Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК США та Канада, країни Західної Європи у ІІ половині ХХ – на початку ХХІ століття

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання уроку Узагальнити матеріал тем «США та Канада у ІІ половині ХХ – на початку ХХІ століття», «Країни Західної Європи у ІІ половині ХХ – на початку ХХІ століття»; характеризувати особливості соціально – економічного та політичного розвитку США, Канади, країн Західної Європи; Вчитися застосовувати поняття, аналізувати інтеграційні процеси в Європі, встановлювати причинно – наслідкові зв»язки, робити висновки та узагальнення; Вчитися працювати з тестовими завданнями.

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір однієї відповіді Завдання на вибір декількох відповіді Завдання на встановлення хронологічної послідовності подій подій Завдання з картографічнимим матеріалом Завдання на відповідність між заходами та діячами, причетним до них Завдання на визначення назви документа, події, явища Завдання на розгорнуту відповідь Завдання на відповідність поняття його змісту

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір однієї правильної відповіді А Б В Г А Б В Г Укажіть частину Великої Британії, у якій з 1969р. триває конфлікт між протестантською та католицькою громадами, що супроводжується кампаніями терору проти опонентів та мирного населення А. Шотландія Б. Уельс В. Північна Ірландія Г. Цейлон Організація, що об»єднує колишні володіння Великої Британії і яка прийшла на зміну Британській імперії, має назву… А. Організація Північноатлантичного договору Б. Атлантична хартія В. Ліга Націй Г. Співдружність націй Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір однієї правильної відповіді А Б В Г А Б В Г Укажіть прізвище американського діяча, із яким пов»язаний план економічної допомоги США країнам Західної Європи після завершення Другої сівтової війни. А. Трумен Г. Б. Ейзенхауер Д. В. Маршалл Дж. Г. Кеннеді Дж. Укажіть назву провінції Канади, населення якої ( переважно франкомовне) домагається розширення своїх прав, аж до повної незалежності А. Саскачеван Б. Онтаріо В. Квебек Г. Лабрадор Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір однієї правильної відповіді А Б В Г А Б В Г Хто був «батьком» «німецького економічного дива»? А. Брандт В. Б. Коль Г. В. Шмідт Г. Г. Ерхард Л. В Італії на початку 90-х років була проведена широкомасштабна операція «Чисті руки», яка спрямована на: А. організацію боротьби з епідеміологічними захворюваннями Б. Боротьбу з мафіозними об»єднаннями В. Чистку урядових структур від комуністичних елементів Г. Боротьба з ліво- і правоекстремістським тероризмом Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір однієї правильної відповіді А Б В Г А Б В Г Укажіть, коли була зведена Берлінська стіна А Б В Г Укажіть, яка держава однією із перших визнала незалежність України і встановила з нею дипломатичні відносини А. США Б. Канада В. Німеччина Г. Франція Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Яке твердження є правильним А Б В Г А. Режим П»ятої Республіки часів де Голля відрізнявся посиленням втручання держави у сферу економіки та соціальних відносин; Б. Друга світова війна значно посилила економічні позиції Великої Британії на міжнародній арені; В. у 1989 році було підписано договір про об»єднання ФРН та НДР; Г. Важливим здобутком А.Блера стало підписання угоди про політичні врегулювання квебекської проблеми. Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір однієї правильної відповіді А Б В Г А Б В Г Укажіть, яка держава в 1966 році вийшла з військової організації НАТО А. США Б. Канада В. Німеччина Г. Франція Дата схвалення державного прапора Канади ( червоний кленовий листок на білому фоні): А Б В Г Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на вибір декількох варіантів відповідей Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Х

Х

Х

Установіть хронологічну послідовність подій ІІ половини ХХ століття АБВГ АБВГ А. Об»єднання Німеччини Б. Призначення М.Тетчер прем»єр – міністром Великої Британії. В. Початок війни в Алжирі Г. Проголошення республіки в Італії А. Початок «маккартизму» в США; Б. Курс «рейганоміки» в економічній політиці США; В. «Уотергейтська справа»; Г. Перший політ людини на Місяць Х Х Х Х Х Х Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть хронологічну послідовність подій ІІ половини ХХ століття АБВГ АБВГ А. утворення Європейського союзу Б. Проголошення у Франції П»ятої республіки В. проголошення у Франції Четвертої Республіки Г. Прихід до влади коаліційного Тимчасового уряду Франції А. Загострення кризи в Ольстері Б. Обрання прем»єр – міністром Д.Камерона В. Уряд М.Тетчер при владі Г. Вступ Великої Британії у «Спільний ринок» Х Х Х Х Х Х Х Х

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання з картографічним матеріалом Якими цифрами на карті позначені Італія, Франція, Велика Британія?

