Factorii de risc educaional

De ce factori de risc educaional ? Putem compara oricare două coli din România ? Sunt rezultatele oricăror două coli din România, comparabile ? Atunci când se analizează cât de bună este o şcoală, ce se judecă i valorizează ?

Atunci când se evaluează rezultatele unei coli ( cât de bună este ea), acestea trebuie corelate cu elemente de context Nivelul de educaie al familiei; Procentul elevilor din familii cu dificultăi economice; Procentul elevilor din familii dezorganizate; Procentul elevilor rromi; Procentul elevilor cu cerine educaionale speciale (CES).

Atunci când se evaluează rezultatele unei coli ( cât de bună este ea), acestea trebuie corelate cu resursele disponibile Participarea cadrelor didactice la formarea profesională continuă; Mobilitatea cadrelor didactice – procentul orelor inute de profesori noi; Procentul orelor inute de cadre didactice calificate; Spaiul pentru educaie pe elev; Număr de volume din bibliotecă pe elev; Procentul elevilor care au fie la bibliotecă; Număr de calculatoare pe elev; Număr de calculatoare cu acces la internet pe elev.

Atunci când se evaluează rezultatele unei coli ( cât de bună este ea), acestea trebuie corelate cu participarea colară Număr de absene motivate pe elev; Număr de absene nemotivate pe elev.

Ce rezultă ? 15 factori de risc educaional, elemente care se corelează cu rezultatele elevilor (note / calificative; rezultate la evaluările naionale etc.) Un indice de eficienţă (determinat statistic), reprezentând rezultatele reale ale şcolii în funcţie de resurse i context, element ce pune în valoare meritul colii sau progresul - ca efort în performare în cazul unităţilor cu resurse deficitare; O judecare nuanată a rezultatelor unei coli prin indicele de eficienă, în funcie de cei 15 indicatori de risc, care arată în mod real valoarea adăugată adusă de coală i cadrele didactice, i o plasează acolo unde îi este locul.