храмі дивного бога, та ін.).

Зустрічаються й метафори різних видів Зустрічаються й метафори різних видів ( «сонце …ткало золоті прошви на білій скатертині», «тюбетейки грубо перепрошували, виправдовуючись перед френчем»), часті антитези ( ударники і літуни, прокурори, розтратники, відповідальні відрядженці і безвідповідальні рвачі). ( «сонце …ткало золоті прошви на білій скатертині», «тюбетейки грубо перепрошували, виправдовуючись перед френчем»), часті антитези ( ударники і літуни, прокурори, розтратники, відповідальні відрядженці і безвідповідальні рвачі).

Мова роману багата на фразеологізми, прислівя, афористичні вислови та пісні ( ні пари з уст, геройське діло не кожен зробить, козача кров, Бог не без милості, козак не без щастя, у сміливих завжди щастя є). Присутні також елементи драми – діалоги, монологи, риторичні окличні та питальні речення. Синтаксис різноманітний – від серії коротких односкладних речень до складних конструкцій на кільканадцять рядків. Постійно зустрічається детально виписані пейзажі, інтерєри. Мова роману багата на фразеологізми, прислівя, афористичні вислови та пісні ( ні пари з уст, геройське діло не кожен зробить, козача кров, Бог не без милості, козак не без щастя, у сміливих завжди щастя є). Присутні також елементи драми – діалоги, монологи, риторичні окличні та питальні речення. Синтаксис різноманітний – від серії коротких односкладних речень до складних конструкцій на кільканадцять рядків. Постійно зустрічається детально виписані пейзажі, інтерєри.

Скрізь присутній майже іронічний підтекст. Але є й те, що належить до творчих знахідок Багряного. Оригінальний початок у формі казки – настільки фантастично страшної, наскільки й правдивої. Письменник використовує антитезу не лише на словесному рівні, а й на образному. Два світи – один в арештантському драконівському поїзді, інший – у комфортабельному експресі. І все це під загальною назвою «соціалістіческоє отєчество». Скрізь присутній майже іронічний підтекст. Але є й те, що належить до творчих знахідок Багряного. Оригінальний початок у формі казки – настільки фантастично страшної, наскільки й правдивої. Письменник використовує антитезу не лише на словесному рівні, а й на образному. Два світи – один в арештантському драконівському поїзді, інший – у комфортабельному експресі. І все це під загальною назвою «соціалістіческоє отєчество».

Роман закінчується щасливо, бо навіщо ж тоді усі ті пригоди? Але читач не тільки із завмиранням серця слідкує за перипетіями сюжету, пригодами героя, а й дізнається багато чого з історії, географії, ботаніки, зоології, українознавства й політики тоталітарного режиму. Тому твір виходить за рамки пригодницького роману і містить у собі великий пізнавальний та виховний потенціал. Роман закінчується щасливо, бо навіщо ж тоді усі ті пригоди? Але читач не тільки із завмиранням серця слідкує за перипетіями сюжету, пригодами героя, а й дізнається багато чого з історії, географії, ботаніки, зоології, українознавства й політики тоталітарного режиму. Тому твір виходить за рамки пригодницького роману і містить у собі великий пізнавальний та виховний потенціал.

Завдяки художній майстерності письменника ми маємо й енциклопедію життя українців Далекого Сходу, і багато проблемний політичний роман, і чудову пригодницьку книжку зі щасливим, майже фантастичним кінцем, і твір, що дає читачеві естетичну насолоду. Завдяки художній майстерності письменника ми маємо й енциклопедію життя українців Далекого Сходу, і багато проблемний політичний роман, і чудову пригодницьку книжку зі щасливим, майже фантастичним кінцем, і твір, що дає читачеві естетичну насолоду.