Внеклассное мероприятие «Олимпийские игры 2014 г.». Авторы проекта: Дамбинова Э.Д., Бадармаева С.Б., Вачеланова И.Б.

Концепция проекта Формирование УУД на занятиях во внеурочной деятельности: умение работать в группах, выдвигать гипотезы, оформлять результаты проектной деятельности. умениями добывать дополнительные сведения из справочной литературы, умение искать продуктивные пути решения поставленных задач, сотрудничать, дискутировать

Цель проекта. Формирование социальной и личностной мотивации детей младшего школьного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с зимними Олимпийскими играми

Задачи проекта: 1. Формировать у детей представления об Олимпийских играх, как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей. 2. Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпиад. 3. Развивать у детей стремление к укреплению и сохранению своего собственного здоровья посредством занятий физической культурой. 4. Воспитывать у детей целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие.

Актуальность данной работы заключается в том, что в настоящее время в стране и в частности в нашем городе спорту уделяется огромное внимание, он является одним их приоритетных направлений в развитии нашей страны. Строятся спортивные объекты, открываются спортивные школы, в школьную программу ввели дополнительный час физической культуры. Здоровый образ жизни уже не дань моде, а действительно значимый момент в жизни многих граждан нашей страны. Вот поэтому, цель этой работы в очередной раз привлечь внимание к спорту, через знакомство с олимпийским движением в мире, стране и нашем округе. Особую значимость этой теме придает то, что в 2014 году Ямалу выпала честь принимать у себя первую в истории России национальную эстафету олимпийского огня. Она пробудет на Ямале один день и пройдет в Новом Уренгое и Салехарде. Сочинская Олимпиада в 2014 году станет великим и решающим событием для местной экономики, политики и культуры, так как для города и страны принимать у себя спортсменов на Олимпиаде – большая и великая честь.

Греция Олимпия (юг Греции) – место игр Олимп (гора на севере Греции) – место обитания греческих богов «Олимпийцы» - 12 греческих богов «Олимпионики» - победители Олимпийских игр проводится раз в 4 года

В Олимпийских играх принимали участие только свободные греки – мужчины. Игры проходили летом и длились 5 дней: 1 день-атлеты приносили жертвы богам 2,3,4 - состязания 5 - награждение

Атлеты-олимпийцы соревновались абсолютно обнаженными

Первые олимпийские игры состоялись в 776 году до н.э. Чемпионом стал молодой пекарь по имени Корэб, сумевший выиграть забег на 192 метра. Кстати говоря, бег был единственным видом соревнований первые 13 игр

Потом, в 720 году до н.э. был добавлен так называемый "долиходром" - бег на 24 стадии. На 18-й олимпиаде появилось пятиборье, включающее бег, прыжки в длину, метание копья, метание диска и собственно борьба. В 688 году до н.э. добавлен кулачный бой, и затем - состязание колесниц Потом, в 720 году до н.э. был добавлен так называемый "долиходром" - бег на 24 стадии. На 18-й олимпиаде появилось пятиборье, включающее бег, прыжки в длину, метание копья, метание диска и собственно борьба. В 688 году до н.э. добавлен кулачный бой, и затем - состязание колесниц

Слава победителям! Награда победителям в Олимпии Оливковый венок Прижизненная статуя (для победителей 3 Олимпиад)

Женские спортивные игры Как известно, женщинам запрещалось посещать Олимпийские игры. Однако, либерально настроенные власти решили проводить специальные женские спортивные игры. Победительница получала оливковый венок и съестные припасы, в частности, мясо.

Игры под запретом Римляне посчитали эти спортивные состязания языческим фестивалем. В 394 г. н.э. император Римской империи Феодосий I запретил проведение Олимпийских игр. Спустя 15 веков, в 1896 году, Игры снова Игры снова возродились. возродились.

Основатель олимпийских игр современности Пьер де Кубертен (Франция) ( )

Начало игр Летние - с 1896 года (Афины, Греция) (Афины, Греция) Зимние – с 1924 года (Шамони, Франция) (Шамони, Франция)

Дания Австралия Австрия Болгария Великобритания Венгрия Германия Греция 241 спортсмен из стран: Италия США Франция Чили Швейцария Швеция

Россия Первое участие – в 1912 году в Стокгольме (летние игры)

Эмблема игр Разработана основателем современных Олимпийских Игр бароном Пьером де Кубертеном в 1913 году. Пьером де Кубертеном в 1913 году. Нет подтверждений, что Кубертен связывал число колец с числом континентов, но считается, что пять колец – символ пяти континентов (Европы, Азии, Австралии, Африки и Америки). На флаге любого государства есть по крайней мере один цвет из представленных на олимпийских кольцах. Нет подтверждений, что Кубертен связывал число колец с числом континентов, но считается, что пять колец – символ пяти континентов (Европы, Азии, Австралии, Африки и Америки). На флаге любого государства есть по крайней мере один цвет из представленных на олимпийских кольцах.

Олимпийская символика Синий Европа Синий Европа Черный Африка Черный Африка Красный Америка Красный Америка Желтый Азия Желтый Азия Зеленый Австралия Зеленый Австралия

Олимпийский флаг Официальный флаг Олимпийских Игр представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр. Флаг планировалось впервые использовать на Играх 1916 года, но они не состоялись из-за войны, поэтому впервые флаг появился на Олимпийских играх 1920 года в Антверпене (Бельгия). Олимпийский флаг используется в церемониях открытия и закрытия каждой Олимпиады. В течение четырех лет флаг остается в здании мэрии города, который готовится к очередным Играм. Официальный флаг Олимпийских Игр представляет собой изображение олимпийского логотипа на белом фоне. Белый цвет символизирует мир во время Игр. Флаг планировалось впервые использовать на Играх 1916 года, но они не состоялись из-за войны, поэтому впервые флаг появился на Олимпийских играх 1920 года в Антверпене (Бельгия). Олимпийский флаг используется в церемониях открытия и закрытия каждой Олимпиады. В течение четырех лет флаг остается в здании мэрии города, который готовится к очередным Играм.

