Імпульс. Закон збереження імпульсу Урок-презентація на тему Підготував вчитель фізики Новоселицької ЗОШ 3 І-ІІІ ступенів Шкварчук Андрій Іванович.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Закони збереження в механіці 1.Імпульс тіла. 2.Імпульс сили. 3.Закон збереження імпульсу. 4.Абсолютно пружний удар і абсолютно непружний удар. 5.Реактивний.
Advertisements

Законзбереженняімпульсу Автор: вчитель фізики та інформатики Карлівської ЗОШ І-ІІІ ст.3 Ігнатов О.В.
Механічна енергія. Кінетична і потенціальна енергія. Взаємні перетворення потенціальної і кінетичної енергії в механічних процесах. Повна механічна енергія.
Предмет математики настільки серйозний, що не варто втрачати нагоди зробити його трохи цікавим Блез Паскаль Практика народжується з міцного поєднання фізики.
Учениці 10-А класу Великокринківської ЗОШ Попової Каріни.
Механічна енергія та її види. Закон збереження та перетворення енергії в механічних процесах та його практичне застосування. 7 клас.
Презентація на тему:Реактивний рух.Імпульс тіла.Рух штучних супутників Землі Автор: учениця 10 класу Каленчук Марія.
Рівноприскорений рух Прискорення Якщо за будь-які рівні інтервали часу швидкість руху змінюється однаково за напрямом чи за значенням, то такий рух наз.
ВИЖНИЦЬКА ЗОШ-ІНТЕРНАТ I-III СТ. ІМ. Н. ЯРЕМЧУКА.
Графічне представлення руху. Графіки залежності шляхи від часу Проаналізуємо графіки руху й швидкості: l = f(t) і v = f(t). Згадаємо, як на уроках математики.
Механічний Механічний рух Відносність руху. Траєкторія. Час, який пройшло тіло. Одиниці швидкості.
Виконав учень 8 класу Савчук Вячеслав. Механічний рух – це зміна положення тіла в просторі відносно інших тіл. Наприклад, автомобіль рухається по дорозі.
Закони Ньютона. Основна задача механіки Визначити положення тіла в будь-який момент часу за відомим початковим положенням, швидкістю та силами, що діють.
Механічний рух Відносність руху. Траекторія. Час, який пройшло тіло. Одиниці швидкості.
Фізика Взаємодія тіл. Закон інерції. підготувала учениця 8 – А класу Кіровоградського НВК 34 Подколзіна Анна Вчитель: Анна Анатоліївна.
ЕнергіяЕнергія 8 клас. Мета: Дати поняття енергії. Вивчити, які два види енергії існують та від яких величин вони залежать. Розвивати просторове мислення.
Урок фізики для 10 класу вчитель: Семенівської гімназії 2 Деговець Т.А.
Тема: Закон збереження імпульсу тіла. Мета. Формувати знання про реактивний рух; уміння застосовувати закон збереження імпульсу.
Підготувала викладач фізики ДПТНЗ Щастинський професійний ліцей Чистопашина Ірина Валеріївна.
Прямолінійний нерівномірний рух. Нерівномірний рух Рівномірно й прямолінійно тіла рухаються лише на невеликих відрізках своєї траєкторії Рух, за якого.
Транксрипт:

Імпульс. Закон збереження імпульсу Урок-презентація на тему Підготував вчитель фізики Новоселицької ЗОШ 3 І-ІІІ ступенів Шкварчук Андрій Іванович

Запитання 1.У чому полягає основне завдання механіки? 2.Що таке прискорення? 3.Сформулюйте І закон Ньютона 4.Як формулюється другий закон Ньютона? 5.Про що свідчить третій закон Ньютона? 6.Які види сил ви знаєте? 7.Закон всесвітнього тяжіння. 8.Невагомість. Перенавантаження. 9.Що треба зробити з фізичним тілом, щоб воно стало супутником землі? 10. Формула для розрахунку першої космічної швидкості супутника, що рухається по круговій орбіті поблизу Землі. 11. Рівновага. Види рівноваги

