РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ РІВНЯНЬ. Виконання усних вправ 1. Нехай a i b значення деяких величин. Який зміст мають рівності:

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
Advertisements

ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ. Умова тематичної контрольної роботи. Варіант ІВаріант ІІ 1. Чи рівносильні рівняння? Чому? 2. Розвяжіть рівняння.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
ПІДСУМКОВИЙ УРОК З АЛГЕБРИ ЗА 7 КЛАС. І. Умова завдань річної контрольної роботи Варіант І 1. Спростіть вираз: а) ; б)., 2. За 7 кг апельсинів та 4 кг.
СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ. Варіант ІВаріант ІІ 1°. Розвяжіть систему методом підстановки. 2°. Розвяжіть систему методом додавання. Тематична.
МНОЖЕННЯ ОДНОЧЛЕНА НА МНОГОЧЛЕН. Алгоритм дій Виконання усних вправ 1. Спростіть вираз: 2. Назвіть члени многочлена:
Задачі на рух. Повторюємо: швидкість, час, відстань. Час руху позначають буквою t, відстань - s, швидкість - v. Щоб знайти відстань, потрібно швидкість.
Урок 50 5 клас. 2 В задачах на рух розглядаються три взаємоповязані величини: S – відстань (пройдений шлях), t – час руху, v – швидкість – відстань, пройдена.
Розвязування задач за допомогою лінійних рівнянь. Самостійна робота.
СИСТЕМИ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ ІЗ ДВОМА ЗМІННИМИ. Виконання письмових вправ І базовий рівень. Тестові завдання 1. Вкажіть розвязки рівняння 1) (3; 2); 2) (3;
ВИРАЗИ ЗІ ЗМІННИМИ. Виконання письмових вправ 1. Знайдіть значення виразу.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ. РІВНЯННЯ ЯК МАТЕМАТИЧНА МОДЕЛЬ ЗАДАЧІ.
ВИРАЗИ. ЧИСЛОВІ ВИРАЗИ. Виконання усних вправ 1. Виконайте дії:.
5 клас. ПРАВИЛА Як знайти площу прямокутника, якщо відомі його сторони? Як знайти периметр прямокутника, якщо відомі його сторони? Що спільного в цих реченнях?
Розрахунок шляху і часу руху. Графічне представлення руху.
Математичний диктант 1) Складіть числовий вираз для розв'язування задачі: а) На одній полиці стоїть 15 книжок, а на другій на 3 книжки більше. Скільки.
Математичний бій. Розминка За кожну правильну відповідь команда отримує 1 бал Якщо команда не знає відповіді або її відповідь не правильна, інша команда.
Хв. 30 Час тестування Почати тестування 12 Всьго завдань Введіть прізвище та імя Математика.
ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ОДНІЄЮ ЗМІННОЮ. Актуалізація опорних знань Виконання усних вправ: 1) Обчисліть: ; ; ; 2) Спростіть вираз: а) б) в) г).
Розрахунок шляху і часу руху. Графічне представлення руху.
Транксрипт:

РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ РІВНЯНЬ

Виконання усних вправ 1. Нехай a i b значення деяких величин. Який зміст мають рівності:

2. Спростіть вирази: 3. Розвяжіть рівняння:

Задача 1. В одній шафі було в 4 рази менше книжок, ніж у другій. Коли в першу шафу поставити 17 книжок, а з другої взяти 25, то в обох шафах книг стане порівну. Скільки книжок було в кожній шафі спочатку? Задача 2. Від села до міста легковий автомобіль доїхав за 2 години, а вантажівка за 5 годин. Знайдіть швидкість руху кожної машини, якщо швидкість вантажівки на 48 км/год менша від швидкості легкового автомобіля.

Розвязання задач БулоЗмінилиСтало 1-ша шафа+17порівну* 2-га шафа–25 (км/год)(год)(км) Легковий автомобіль 2порівну Вантажівка5

Виконання письмових вправ 1. У Василька й Марічки було грошей порівну. Коли Василь купив книгу за 14 грн, а Марічка ляльку за 6 грн, то в дівчини залишилося грошей у 3 рази більше, ніж у хлопця. Скільки грошей було в кожного з них спочатку? 2. В одному ящику було в 7 разів більше апельсинів, ніж у другому. Коли з першого ящика взяли 38 апельсинів, а з другого 14 апельсинів, то в другому залишилося на 78 апельсинів менше, ніж у першому. Скільки апельсинів було в кожному ящику спочатку?

3. Перший велосипедист долає шлях між двома селами за 36 хв, а другий за 45 хв. Швидкість першого велосипедиста більша від швидкості другого на 4 км/год. Знайдіть швидкість кожного велосипедиста і відстань між селами. 4*. З міста А в місто В одночасно виїхали автомобіль і мотоцикліст. Коли через 2,5 год автомобіль прибув у місто В, мотоциклісту до цього міста залишилось проїхати ще 75 км. Знайдіть відстань між містами, якщо швидкість автомобіля в 1,6 раа більша від швидкості мотоцикла.

Скласти задачу за цими записами v, (км/год) t,(год)S, (км) І2 ІІ3

Домашнє завдання 1. Розвяжіть рівняння:

2. Розвяжіть задачу. У першій корзині було на 12 яблук більше, ніж у другій. Після того, як з першої корзини взяли 18 яблук, а з другої 14, у першій корзині яблук стало в 1,2 раза більше, ніж у другій. Скільки яблук було в кожній корзині спочатку? 3. З однієї станції вийшов потяг зі швидкістю 56 км/год, а через 4 год з іншої станції назустріч йому вийшов інший потяг зі швидкістю 64 км/год. Відстань між станціями 584 км. Скільки часу був кожний потяг у дорозі до зустрічі?