Образовательный проект Форма предъявления результата практической деятельности педагога

Исполнители: Болотова С.Н.,учитель начальных классов, Долматова И.А., учитель ИЗО МБОУ СОШ 14, г.Серов

Типы проектов 1. Метод или вид деятельности, доминирующий в проекте: Исследовательский Творческий Ролево-игровой Информационный Практико-ориентированный

Типы проектов 2. По содержанию литературное творчество, естественно-научные исследования, экологические, языковые (лингвистические), культурологические (страноведческие), ролево-игровые, спортивные, географические, исторические, музыкальные.

Типы проектов 3. По характеру контактов внутренний (локальный), региональный, международный

Типы проектов 4. По количеству участников Персональный, Парный, Групповой

Типы проектов 5. По продолжительности: Краткосрочный, Долгосрочный, Эпизодический

Исследовательский проект Чёткая структура Цели Актуальность Социальная значимость Продуманность методов Предъявление результата

Творческий проект Нет детально проработанной структуры Результат

Культурологический проект Особенность: культурологические знания Виды: историко-географические; этнографические; политические; искусствоведческие; экономические.

Этапы выполнения проекта 1. Организационный 2. Выбор и обсуждение главной идеи будущего проекта 3. Обсуждение методических аспектов и организация работы 4. Планирование работы 5. Работа над проектом 6. Подведение итогов и представление результата

Критерии оценивания образовательного проекта Актуальность Проблемность План Содержание Анализ и оценка результатов Культура представления результатов пе

Успехов в работе и благодарных учеников!