Імпульс. Закон збереження імпульсу Тема Завдання уроку: Засвоїти поняття імпульсу тіла та імпульса сили, замкнутої сисетми Вивчити закон збереження імпульсу Навчитися розв'язувати задачі на закон збереження імпульсу

План уроку 1. Імпульс тіла. 2. Імпульс сили. 3. Закон збереження імпульсу. 4. Абсолютно пружний удар і абсолютно непружний удар. 5. Реактивний рух. 6. Розвязування задач. Усе, що рухається приводиться в рух чим-небудь. Якщо тіла в самих собі на мають початку руху, то зрозуміло що вони приводяться в рух іншими тілами. Арістотель

» Мультфільм «Пригоди Мюнхаузена»

» Мультфільм «Ну, постривай»

Мультфільм «Приключение капитана Врунгеля»

Експеримент1. Скочування візка з похилої площини. Він зрушує тіло, що знаходиться на його шляху Чи можна знайти силу взаємодії візка і тіла? Експеримент 2. Скочування навантаженого візка. Він зрушує тіло далі За допомогою, яких фізичних величин можна охарактеризувати рух тіла? Часто буває дуже складно визначити рівнодіючу силу. Для опису подібних ситуацій в механіці введені спеціальні величини, значення яких не змінюється при взаємодії тіл: імпульс тіла і енергія тіла

m v0v0 m v F = m · a F = m · v – v 0 t · t t · ( ) F· t = m· ν - m· ν 0

Імпульс тіла - це фізична величина, що дорівнює добутку маси тіла на його швидкість. p = m · ν p = m · ν p [1 кг·м/с] Вектор імпульсу тіла співнапрямлений з вектором швидкості тіла. Імпульс сили - це добудок сили на час її дії Імпульс сили дорівнює зміні імпульсу тіла. F·t F F · t [1H·c]

Виведення закону збереження імпульсу m1m1 m2m2 v 01 v 02 F2F2 F1F1 F 1 = - F 2 ( III з. Ньютона ) m1m1 m2m2 v1v1 v2v2

а1 =а1 = v 1 - v 01 t а2 =а2 = v2 - v02v2 - v02 t m 1 · a 1 = - m 2 · a 2 m 1 · = - m 2 · v 1 - v 01 t v 2 - v 02 t Виведення закону збереження імпульсу

m 1 v 1 - m 1 v 01 = - m 2 v 2 + m 2 v 02 -m 1 v 01 - m 2 v 02 = - m 1 v 1 - m 2 v 2 m1ν01 + m2ν02 = m1ν1 +m2ν2 Виведення закону збереження імпульсу Для n тіл:

Закон збереження імпульсу: Векторна сума імпульсів тіл, що створюють замкнуту систему, залишається постійною при будь-яких рухах і взаємодіях цих тіл. Замкнута система тіл - це два або кілька тіл взаємодіючих тільки між собою, і невзаємодіючих з іншими тілами m 1 ν 01 + m 2 ν 02 = m 1 ν 1 + m 2 ν 2

Експеримент 3 (На нитках підвішують дві кульки) Праву кульку відхиляють і відпускають. Кулька повертається в попереднє положення і вдаряється в нерухому кульку, потім зупиняється. При цьому ліва кулька починає рухатися і відхиляється практично на той же кут, на який відхиляли праву кульку.

P1P1 p2p2 Імпульс системи до взаємодії: P = 0 Імпульс системи після взаємодії: p1p1 p2p2

Абсолютно пружний удар і абсолютно непружний удар Під ударом розуміють таку взаємодію, яка здійснюється миттєво (за дуже малий проміжок часу). Абсолютно пружним називають удар, після якого розміри і форма взаємодіючих тіл відновлюються і не відбувається перетворення механічної енергії у внутрішню. При абсолютно непружному ударі взаємодіючі тіла утворюють нове тіло, маса якого дорівнює сумі мас тіл, що взаємодіяли

Непружне зіткнення Векторна сума імпульсів автомбілів залишається незмінною Векторна сума імпульсів паровоза і платформи після зіткнення дорівнює початкового імпульсу паровоза

Чим відрізняються ці дві ситуації? Чому велика риба пливе назад? Из коллекции Непружне зіткнення

Реактивний рух Реактивним називають рух, який відбувається внаслідок відділення частини системи тіл. У проекції на вісь Оy: Швидкість ракети:

Прояви імпульсу Принцип реактивного руху знаходить широке практичне застосування в авіації і космонавтиці Коли пожежники використовують Брандс- пойт, вони завжди тримають його удвох або навіть утрьох? Так необхідно поступати, щоб протидіяти імпульсу струменя.

