Криницкая Н.А., преподаватель КСПК

Аннотация к методической разработке "Методические рекомендации по использованию интерактивной доски» Цель данной работы показать целесообразность использования интерактивных досок (ИД) TRACE BOARD в образовательном учреждении (ОУ) При использовании данных рекомендаций педагогами они решают следующие задачи, которые я рассмотрела в данных рекомендациях: - ознакомится с техническим оснащением ИД; - ознакомится с программным обеспечением (ПО) интерактивной доски.

Интерактивная доска – совершенно новый тип средств обучения, в котором соединяются специфические свойства обычной чёрной доски и мела, белой доски и цветных маркеров, а также доски, маркера, проектора и компьютера. Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединённый к компьютеру, изображение с которого передает на доску проектор.

Возможности ИД Чистая страница ИД запись нужной информации рисование схем рисование графиков включить в объяснение 3D-модели различных устройств в объеме и движении продемонстрировать интерактивную модель ввод формул

Инструменты для управления и комментариев

Программа TRACE Board Tools служит для настройки инструментов доски и дублирует их на мониторе Видеомагнитофон- инструмент, позволяющий сохранить в формате видеозаписи все действия, которые Вы выполнили на экране Видеоплеер- «Видеоплеер» служит для воспроизведения видеофайлов в презентации

Программа TRACE Book Программа позволяет вводить, форматировать и редактировать следующие объекты: Рукописный текст Текст Фигуры Графические файлы Звук Флэш-анимация Гиперссылка

Программа TRACE Book Любой объект в TRACEBook можно связать гиперссылкой с имеющимся документом, Web-страницей, анимацией, частью документа TRACEBook. Ссылка на документ Ссылка на Web-страницу Ссылка на часть документа TRACE Book

Из моего опыта работы Титульный лист Функция - Письмо маркером. Инструмент Занавес Функция - письмо маркером. Виджет- калькулятор Функция (выбор)-перетаскивание Функция - письмо маркером

Рекомендации по оформлению слайдов фон слайдов не должен быть слишком ярким изображения в слайдах должны быть высокого качества изображения должны быть достаточно крупными, позволяющими четко их видеть с любого места на каждом слайде может быть размещено не более 7–9 объектов стремиться вовлечь в процесс восприятия, возможно, все органы чувств: зрение, слух, осязание

Формы работы с интерактивной доской работа с текстом и изображениями работа с электронными энциклопедиями и хрестоматиями коллективная работа с электронными образовательными ресурсами создание с помощью шаблонов и изображений собственных заданий для занятий демонстрация и нанесение заметок поверх сканированных страниц рабочих тетрадей и учебников демонстрация презентаций, созданных обучающимися использование электронных интерактивных образовательных ресурсов

Основные преимущества работы с интерактивной доской усиливает подачу материала, позволяя эффективно работать с различными ресурсами предоставляет больше возможностей для взаимодействия и обсуждения в аудитории делает занятия интересными и увлекательными для преподавателей и обучающихся благодаря разнообразному и динамичному использованию ресурсов развивает мотивацию

Источники информации I. Литература 1. Интерактивные доски и их использование в учебном процессе. М. А. Горюнова, БХВ- Петербург, 2010 г. 2. Крымова Л. Н. Интерактивная доска на уроках математики // Математика в школе. – – 10. – С. 31– Глизбург В. И. Информационные технологии при освоении топологических и дифференцировано-геометрических знаний в условиях непрерывного математического образования // Информатика и образование. – – 2. – С. 122– Муранов А. А., Федорова Ю. В. От доски меловой к доске интерактивной // Информатика и образование. – – 9. – С. 66– Цифровая интерактивная доска TRACEBOARD. Инструкция от производителя. II. Сайты для работы с цифровой интерактивной доской TRACE BOARD