Урок математики в 5-ом классе Работу выполнил учитель математики МОУ лицея 3 г. Светлограда Петровского района Ставропольского края Спивакова Ирина Васильевна

Цель данного урока обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся при выполнении арифметических действий над десятичными дробями. В процессе игры у детей вырабатывается привычка сосредотачиваться, мыслить самостоятельно, развивается внимание, стремление к знаниям. Даже самые пассивные из детей включаются в игру с огромным желанием, прилагают все усилия, чтобы не подвести товарища по игре. Легких путей в науку нет. Но необходимо использовать все возможности для того, чтобы дети учились с интересом. Игра – вид творческой деятельности, тесно связанный с другими видами учебной работы Впереди дорога, а в конце путешествия Иван-цареевич выберет генералов. В путь…

1. 0,415 + (2,85 : 0,6 3,2 – 2,72 : 8) + 5,134 : 0,17 = ? 2. 0,1 : 0,002 – 0,5 (7,91 : 0,565 – 11,1 : 1,48) + 0,25 = ? 3. 71,435 : 0,07–(80,07 1,56+0, ) – 260,53 + 0,03=?

5. (Х – 4,52) 10 = 54,8 1. 0,24 : (Х – 0,008) = Х – 0,25Х – 0,3Х = 135 : ,8 : (Х + 0,04) = ,1 2,1 = 0,2Х + 1,8Х – 0,35Х 6. 2,5Х + 6,08Х + Х = 479 : 10

45,475 0,01 0,3 0 1,4 10 5

Задача. Имеется девять чисел. Их среднее арифметическое 14,2. Среднее арифметическое первых пяти чисел 12,6. Найдите среднее арифметическое других четырех чисел. 1.14,2 9 = 127,8 – сумма 9 чисел 2.12,6 5 = 63 – сумма первых 5 чисел 3.127,8 – 63 = 64,8 – сумма остальных 4 чисел 4.64,8 : 4 = 16,2

Задача. Сумма двух чисел 495. Одно из них оканчивается нулем; если этот нуль зачеркнуть, то получится второе число. Найдите это число. Решение. Х + 10Х = 495, 11Х = 495, Х = = 450 – второе число

1.Н.Я. Виленкин, Учебник Математика – 5, Москва Об игровых элементах на уроках математики, Математика в школе, 1995, 1 3., Е.М. Минкин, От игры к знаниям, Москва, Просвещение, Интернет, yandex. ru/