" Наши права " Классный час 10 « А » класс классный рук. Чуднова Н. Д.

Цель : 1. Обобщить знания учащихся об основных правах ребенка. 2. Объяснить понятия " право, " права, " обязанности 3. Показать единство прав и обязанностей для детей - подростков. 4. Повышать социально - правовую компетентность старшеклассников. 5. Воспитывать уважение к высказываниям одноклассников и к их правам. 6. Акцентировать внимание подростков на необходимости понимания и знания своих прав и обязанностей.

ЭПИГРАФЫ " Храни порядок и порядок сохранит тебя ( латинское изречение ); " Знание прав определяет добросовестное выполнение обязанности ( Б. Франклин ); " Живи по закону, поступай по совести ( латинское изречение ); " Изучая свои права, мы получаем возможность жить и поступать по справедливости ( Г. Лихтенберг ); " Учись думать о себе и о других ( китайская мудрость ).

Нам нужно написать законы, которые коснутся не только природных явлений, но и самого человека

ЧТО ТАКОЕ ПРАВА? ВСЕГДА ЛИ ЛЮДИ ИМЕЛИ ПРАВО НА ЖИЗНЬ И СВОБОДУ? ВСЕГДА ЛИ ЛЮДИ БЫЛИ РАВНОПРАВНЫ? ВСЕГДА ЛИ ЛЮДИ БЫЛИ РАВНОПРАВНЫ?

Заповеди 1. Религиозно - нравственное предписание ; изречение, содержащее такое предписание. 2. Перен. Непреложное предписание, повеление ; строго обязательное правило поведения.

Что такое право ? ПРАВА это система международных и национальных правовых норм, закрепляющих положение личности, правила взаимоотношений между людьми в обществе, отношения личности ( гражданина ) ПРАВА РЕБЕНКА – это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребенок вне зависимости от каких - либо различий : расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения

Виды права Права первого поколения : 1) личные ( гражданские ), например, право на жизнь, на свободу, на личную неприкосновенность ; 2) политические, например, право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления. Права второго поколения : 1) экономические, например, право иметь в частной собственности землю ; Запрет на принудительный труд ( часть 2 статья 37 Конституции РФ ).- Право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены ( часть 3 статья 37 Конституции РФ ). - Право на вознаграждение за труд ( часть 3 статьи 37 Конституции РФ ). 2) социальные, например, право на труд, на отдых, на медицинское обслуживание ; 3) культурные, например, право пользоваться достижениями культуры, право на свободный выбор нравственных, эстетических и других ценностей, на защиту государством своей культурной самобытности ; на приобщение к культурным ценностям ( т. е. на доступ к государственным библиотечным, музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности );

Всеобщая Декларация прав человека (10 декабря 1948 года ) Женевская Декларация прав ребёнка (1924 год ) Декларация прав ребёнка (1959 год ) Конвенция о правах ребенка (20 ноября 1989 года ) Конституция Российской Федерации (1993 года ) Федеральная целевая программа « Дети России » (1 июня 1992 года ) Семейный кодекс РФ (29 декабря 1995 года )

Всеобщая декларация прав человека Всеобщая декларация прав человека Документ, закрепивший перечень прав и свобод человека, как гражданских и политических, так экономических, социальных и культурных Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах Статья 1. Все люди рождаются свободными и равными в своём достоинстве и правах Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность Статья 3. Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность Статья 25. Материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь Статья 25. Материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь Статья 26. Каждый человек имеет право на образование

Декларация прав ребёнка Статья 3. Ребёнку должно принадлежать с рождения право на имя и гражданство Статья 3. Ребёнку должно принадлежать с рождения право на имя и гражданство Статья 7. Ребёнок должен иметь право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным Статья 7. Ребёнок должен иметь право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным Статья 9. Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации Статья 9. Ребёнок должен быть защищён от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации

