Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовом редакторе. Урок информатики в 6 классе.

Домашнее задание На основании глав 1, 4-7 Конституции РФ: – Дать характеристику основ конституционного строя России. – Дать характеристику высших органов.
Конституция. Разделение властей Автор: Сергеева Тамара Владимировна, учитель истории и обществознания,МОУ СОШ 9, г. Бакала.
Проблемный вопрос: Почему древнерусские города окружали стены?
1 Источники и приемники информации Урок 2 3 класс.
Hello Hi Goodbye Bye. Домашнее задание: стр. 16 рабочей тетради.
Рациональные неравенства Домашнее задание: § (а; б), 2.16 (а; б), 2.18 (б; г); 2.22 (в). Из учебника на стр. 18–21 коротко записать в тетради решение.
ГЛАВА 3 Социальная сфера общества Куляшова Ирина Петровна учитель истории и обществознания МОУ-СОШ 3 г.Красноуфимск.
1 ОБЪЕКТ Урок 17 3 класс г. Кыштым МОУ СОШ 3 Яргутова Н.П.
Конституция 12 декабря 1993 г.. Что такое конституционный строй Прочитайте определение в параграфе 34. Стр.212. Запишите в конспект.
Формы правления. Урок обществознания в 9 классе.
Как рождается закон.
К.Р. «ПРЕЗИДЕНТ УПРАВЛЯЕТ ВСЕМИ ОРГАНАМИ ВЛАСТИ, НО НЕ ИМЕЕТ К НИМ НИКАКОГО ОТНОШЕНИЯ» НАЙДИТЕ ОШИБКУ? ЧТО ХОТЕЛ СКАЗАТЬ АВТОР? ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ ПРЕЗИДЕНТ ОРГАНОМ.
1 Источники и приемники информации Урок 2 3 класс.
1.Все имеет свое название. 2.Как возникают названия. 3.Названия стран мира.
Устройство государственной власти в России Урок по окружающему миру.
Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи. Подготовила учитель биологии и химии МАОУ «СОШ 13 Великого Новгорода» Мариничева Лариса Георгиевна.
Федерация, ее субъекты. Ветви власти Тестовая работа.
1.Параграф 4 – читать и пересказывать. 2.Вопросы на стр. 33- устно. 3. Задание 1 из практикума – устно по группам. 4. Задание 2 – письменно в тетрадях.
ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ: 1. Как называется форма государственного устройства нашей страны? 2. Что она обозначает? 3. Сколько было субъектов по Конституции.