Мисюрев Владимир Юрьевич Учитель технологии в МАОУ ЧСОШ, по совместительству педагог дополнительного образования в МАОУ ДОД « Центр дополнительного образования », Среднее профессиональное образование Педагогический стаж 15 лет, последние полтора года работаю в школе

Я работаю по программе дополнительного образования « Творческая техническая мастерская по обработке дерева ». Эта программа основана на применении таких видов обработки дерева, как различные виды резьбы по дереву, инкрустация, маркетри, выпиливание, и выжигание.

В программе творческая мастерская по обработке дерева я ставлю перед собой следующие цели : воспитание любви к труду ; развитие определенных навыков и способностей, связанных с обработкой древесины ; освоение профессиональных приемов обработки дерева ; формирование художественного вкуса ; воспитание творческой личности, способный самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их ; способности перерабатывать накопленный опыт с целью создания собственного стиля в обработке дерева.

Отличительная особенность данной программы дополнительного образования от уже существующих : программы дополнительного образования по обработке дерева основаны на каком то одном виде обработке дерева, будь то выпиливание, различные виды резьбы инкрустации. Иногда изучается несколько видов деревообработки, но изучение их проводится последовательно. В этой программе за изучением основ различных видов деревообработки следует этап, когда любое изделие изготавливается на основе многих типов и видов деревообработки. Особенно много различных технологий применяется при изготовлении различных подвижных игрушек, моделей мебели, зданий и сооружений. Такой комплексный подход позволяет изучить большое количество типов деревообработки, и более углубленно изучить каждый из видов по отдельности. Приобщение детей к миру искусств, это эффективное средство творческого развития личности ребенка. Для реализации этой цели необходимо решение ряда задач : Расширение знаний и представление о традиционных современных материалах для творчества, о технологиях их обработки ; Развитие ручной умелости через овладение многообразными ручными операциями ;

Знакомство с разными свойствами одного материала и одинаковыми свойствами разных материалов ; Выработка жизненно важных качеств личности : трудолюбие, усидчивость, Аккуратность, умение доводить начатое дело до конца ; Развития, изобретательности, воображения, образного мышления ; Возможность проявлять и развивать в процессе индивидуальной и коллективной деятельности личностные качества ; Достижения оптимального для каждого ребенка уровня развития за счет возможности работать в персональном темпе. На занятиях используются разнообразные методы : Репродуктивная деятельность ( копирование технологического приема с целью его освоения, выполнение объекта по образцу, устные ответы по теоретическим вопросам ). Репродуктивная деятельность с элементами творческой ( поиск альтернативных материалов, инструментов ). Творческая деятельность ( получение новых знаний опытным путем, достижение одного и того же результата разными путями. Выполнить абсолютно новую поделку, основанную на изученной технологии.

Творческие задания требуют особого подхода к учащимся. Здесь необходимо принимать во внимание и индивидуальный темп работы, и достигнутый уровень креативности, и эмоциональные склонности, и психические качества личности. Творчески активным детям предлагать такие задания в качестве дополнительных или альтернативных. Более способным подсказать новое, оригинальное решение, с более слабым вместе разработать порядок создания работы, помочь в подборе материала.

Основная часть программы рассчитана на 3 года. В творческую мастерскую принимаются школьники 10 – 12 лет, проявляющие интерес к различным видам художественной обработки дерева. Иногда в группу можно взять более старшего возраста лет.

Также в программу входит посещение выставок, тематических семинаров и мастер - классов по деревообработке проходящих в городе и других учебных заведениях, экскурсии