Контрольні запитання Що називається імпульсом тіла? Чому імпульс векторна величина? Назвіть одиницю вимірювання імпульсу тіла В чому заключається закон збереження імпульсу При яких умовах виконується закон збереження імпульсу? Яку систему називають замкненою? Чому відбувається віддача при вистрілі з гармати?

Задача1. З двох тіл різної маси, що рухаються з однаковими швидкостями, імпульс якого більший? υ υ Розв'язування задач Задача2. З двох тіл однакової маси, що рухаються з різними швидкостями, імпульс якого більший? υ1υ1 υ2υ2 m m x 0 Задача З. Визначте знаки проекцій імпульсів тіл

Задача5. Швидкість автомобіля масою 1,5 т зросла з 36 км/год до 72 км/год. Чому дорівнює імпульс сили, що діяла на автомобіль? 15 кН·с Задача4. Поливальна машина з водою має масу 6 т і рухається зі швидкістю 36 км / ч. Після роботи маса машини стала 3 т. Порівняти імпульс машини, якщо вона повертається в гараж зі швидкістю 54 км/ год. р1>р2р1>р2р1>р2р1>р2

1) Визначити, які тіла входять в замкнену систему тіл 2) Зробити малюнок, на якому позначити напрями осі координат, векторів імпульсу тіл до і після взаємодії 3) Записати у векторному вигляді закон збереження імпульсу 4) Записати закон збереження імпульсу в проекції на вісь координат 5) З отриманого рівняння виразити невідому величину і знайти її значення Алгоритм розвязування задач на закон збереження імпульсу

Розвязування задач. Задача 6. Снаряд масою 20 кг, що летів горизонтально зі швидкістю 100 м/с, влучив у пісок на залізничній платформі і не розірвався. Якої швидкості набула платформа масою 8 т, якщо до падіння снаряда вона рухалася зі швидкістю 0,5 м/с у тому ж напрямі, що і снаряд?

Взаємодія снаряда і платформи є непружним ударом. За законом збереження імпульсу: Всі тіла рухаються в один бік, туди і спрямуємо вісь Оx. У проекціях на вісь рівняння має вигляд: Задача 1. Снаряд масою 20 кг, що летів горизонтально зі швидкістю 100 м/с, влучив у пісок на залізничній платформі і не розірвався. Якої швидкості набула платформа масою 8 т, якщо до падіння снаряда вона рухалася зі швидкістю 0,5 м/с у тому ж напрямі, що і снаряд?

З рівняння визначимо швидкість: Відповідь: 0,75 м

Висновки: 1. Добуток маси тіла на його швидкість називають імпульсом тіла 2. Добуток сили на проміжок часу, упродовж якого діє сила F називають імпульсом сили. 3. Зміна імпульсу тіла дорівнює імпульсу сили, що діє на це тіло: 4. Закон збереження імпульсу: векторна сума імпульсів тіл, що становлять замкнену систему не змінюється:

1Я прийшов на заняття: 1) оптимістичним 2) похмурим 3) веселим 4) байдужим 5) зацікавленим 2 На занятті був матеріал: 1) цікавий 2) непотрібний 3) корисний 3 Заняття мені допомогло: 1) виявити свої найкращі якості 2) одержати знання 3) звернутися до літератури 4) усунути особистісні обмеження 5) не допомогло 4Я пішов із заняття: 1) веселим 2) похмурим 3) втомленим 4) натхненним Підсумки

Параграфи 33, 34 Вправи 212, 217 Домашнє завдання