Общая характеристика образовательной организации Полное наименование учреждения - муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Чернорицкий детский сад Сокращённое наименование учреждения - МКДОУ Чернорицкий детский сад Юридический адрес: , Российская Федерация, Свердловская область, Ирбитский район, с.Чернорицкое, ул. Пролетарская, д. 39; Фактический адрес: , Российская Федерация, Свердловская область, Ирбитский район, с.Чернорицкое, ул. Пролетарская, д. 39. Телефон: 8(343) Режим работы детского сада: 5-дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье), нерабочие праздничные дни. Группа с 9- ти часовым пребыванием детей с 7.30 до ч. Тип - Дошкольное образовательное учреждение Вид - Детский сад Организационно - правовая форма - Учреждение

МКДОУ Чернорицкий детский сад осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативно-правовыми и локальными документами. Законом «Об образовании РФ» от г. 273-ФЗ; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами Сан ПиН ; Уставом МКДОУ, нормативно-правовыми и локальными документами; Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от г, 124-ФЗ; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 1014 «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по общеобразовательным программам дошкольного образования» 30 августа 2013 г. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования". Конвенцией ООН о правах ребёнка и др.

Детский сад посещает 34 воспитанника в возрасте от 2 до 7 лет. В МКДОУ функционируют 2 группы общеразвивающей направленности, из них: - первая младшая группа (с 2 до 3 лет) – 17 детей; - разновозрастная дошкольная группа (с 3 до 7 лет) – 17 детей. Из них 16 девочек (47%) и 18 мальчиков (53%). Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%. Контингент воспитанников социально благополучный.Преобладают дети из полных семей.

Структура управления образовательным учреждением и формы самоуправления Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Уставом МКДОУ и законодательством РФ, а так же следующими локальными документами: Договор между дошкольным образовательным учреждением и родителями (законными представителями) ребенка, посещающего дошкольное учреждение; Трудовой договор между работодателем и работником; Коллективный договор на гг.; Штатное расписание; Приказы заведующего; Должностные инструкции, определяющие обязанности работников; Правила внутреннего трудового распорядка; Положение о Родительском Комитете ДОУ; Положение о Педагогическом совете; Положение об общем родительском собрании; Положение о дополнительных платных образовательных услугах; Положение об оплате труда работников; Положение о порядке распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников и т.д.

Формами самоуправления детским садом являются: - общее собрание трудового коллектива; - педагогический совет; - родительский комитет. В ДОУ используются эффективные формы контроля: - различные виды мониторинга: управленческий, методический, педагогический, психолого-педагогический, - контроль состояния здоровья детей, - социологические исследования семей.

Условия осуществления образовательного процесса Фактическое количество сотрудников – 14 человек, из них 4 человека – внешние совместители (сторож, электрик, дворник, рабочий по обслуживанию здания). Педагогический состав – 3 человека. Обслуживающий персонал - составляет 60% от общего количества сотрудников. Образовательный и квалификационный уровень педагогов

Распределение педагогов по стажу работы Средний педагогический стаж – 13 лет, средний возраст коллектива 39 лет, средний возраст педагогического коллектива – 33 года. Стаж профессиональной деятельности педагогов

Для успешной профессиональной деятельности в современных условиях при реализации ФГОС педагоги в гг. прошли обучение на краткосрочных курсах повышения квалификации. Охват педагогов составил 100%. Педагоги прошли курсы повышения квалификации по теме: «Проектирование деятельности педагога дошкольного образования в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования» (72 ч., ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования»). Аттестация педагогических работников успешно прошла в 2011 году. Двум педагогам (66,6%) присвоена первая квалификационная категория сроком до 2016 года, 1 педагог (33,3%) в 2017 году будет сдавать на соответствие занимаемой должности.

