Педсовет Психолого-педагогические слагаемые качественной обученности учащихся

Разнообразие форм и методов организации образовательной деятельности учащихся, обеспечивающих качество обученности и гармоническое развитие ребенка в современных условиях

«важнейший показатель успеха школы, важнейшая системообразующуя задача и направление деятельности внутришкольного управления; совокупность существенных свойств и характеристик результатов образования, способных удовлетворить потребности самих школьников, общества, заказчиков на образование».

Факторы, определяющие качество образования :21 качество образовательных целей; качество образовательных стандартов и эталонов; качество образовательных программ; качество кадрового потенциала; качество учащихся на входе; качество выпускников на выходе; качество средств образовательного процесса; качество образовательного процесса; качество системы контроля достижений; качество исследовательской работы; качество структуры управления.

Реализация плана по повышению качества образования в МОУ «ПСОШ 1»

Основные критерии качества образования Критерии условия Критерии процесса Критерии результата

Педагогический мониторинг в ОУ Общие показате ли и материа льно- техничес кая база Учебно- методичес кое обеспечен ие Методическ ая работа Деятельно сть учащихся Деятельнос ть кл.руководи теля Деятельность учителя

Учебно- программно- методическое обеспечение

Материально техническая база В кабинетах и лабораториях установлено: Телевизоров (цветных) 5 Видеоплеер 2 Компьютеров 30 DVD плеер 1 Ксерокс 4 Сканер 3 Принтер 5 Мультимедийный проектор 9 Интерактивная доска 2 Музыкальный центр 2 Магнитофон 4 По программе КПМО школа получила оборудование для кабинета биологии, модернизирована школьная столовая, оборудован в соответствии с требованиями СанПиНа медицинский кабинет, установлена пожарная сигнализация, тревожная кнопка. В библиотеке имеются 2 компьютера, принтер, проектор, интернет, магнитофон, телевизор, видеомагнитофон, DVD. Библиотека имеет медиатеку, состоящую из 132 наименований электронных образовательных изданий по всем общеобразовательным направлениям (за исключением физкультуры)

Кадровое обеспечение образовательного процесса Всего учителей в школе36 По образованию Высшее Среднее специальное По квалификационным категориям: Высшая Первая Вторая По почетным званиям: Заслуженный учитель РФ Отличник просвещения Почетный работник общего образования

Мониторинг уровня профессиональной подготовки

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ КОЛЛЕКТИВОМ, И ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ТехнологияПредмет % учителей, используе- мых техно- логии Результативност ь использования Проблемное обучение Все предметы базового компонента 66%Приобретение учащимися знаний, умений и навыков, освоение способов самостоятельн ой деятельности, развитие познавательны х и творческих способностей

Развитие исследователь- ских навыков История, математика, география, литература, биология, химия, физика, иностранный язык, русский язык 80% Развитие исследовательских навыков в процессе обучения на одном уроке и в серии уроков с последующей презентацией результатов работы в виде: реферата, доклада. Проведены исследования на темы: «Влияние курения на подростковый организм»», «Курение и здоровье человека», «Я есть то, что я ем»

Проектные методы обучения Математика, биология, химия, физика, иностранный язык, технология 75% Обучение школьным основам проектной деятельности (постановка учебной проблемы, формирование темы, выдвижение и проверка гипотезы, использование в работе различных источников информации, презентация выполненных работ) Информационн о-коммуника- ционные технологии Все предметы базового компонента 89% Конструирование уроков с использованием информационно- коммуникационных средств. Развитие навыка работы в Интернете. Разработка учащимися презентаций.

Лекционно- семинарско- зачетная система История, обществозн ание, МХК, русский язык, литература 80% Повышение качества обученности на базе отработки образовательн ых стандартов образования. Усиление здоровьесберег ающего аспекта предметного обучения. Коллективная система обучения (КСО) Русский язык 32% Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих игр Начальное обучение, история, литература, русский язык 87%

Результаты участия учителей гг. Участие на всероссийском (заочном) уровне – 7 чел. Участие на краевом уровне – 3 чел. Участие на районном уровне – 15 чел. 11учителей школы награждены Дипломами «Центра развития одаренности» г. Пермь 12 учителей получили дипломы за развитие исследовательской деятельности

Мониторинг качества знаний по предметам, по классам Учителькласс кол- в о у ч - с я.предмет четверть, по лу го- ди е, го д оце н к и н/ан/а Н/а по б о л е з н и % ка че ст - ва % ус пе ва е м ос ти Степень о бу че нн ос ти "5""4""3""2" учебный год Карпова И.А.11 а15биологияI105100% 88% 15II87100% 83% 15год87100% 83% Карпова И.А.11 б16биологияI74569%100%71% 16II114194%100%87% 16год114194%100%87% Карпова И.А.Итог310#ЗНАЧ! %100%85%

КлассыНа начало года На конец годаПрибылиВыбылиУчатся на « 5 » Учатся на « 4 » и « 5 » % качества 5 А Б А Б А Б А Б А Б Всего

Мониторинг социальной успешности выпускников

Мониторинг государственной аттестации учащихся 9 классов

Мониторинг государственной аттестации учащихся 11 классов ПредметРезультат выше районного Результат выше краевого ФИО учителя Русский язык МОУ « ПСОШ1 » 61,38 МОУ « ПСОШ1 » 61,83 Гокштетер Л.И. Математика МОУ « ПСОШ1 44,97 МОУ « ПСОШ1 » 44,97 Смирнова Т.А. Яценко О.Н. Биология МОУ « ПСОШ1 » 60,86 Карпова И.А. Физика МОУ « ПСОШ1 » 49,67 Гокштетер М.Н. Обществознани е МОУ « ПСОШ1 » 57,74 Тупякова М.В История МОУ « ПСОШ1 » 44 Тупякова М.В. Литература МОУ « ПСОШ1 » 67 Гокштетер Л.И,