СОРОЧКА ПИСЬМА или ИСТОРИЯ ПОЧТОВОГО КОНВЕРТА Автор: учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия 10» г. Твери Колпашникова Р.В.

Тема: Откуда берутся шоколад, изюм и мёд Цели: - познакомиться с природным происхождением шоколада, изюма и мёда; - познакомиться с производством данных.
Заклеили клеем прочно И ко мне прислали срочно. Я его не пожалею: Получу и вмиг расклею.
Русский язык. Отгадай слово Под Новый год пришел он в дом Таким румяным толстяком, Но каждый день терял он вес, И, наконец, совсем исчез. Под Новый год.
Речь устная и письменная. ГЛАШАТАЙ – человек, который доносит вести до народа. устная письменная.
Путь письма Почта. Почта – это учреждение связи. Почта – это учреждение связи. По почте вы можете отправить По почте вы можете отправить письмо, поздравление,
Урок развития речи Общение на расстоянии Общение на расстоянии.
Презентацию составила Остапенко Жанета Борисовна, учитель начальных классов.
Тема урока «Виды денежных переводов (почтовые, телеграфные)» Урок социально-бытовой ориентировки в 9 специальном классе БОУ ВО»Грязовецкая школа-интернат.
Пишу письмо Вкладываю в конверт Указываю адрес Несу к почтовому ящику Опускаю письмо в почтовый ящик Всевозможными видами транспорта письма доставляются.
5 писем третье письмо. 1 открытка первая открытка.
Сюжетно-ролевая игра «Почта» Выполнили воспитатели: Кувшинова Е.С., средней группы Тюрина Л.М МБДОУ ЦРР детский сад 23 «Родничок» Средняя группа.
Письмо как средство общения. Кто стучится в дверь ко мне С толстой сумкой на ремне, С цифрой 5 на медной бляшке, В синей форменной фуражке, Это он,это.
Мы будем рады видеть вас в стенах нашей школы..
Министерство образования и науки РФ МБОУ «Косихинская средняя общеобразовательная школа» Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
Урок развития речи по теме «Как писать письмо». Для учащихся 2 класса.
Привет Привет, привет.
Привет.
Почта. Почтовые отправления. Выполнила учитель СБО Тимохина Н.П.
Здравствуй, мой юный друг!!!! Я очень рад встречи с тобой! Расскажи мне о себе! Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Где ты живешь? Ходил ли ты в детский.