Олимпийский огонь Ритуал зажжения священного огня происходит от древних греков и был возобновлен Кубертеном в 1912 году. Факел зажигают в Олимпии направленным пучком солнечных лучей, образованных вогнутым зеркалом. Олимпийский огонь символизирует чистоту, попытку совершенствования и борьбу за победу, а также мир и дружбу. Традиция зажигать огонь на стадионах была начата в 1928 году (на зимних Играх – в 1952 году). Эстафета по доставке факела в город-хозяин Игр впервые состоялась в 1936 году. Олимпийский факел доставляется на главный стадион Игр во время церемонии открытия, где с помощью него зажигается огонь в специальной чаше на стадионе. Олимпийский огонь горит до закрытия Олимпиады.

Девиз «Быстрее, выше, сильнее»

Олимпийская клятва Вести честно спортивную борьбу на благо спорта и своей Родины.

Олимпийский принцип был определен в 1896 году основателем современных Игр Пьером де Кубертеном. «Самое важное в Олимпийских играх – не победа, а участие, также как в жизни самое главное – не триумф, а борьба».

Зимние Олимпийские игры Виды спорта Виды спорта Биатлон Бобслей: бобслей, скелетон бобслей скелетон бобслей скелетон Конькобежный спорт: конькобежный спорт, фигурное катание, шорт-трек конькобежный спорт фигурное катание шорт-трек конькобежный спорт фигурное катание шорт-трек Кёрлинг Лыжный спорт: горнолыжный спорт, лыжное двоеборье, лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, сноубординг, фристайл горнолыжный спорт лыжное двоеборье лыжные гонки прыжки на лыжах с трамплина сноубординг фристайл горнолыжный спорт лыжное двоеборье лыжные гонки прыжки на лыжах с трамплина сноубординг фристайл Санный спорт Санный спорт Хоккей с шайбой Хоккей с шайбой

Летние Олимпийские игры Бадминтон БаскетболБокс Борьба: Греко-римская борьба, Вольная борьба Велосипедный спорт : Велоспорт-BMX, Велоспорт-шоссе, Велоспорт-трек, Велоспорт- маунтин-байк Водный спорт: плавание, синхронное плавание, прыжки в воду, водное поло, открытая вода, водные лыжи Волейбол: волейбол, пляжный волейбол Гандбол Гимнастика: спортивная гимнастика, художественная гимнастика, прыжки на батуте Гребля академическая Гребля на байдарках и каноэ Дзюдо Конный спорт Лёгкая атлетика Настольный теннис Парусный спорт Современное пятиборье Стрельба из лука Стрельба : пулевая стрельба, стендовая стрельба Теннис ТриатлонТейквондо Тяжёлая атлетика Фехтование Футбол Хоккей на траве

Талисманы

Медали

Паралимпиада Основатель параолимпийских игр Людвиг Гуттман (Пруссия) (Пруссия) ( ) ( ) Первые Игры для инвалидов были проведены в 1948 году в английском городе Сток Мандевилль. Паралимпийские Игры проводятся в том же городе, что и Олимпийские Игры.

Паралимпийцы

Олимпийские чемпионы из Татарстана. Министр по вопросам спорта и туризма РТ Рафис Бурганов отметил уровень профессионализма наших спортсменов и выразил свое мнение о спортивном будущем Татарстана: "Наши спортсмены показали высокий результат. Завоевали максимальное количество медалей в истории Республики Татарстан. Но этот рекорд должен улучшаться, так как в республике созданы все условия для этого. Хотелось бы сказать, что из сборной России, в которую вошли 22 татарстанца, 10 вернулись с медалями. Семь стали олимпийскими чемпионами. Это хороший показатель, показывающий то, на каком уровне находится наша республика. Это стимул для мальчишек, которые придут заниматься спортом"

Первое золото для легкоатлетической сборной России, да и для спортсменов из республики Татарстан взяла наша землячка Юлия Зарипова. Юлия Зарипова

Не менее важное и не менее радостное «серебро» принесла рапиристка из Татарстана Камилла Гафурзянова. Двадцати четырехлетняя спортсменка, родилась в Казани Камилла Гафурзянова

Талисман олимпийских и параолимпийских игр в сочи 2014 Белый мишка Леопард Зайка Лучик и Снежинка

Ожидаемые результаты реализации проекта После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: предметные: оценивать значение для каждого человека физической культуры и спорта; поддерживать стремление человека к здоровому образу жизни; воспитание волевых, эстетических, нравственных сторон личности; знание истории развития Олимпийских игр древности и современности; метапредметные: целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция; личностные: владение основными способами деятельности, необходимыми для позитивного общения, развитие жизненных ресурсов через готовность к саморазвитию, умению действовать вопреки неблагоприятным обстоятельствам, изменять их (на примере развития Параолимпийского движения). После завершения работы над проектом проводится конференция, где заслушиваются выступления учащихся с итогами своей работы.

Литература 1. Примерные программы внеурочной деятельности. Начальное и основное образование / под ред. В.А. Горского. – М.: Просвещение, 2010; 2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2010; 3. Барвинский В.Р. Рождено Олимпиадой., М., Арго,2003; 4. Кун Л.Р. Всеобщая история физической культуры и спорта. М., Инфра, 2000; 5. Колобова К. М., Озерецкая Е. Л. Олимпийские Игры. М., Знание, 2000; 6. Шебель Т.Ю. Олимпия и ее игры: Пер. с нем. М., Знание, 2000.