МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н.

Педагогическая мастерская – это такая форма обучения детей и взрослых, которая создает условия для восхождения каждого участника к новому знанию и новому опыту путем самостоятельного или коллективного открытия. Основой открытия в любой сфере знаний, включая самопознание, в мастерской является творческая деятельность.

МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н. Из действующих педагогических методов работы мастерская приближается к исследовательским и проблемным методам обучения. Однако существуют принципиальные отличия. Проблемное обучение Педагогическая мастерская Опирается на логические противоречия и связи На чередование бессознательного или осознанного не до конца творчества и последующего его осознания Проблема и направление исследования в урочной системе, как правило, определяется учителем Все проблемы выдвигаются учащимися.

МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н.

Принципы и правила ведения мастерской МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н. Ценностно-смысловое равенство всех участников Право каждого на ошибку Безоценочная деятельность Предоставление свободы Значительный элемент неопределенности Организация и перестройка реального пространства Решительное ограничение участия, практической деятельности мастера.

МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н.

Первый этап педагогической мастерской Индуктор Личный опыт каждого Выбор, который предоставлен участнику. Создание творческого продукта Деконструкция Реконструкция Социализация Промежуточная рефлексия и самокоррекция деятельности

МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н. Второй этап педагогической мастерской Обращение к новой информации и её обработка Корректировка творческого продукта или создание нового варианта версии, Социализация. Общая рефлексия и выход на новую систему проблем.

МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н. Типы педагогических мастерских по временной продолжительности Одноактные (от 3 до 4 часов) Длительного действия Несколько месяцев Несколько недель

МОУ СОШ п. Сибирский, Мозер Н.Н. Мастерские, независимо от типа, несут на себе печать индивидуального авторского стиля. Стиль этот зависит от мастера педагога.