Открытый урок в 6 классе Алгоритм. Основные алгоритмические структуры: следование и ветвление. Учитель информатики: Плинк Е.Н. ГБОУ СОШ г. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Цели урока: 1.Образовательная: формирование и развитие умений и навыков при работе на компьютере в среде программирования Pascal и QBasic ; 2.Развивающая: Развитие внимания и мышления на уроке при работе в языках программирования. Вспомнить основные свойства алгоритма, основные блоки, уметь составлять блок-схемы, применять их при составлении программы на различных языках программирования, повторить основные операторы языков программирования. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Цели урока: 3. Воспитательная. Организация правильной работы за компьютером, воспитание правильного поведения на уроке информатики, умение вести себя правильно в компьютерном классе, знание и применение техники безопасности. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Задачи урока: Ознакомить учащихся с новыми алгоритмическими структурами. Вспомнить основные понятия алгоритма, свойства, наглядное представление алгоритма (в виде блок-схемы). Обучить учащихся работе в различных средах программирования. Научить отличать основные операторы разных языков программирования. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Оборудование к уроку: Карандаш, линейка, тетрадь, мультимедиа- проектор, SMART-доска. Языки программирования: Qbasic и Pascal Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Вспомним основные понятия: Что такое алгоритм? Перечислить основные свойства алгоритма. Кто является исполнителем алгоритма? Привести примеры выполнения алгоритмов. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Начало и конец алгоритма Вычислительный блок Циклический процесс Ввод и вывод информации Блок проверки условия Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Основные алгоритмические структуры: следование и ветвление. Следование – это последовательность блоков алгоритма. Ветвление – это алгоритмическая структура, т.е. когда исполнение алгоритма идёт с продолжением. На алгоритмическом языке это представлено так: если то иначе конец ветвления Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Задача 1. Одна из 3-х монет фальшивая, она тяжелее других. Как за одно взвешивание на чашечных весах найти её. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Задача 2. Проверить, является ли введённое нами число цифрой 5. Составить блок-схему и написать программу на яз. Паскаль. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Программа: var a: integer; begin read (a); if a=5 then writeln (Да, это цифра 5) else writeln (Нет, это не 5!); end. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Задача 3. Рассмотрим алгоритм определения величины X + 5, если Х = 0; 5 – Х, если Х < 0, у = { представленный в виде блок-схемы, составить программу на яз. QBasic Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

CLS INPUT Введите Х; X IF X > = 0 THEN Y = X + 5 ELSE Y = 5 – X PRINT Y = ; Y END Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Ярлыки языков программирования Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Клавиши запуска программы на выполнение Для Qbasic – F5 Для Pascal - F9 Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Домашнее задание Составить блок-схему и программу на языке программирования, которая контролирует таблицу умножения на 5. Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575

Рефлексия (Обсуждение: Что понравилось на уроке?) Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ ОЦЕНИТЕ ВАШУ ВКЛЮЧЁННОСТЬ В УРОК ВЫБЕРИТЕ ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СОСТАВЛЯЮЩУЮ УРОКА

Спасибо за внимание! Плинк Елена Николаевна ГБОУ СОШ 575 Подведение итогов урока (выставление оценок)