Пудренко Софья Григорьевна МОУ Лицей 1 Стаж педагогической деятельности 47 лет. Звание «Отличник просвещения» Опытный, грамотный, творческий педагог, владеющий современными технологиями обучения и воспитания учащихся. Участница городской творческой группы «Мастер-класс», охотно делится опытом с молодыми педагогами, ежегодно проводит открытые уроки для педагогов города.

Шумилина Лариса Борисовна МОУ СОШ 51 Педагогическое кредо воспитание здоровой и творческой личности. С целью профилактики нервно-психических расстройств и улучшения работоспособности оформила кабинет, создав здоровьесберегающую среду, разработала систему упражнений, изготовила дидактический материал с учётом цвето - и звукотерапии, подобрала музыкальные произведения для релаксации.

Шабалова Светлана Владимировна МОУ СОШ 32 Педагогическое кредо. «Учиться сегодня – сложная задача, Ученье, как вершина, нас зовёт. Быть современным, Грамотным, А это значит- Учить себя, чтоб двигаться вперёд!» Победитель школьного конкурса «Самый классный классный» 2006 г. Победитель городского конкурса «Суперкласс», 2008 г. Победитель городского конкурса «Класс года», 2009 г. Городской конкурс театральных коллективов – 1 место-2005 г.

Бурик Ирина Петровна МОУ лицей 1 Педагогический стаж-27 лет. Из них 17 лет работает по развивающей системе Л.В. Занкова. Опытный, грамотный, творческий педагог, владеющий современными технологиями обучения и воспитания учащихся. Учитель постоянно работает над повышением творческого потенциала учащихся. Является членом городской лаборатории «Я - исследователь», принимает участие во Всероссийских фестивалях «Открытый урок», «Портфолио», активно сотрудничает с Амурским гуманитарно- педагогическим государственным университетом

Вертецкая Ирина Васильевна МОУ СОШ 15 Руководитель школьного эксперимента «Школа - исследователя». Ирина Васильевна создала систему работы, направленную на развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, которая способствует развитию творческого и логического мышления учащихся, повышает интеллектуальные способности детей, опираясь на самооценку учащихся.