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між поняттям та їхнім основним змістом 1. Демілітаризація 2. референдум 3. Сепаратизм 4. Рейганоміка. А. Роззброєння Б. Курс на стабілізацію економіки шляхом обмеження втручання в економіку та активне стимулювання приватного сектора та скорочення федеральних витрат. В. Прагнення якого – небудь народу всередині країни до відокремлення, самостійних дій. Г. Форма прийняття законів і вирішення найважливіших питань державного значення шляхом загального голосування 1А 2Г 3В 4Б

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між поняттям та їхнім основним змістом 1. Денацифікація 2. Декартелізація 3. НАТО 4. Імпічмент А. Північноатлантичний альянс Б. заборона монополістичних об»єднань В. Порядок притягнення до відповідальності та судового розгляду справ про злочини вищих посадових осіб Г. заборона нацистської партії 1Г 2Б 3А 4В

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між поняттям та їхнім основним змістом 1. Мафія 2. Маккартизм 3. Європейська інтеграція 4. Рейганоміка А. процес утворення нового типу міждержавних відносин і забезпечив європейським країнам високі темпи розвитку, соціально – політичну стабільність та безпеку Б. реакційна політична течія 50-років В. Курс на стабілізацію економіки шляхом обмеження втручання в економіку та активне стимулювання приватного сектора та скорочення федеральних витрат. Г. таємна злочинна організація, яка діє методами шантажу, насильства, убивств 1Г 2Б 3А 4В

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між заходами та діячами, причетним до них А2 Б4 А. Реалізація концепції «нових рубежів», розгортання космічних програм ( висадка на Місяць), в зовнішній політиці здійснював політику «гнучкого реагування». Б. Короткотермінова програма стимулювання економіки, чотирьох річна інвестиційна програма ( з 1993р.), створення 6 млн робочих місць.

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між заходами та діячами, причетним до них 1Б 2В 1.Оголосив СРСР «імперією зла», реалізація програми «зоряних воєн», відмова від жорсткої регламентації бізнесу. 2.Скасування на початку 50-х років контролю за цінами і заробітною платою, прийняття закону про реформу оподаткування, розгортання науково – технічної революції.

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між заходами та діячами, причетним до них 1Б 2В 1.Надав незалежність 14 африканським колоніям, Алжиру, висунув концепцію «Європи батьківщин». 2.Намагався зберегти статус великої держави, створення ядерної зброї, участь країни в 1956р. в агресії проти Єгипту

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Установіть відповідність між заходами та діячами, причетним до них 1.Проведення поетапно приватизації, боротьба проти «егоїзму» профспілок, воєнний конфлікт з Аргентиною. Отримала титул «залізна леді». 2.Утворення «великої коаліції» у бундестазі, двічі обрана канцлером Німеччини. 1А 2Б

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на визначення назви документа, події, явища 1990 рік

Тарасов В.В., учитель історії Серпневого НВК Завдання на розгорнуту відповідь У своїй промові, заступаючи на посаду президента США, Дж.Кеннеді говорив:»Не запитуй, що твоя країна може зробити для тебе. Запитай себе,що ти можеш зробити для своєї країни». Який зміст він вкладав у ці слова? Що Ви знаходите повчального для себе? У ході розвитку інтеграційних процесів у Європі Г.Коль і Ф.Міттеран висунули політичне гасло «Вітчизна - Європа», а лідери Великої Британії, Нідерландів, Франції дотримуються формулювання Шарля де Голля «Європа вітчизн». Як Ви думаєте, у чому полягає принципове розходження між цими гаслами?