Содержание воспитательно – образовательного процесса. Цель образовательной деятельности ДОУ: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребёнка; создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству; максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса; творческая организация воспитательно-образовательного процесса; вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребёнка; уважительное отношение к результатам детского творчества; единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольной образовательной организации и семьи; соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивающей отсутствие давления предметного обучения. Задачи:

Организация образовательной деятельности в ДОУ обеспечивает реализацию образовательной программы. Выполнение образовательной программы учреждения обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает следующие структурные единицы, представляющие определенные направления развития и образования детей (далее - образовательные области): Социально-коммуникативное развитие, Познавательное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Содержание и качество подготовки воспитанников Одним из направлений работы ДОУ является сохранение и укрепление психического и физического здоровья ребенка, развитие его потенциала в физическом и общем развитии во всех видах детской деятельности. Адаптация детей к условиям детского сада является одной из составных частей оздоровительной работы дошкольного учреждения.

Данные о вакцинопрофилактике детей за три года (в %) 2012 год 2013 год 2014 до 3 лет с 3 до 7 летдо 3 лет с 3 до 7 летдо 3 лет с 3 до 7 лет Манту 100 % БЦЖ100 % АКДС100 % Корь 100 % Паротит 100 % Грипп 100 % Коревая краснуха 100 %

Распределение детей по группам здоровья: Группа здоровья учебный год учебный год учебный год учебный год учебный год Кол-во детей % % % % % 11442,41655, , ,61344,8731,51448, ,5310,35--

Наименование показателей Всего зарегистрировано случаев заболевания 2013 г. Из них у детей в возрасте 3 года и старше Всего зарегистрировано случаев заболевания 2014 г. Из них у детей в возрасте 3 года и старше Всего Грипп и острые инфекции верхних дыхательных путей Другие заболевания 0000 Показатели заболеваемости за 2013 г., 2014 г.

Заболеваемость детей детского сада 2009 год 2010 год 2011 год 2012 год 2013 год 2014 год Случаев заболеваний Пропущено детодней по болезни Пропущено на 1 ребенка Вывод: в детском саду ведётся работа по сохранению и укреплению здоровья детей, важная роль отводится организации питания и профилактическим мероприятиям. Коллективу ДОУ в новом учебном году необходимо продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья детей, изучать новые методики, осваивать их применение, повысить профессиональную подготовку и квалификацию.

Результаты образовательной деятельности п/п Образовательные области Начало года Конец года высокий средний низкий высокий средний низкий 1.Здоровье 63%21%16%77% 14 % 8% 2. Физическая культура 36%49%15%84% 16 % 0% 3.Безопасность 71%39%0%77% 14 % 8% 4.Социализация 63%28%9%70% 21 % 9% 5.Труд 21%63%16%63% 28 % 9% 6.Познание 49%28%23%70% 21 % 9% 7.Коммуникация 70%21%9%77% 14 % 8% 8. Чтение художественной литературы 71%21%8%84% 16 % 0% 9. Художественное творчество 49%28%23%70% 21 % 9% 10.Музыка 63%28%9%77% 14 % 9% Анализ выполнения образовательной программы за год

Наименование показателей строки ФактическиНаименование показателей строки Фактически Объем средств учреждения – всего (сумма строк 02,06) ,76Расходы учреждения – всего (сумма строк 02, 04-11)014129,06 в том числе: бюджетные средства – всего (сумма строк 03-05) ,76 в том числе: оплата труда ,4 в том числе бюджета:-из нее: педагогического персонала (без совместителей) 03868,82 федерального 03 начисления на оплату труда 04679,88 субъекта Российской Федерации ,53 питание 05324,85 местного ,23 услуги связи 0626,54 внебюджетные средства (сумма строк 07, 08, 10-12)06-транспортные услуги 07- в том числе средства: организаций 07-коммунальные услуги 08669,8 населения 08-арендная плата за пользование имуществом 090,55 из них родительская плата 09-услуги по содержанию имущества 1085,0 внебюджетных фондов 10-прочие затраты 1196,04 иностранных источников 11-Инвестиции, направленные на приобретение основных фондов 1268,7 Распределение объема средств учреждения по источникам их получения на 2014 год Расходы учреждения за 2014 год

Перспективы развития МКДОУ на 2015/2016 гг. Для успешной деятельности в условиях модернизации образования и введения ФГОС МКДОУ должен реализовать следующие направления развития: - совершенствовать материально-техническую базу учреждения; - продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов; - усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий; - формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников; - создавать необходимые условия для осуществления воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО; - продолжать осуществлять работу по преемственности с начальной школой.