Работу выполнила учитель МКОУ СОШ с. Ныр Мирских Е.В. Имидж учителя

Школа – место, где ребенку помогают жить. Учитель живет не ради награды, Ему как маяк – ребячьи глаза. Вот входит он в класс – и все ему рады: Степенный отличник и егоза. Он каждое слово своё выверяет, Работа его рождает успех. Ученики ему доверяют, А сердца его – хватит на всех!

Детская память уносит с собой во взрослую жизнь облик школы, учителей, одноклассников. Забывается многое, но ОБРАЗЫ детства остаются в памяти. Значимость внешнего ИМИДЖА школы, учителей трудно переоценить.

(от англ. image – образ) - эмоционально окрашенный стереотип восприятия образа учителя в сознании воспитанников, коллег, социального окружения, в массовом сознании. При формировании имиджа учителя реальные качества тесно переплетаются с теми, которые приписываются ему окружающими. (Педагогический словарь)

Театр «начинается с вешалки», учитель начинается с того, как он выглядит. Английское слово «имидж» решительно вторглось в нашу жизнь. Переводится оно как «образ», однако специалистам трактуется и как «мнение», «репутация», «престиж».

Педагог, который занимается созданием собственного имиджа, не только лучше выглядит, но и лучше себя чувствует, более уверен, а в итоге и успешнее работает!

Внешний облик Голос Чем пахнет в вашем классе Деловые качества и хорошие манеры Силуэт одежды Цвета одежды

- Слишком откровенные (декольтированные и обтягивающие фигуру) платья, блузки, юбки, брюки. -Мини и макси Слишком узкие или широкие брюки, не допускается ношение шорт -Открытый живот. «Одежда и одевает, и открывает человека».

Быть одетым слишком модно - признак дурного вкуса, отставать же от моды недопустимо, т.е. надо одеваться по моде, но так, чтобы это не бросалось в глаза

Недопустимо: Брюки + свитер Джинсы + майка Джинсовая юбка + топик Кожаные наряды Леопардовые расцветки Колготки в сетку и с рисунком, колготки с лайкрой.

Обувь, как для мужчин, так и для женщин должна быть удобной! Открытые носы и высокие каблуки не допустимы! Спортивная обувь только для учителей физкультуры Туфли «лодочка» кожа каблук 5 см.

Голос Сочетание различных характеристик голоса формирует определенный образ вас. Голос – звучащий имидж педагога, его главное орудие труда на уроках, внеклассных занятиях, родительских собраниях. Голосом – при правильной дикции, интонировании, громкости, выразительности – можно заворожить, влюбить, увлечь, овладеть аудиторией. «Я не кричу, у меня такой голос»

Чем пахнет в вашем классе(арома-имидж): Запах свежести –апельсин, лимон, лаванда, пихта. Запахи обладают и лечебными свойствами: - эвкалипт, пихта, розмарин, шалфей, лимон помогают при простуде; - фенхель, роза, герань, чабрец, можжевельник, анис, жасмин успокаивают; - базилик, шалфей, лавр, гвоздика, розмарин, кориандр, ромашка, кедр, лимон улучшают память; - сосна, эвкалипт, герань, можжевельник, полынь, мята, розмарин, чабрец активизируют умственную деятельность. Легкий аромат в классе с эфирным маслом благоприятно воздействует на нервную систему, обладает бактерицидным свойством.

Деловые качества и хорошие манеры Учителю важно контролировать свои жесты: -Указательный жест пальцем -Опора на плечо -Взгляд поверх очков -Любая поза рук с сомкнутыми к кулак ладонями Мимика должна быть только доброжелательной. Наличие ненормативной лексики, жаргонизмов в речи педагога – показатель профнепригодности.

Силуэт одежды Главная характеристика строгого стиля - особый силуэт костюма. Исследования психологов показали, что в восприятии большинства людей респектабельный костюм, свидетельствующий о солидном статусе владельца, имеет силуэт, приближающийся к вытянутому прямоугольнику с подчеркнутыми углами (это справедливо как для женщин, так и для мужчин). С таким стилем несовместимы, например, свитер (особенно пушистый), мягкие брюки или джинсы, пышные платья с оборками и кружевами. В обыденном сознании подобные элементы, округляющие силуэт, свидетельствуют либо о низком социальном статусе владельца, либо о его принадлежности к "свободной" профессии. Таким образом, поддержанию необходимой дистанции в классе лучше способствует высоко статусный "прямоугольный" силуэт. Все элементы одежды должны свидетельствовать об умеренности и уравновешенности.

Цвета одежды Учитель может скорректировать свой имидж, улучшить его, а значит, найти взаимопонимание с учениками и коллегами по работе, меняя свои цветовые предпочтения в одежде и окружении. Восприятие цвета зависит от эмоционального состояния человека. Именно этим объясняется то, что человек в зависимости от своего эмоционального состояния расположен к одним цветам, равнодушен к другим и неприемлем к третьим. Цвет не только вызывает соответствующую реакцию человека в зависимости от его эмоционального состояния, но и определенным образом формирует его эмоции и даже характер.

Яркий макияж слишком привлечет внимание не только коллег, но и детей! Не пугайте окружающих! Отдайте предпочтение естественным тонам!

Волосы должны быть чистыми, аккуратно подстриженными. Мужчинам следует избегать ношения чрезмерно длинных волос; лицо должно быть чисто выбритым; допускается ношение ухоженных аккуратно подстриженных усов и бороды.

Помните, привлекательные люди: часто и охотно улыбаются; обладают хорошим чувством юмора; естественно себя ведут; веселы; часто и охотно говорят комплименты; знакомы с этикетом и следуют ему; уверены в себе; умеют посмеяться над собой; быстро вызывают человека на разговор о нем самом; осознают свои ограниченные возможности и то, что у них нет ответов на все вопросы; дружелюбны, с ними легко в общении.

Общество, порождая требования к профессиональному имиджу учителя, влияет на его содержание. Но из поколения в поколение неизменными остаются такие качества идеального учителя как: любовь к детям умение общаться Доброжелательность, искренность

свеча, которая светит другим, сгорая сама; человек, который может делать трудные вещи легкими; человек, который с добротой выводит блуждающего на его дорогу. Учитель – это не профессия, это образ жизни!