Конвенция о правах ребенка Конвенция о правах ребенка Статья 29. Образование ребенка должно быть направлено на: воспитание уважения к правам человека и основным свободам, подготовку ребенка к сознательной жизни в свободном обществе Статья 13. Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение Статья 6. Ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь Статья 1. Ребёнком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста Статья 7. Ребёнок с момента рождения имеет право на имя и на приобретение гражданства

Конституция Российской Федерации Конституция Российской Федерации ОСНОВНОЙ ЗАКОН НАШЕЙ СТРАНЫ Статья 2.Человек,его права и свободы являются высшей ценностью Статья 2.Человек,его права и свободы являются высшей ценностью Статья 17. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения Статья 17. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения Статья 43. Каждый имеет право на образование Статья 38. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей Статья 38. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей Статья 20. Каждый имеет право на жизнь

право на дошкольное образование право на начальное общее образование право на основное общее образование право на среднее ( полное ) общее образование право на профессиональную подготовку право на начальное профессиональное образование право на среднее профессиональное образование право на высшее профессиональное образование право на послевузовское профессиональное образование право на дополнительное образование

Федеральная программа « Дети России » « Дети - инвалиды » « Дети - сироты » « Планирование семьи » « Дети Чернобыля » « Дети Севера » « Одаренные дети » « Организация летнего отдыха детей » « Дети семей беженцев и вынужденных переселенцев »

Календарь правовых дат на 2001– 2013 гг. XXI век – век ребенка, 2001–2010 годы – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты ; 1 июня – Международный день защиты детей ; 4 июня – Международный день детей – жертв агрессии ; 20 ноября – Всемирный день прав ребенка ; 10 декабря – День прав ребенка.

Кодекс достойного человека - гражданина. Учащиеся : Я – дитя Природы и господин Природы, поэтому я... 1 ученик : Люблю небо, звезды, море и землю ; радуюсь солнцу, дождю, снегу и ветру. 2 ученик : Надеюсь посадить и вырастить хотя бы одно дерево. 3 ученик : Я несу ответственность за природу вместе со всем человечеством. Я – носитель разума, поэтому я... 1 ученик : Не совершаю бездумных действий. 2 ученик : Несу ответственность за все, что со мной происходит. 3 ученик : Стараюсь противостоять неразумным и низким влияниям. Я ценю жизнь и поэтому я... 1 ученик : Жалею всех тех, кому плохо и кого обижают. 2 ученик : Я помогаю. 3 ученик : Я сам несу ответственность и забочусь о своем здоровье. Я среди других людей, без которых нет смысла в моей жизни, поэтому я... 1 ученик : Осознаю, что я человек. 2 ученик : Слышу, понимаю, принимаю и воспринимаю другого человека. 3 ученик : Уважаю право на ошибку и не делаю обидных сравнений. Я – созидатель и своим трудом самоутверждаюсь, поэтому я... 1 ученик : Стремлюсь хорошо учиться. 2 ученик : Серьезно и основательно буду выбирать свою профессию. 3 ученик : Посажу дерево, построю дом, выращу детей. Я – обладаю внутренним миром, душой, стараюсь быть интересен людям, поэтому я... 1 ученик. Признаю и уважаю непохожесть каждого человека и сам имею смелость не быть как все. 2 ученик : Не позволяю себя обижать, унижать, подавлять. 3 ученик : У меня есть совесть, и она болит, когда я совершаю недостойные поступки. Я – гражданин своего Отечества, своей страны, поэтому я... 1 ученик : Изучаю прошлое, интересуюсь настоящим своей Родины, меня волнует будущее моей страны. 2 ученик : Если возникнет необходимость, я буду защищать свое Отечество по мере своих сил. 3 ученик : Я горжусь своей Родиной и в будущем буду стараться улучшить жизнь моего народа своим делом, своей жизнью.

Товарищи взрослые и дети! За свое будущее мы все в ответе! Права и обязанности все свои знайте, Вы, взрослые, будьте! А вы, дети! Хорошими людьми вырастайте! Ваши права в ваших руках! Всем всяческих благ!