АД ПРАДЗЕДАЎ СПАКОН ВЯКОЎ МНЕ ЗАСТАЛАСЯ СПАДЧЫНА ЯНКА КУПАЛА

УРОК-ПАМЯЦЬ КАБ ПОМНІЛІ… ІМЁНЫ ПАМЯЦЬ БЕРАГЛА, ВЯЛА ПРАЗ ЦЕРНІ, КАБ Я НЕ СЕЯЎ ЗЛА, А ТОЛЬКІ – ЗЕРНЕ. АЛЕСЬ ПІСЬМЯНКОЎ

КАБ ПОМНІЛІ…

Назоўнікі трэцяга скланення, правапіс іх канчаткаў Мэта ўрока: паглыбіць веды вучняў пра назоўнікі трэцяга скланення; паглыбіць веды вучняў пра назоўнікі трэцяга скланення; вучыць правільна пісаць канчаткі і каменціраваць іх выбар у залежнасці ад характару асновы; вучыць правільна пісаць канчаткі і каменціраваць іх выбар у залежнасці ад характару асновы; выпрацоўваць навык правапісу слоў з падоўжанымі зычнымі і апострафам у творным склоне. выпрацоўваць навык правапісу слоў з падоўжанымі зычнымі і апострафам у творным склоне.

ПАМЯТКА Каб правільна напісаць канчатак назоўніка, трэба... вызначыць пачатковую форму, аснову і скланенне назоўніка; знайсці слова, ад якога залежыць назоўнік; задаць ад гэтага слова пытанне да назоўніка і вызначыць яго склон; пры дапамозе правіла (табліцы) напісаць адпаведны склонавы канчатак.

Чацвёртае лішняе 1) стол,том, дзень, самалёт; 2) радасць, праца, май, жыццё; 3) бяроза, акно, кроў, гарох; 4) шчака, машына, гара, мора; 5) госць, верасень, конь, радасць.

Чацвёртае лішняе 1) стол,том, дзень, самалёт; 2) радасць, праца, май, жыццё; 3) бяроза, акно, кроў, гарох; 4) шчака, машына, гара, мора; 5) госць, верасень, конь, радасць.

ПРАВЕРКА ДАМАШНЯГА ЗАДАННЯ Верш Г. Бураўкіна Малітва (знайсці назоўнікі другога скланення і паставіць іх у форме роднага і меснага склонаў). Практыкаванне 234 (напісаць невялікае выказванне Як я адпачываю ў час канікулаў, выкарыстоўваючы назоўнікі 1-га, 2-га, 3-га скланенняў).

ЯКАСЦІ БЕЛАРУСКАГА ХАРАКТАРУ Міралюбства, цярплівасць, упартасць, маральная трываласць, сціпласць, добрасуседскасць, цягавітасць, вернасць традыцыям, працавітасць, сумленнасць, свабодалюбства, нацыянальная свядомасць і годнасць, верацярпімасць, справядлівасць, гаспадарлівасць, жыццялюбства, кемлівасць, таленавітасць, гасціннасць, памяркоўнасць… Міралюбства, цярплівасць, упартасць, маральная трываласць, сціпласць, добрасуседскасць, цягавітасць, вернасць традыцыям, працавітасць, сумленнасць, свабодалюбства, нацыянальная свядомасць і годнасць, верацярпімасць, справядлівасць, гаспадарлівасць, жыццялюбства, кемлівасць, таленавітасць, гасціннасць, памяркоўнасць…

ТРЭЦЯЕ СКЛАНЕННЕ КАНЧАТКІ НАЗОЎНІКАЎ У АДЗІНОЧНЫМ ЛІКУ Склон Назоўнікі з асновай на цвёрды зычны мяккі зычны ж,ш,ч, р, ц Н.нулявы Р.-і-ы Д.-і-ы В.нулявы Т.-ю -у; -ю М.-і-ы

ЗАЎВАГІ! 1. У Т. скл. зычныя ў становішчы паміж галоснымі падаўжаюцца /акрамя б, ф, ў, р/: рунню, соллю, моладдзю, Прыпяццю. 2. Пасля зычных б, р, ф перад канчаткам -ю пішацца апостраф: глыб'ю, шыр'ю, верф'ю. 3. У назоўнікаў кроў, свякроў у родным склоне адбываецца чаргаванне о ы: кроў крыві, свякроў свекрыві. кроў крыві, свякроў свекрыві.

ТРЭЦЯЕ СКЛАНЕННЕ КАНЧАТКІ НАЗОЎНІКАЎ У АДЗІНОЧНЫМ ЛІКУ Склон Назоўнікі з асновай на цвёрды зычны мяккі зычны ж,ш,ч, р, ц Н.нулявы Р.-і-ы Д.-і-ы В.нулявы Т.-ю -у; -ю М.-і-ы

ПРАВЕР СЯБЕ Назоўнікі, у якіх апошні зычны асновы Назоўнікі, у якіх перад канчаткам ставіцца апостраф падаўжаецца не падаўжаецца чырваннюлюбоўюСібірю вільгаццюгоднасцюверфю мышшусмеласцюглыбю ноччупрыгажосцюшырю цішшусвежасцюОбю моладдзюрадасцю гладдзю

ПАЎТАРАЕМ З КАНТРОЛЕМ ЛАВІ ПАМЫЛКУ ЛАВІ ПАМЫЛКУ

ХВІЛІНКА ПАМЯЦІ ТРЭБА ВЕДАЦЬ, ТРЭБА ВЕДАЦЬ, СЭРЦА ПРОСІЦЬ, ЯК БАЦЬКАМ, ДЗЯДАМ ЖЫЛОСЯ. П. БРОЎКА

АПЫТВАННЕ-ВЫНІК Што на ўроку было галоўным? Што было цікавым? Чаму навучыліся?

ДАМАШНЯЕ ЗАДАННЕ «Тое, што ўбачыў я днямі ў Брэсцкай крэпасці, глыбока мяне ўразіла. Двое хлапчукоў ганялі акраец засохлага жытняга хлеба...» (3 газеты «Раніца», заметка супрацоўніка мемарыяльнага комплексу «Брэсцкая крэпасць») (3 газеты «Раніца», заметка супрацоўніка мемарыяльнага комплексу «Брэсцкая крэпасць») Заданні: Заданні: 1. Ахарактарызаваць учынак хлопчыкаў. 1. Ахарактарызаваць учынак хлопчыкаў. 2. Падкрэсліць назоўнікі як члены сказа і вызначыць іх род, скланенне, лік і склон. 2. Падкрэсліць назоўнікі як члены сказа і вызначыць іх род, скланенне, лік і склон.

ДЗЯКУЙ ЗА ПРАЦУ!