Кравченко Ольга Владимировна Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший музыкальный руководитель 2015» Диплом II степени (Эссе, Интернет-рессурс, Мероприятие)
Затихает громкий плач. Глаза еще на мокром месте, но уже широко и восхищенно смотрят туда, откуда плывут эти волшебные звуки: - Большой стол или шкаф с белыми кнопками. Она нажимает, и получается песенка!!! Она подходит к нам и поет. Получается так весело, что ноги сами пускаются в пляс, а руки хлопают со всеми вместе. Что происходит?.. - Здравствуй малыш! Это мир музыки: живые звуки фортепиано, много песен, танцев, игры, театра - это радость… - Мы на сцене! Как взрослые! Полный зал зрителей, все так красиво и торжественно. Мы теперь артисты, в красочных костюмах, так легко двигаемся под музыку, а после, слышим бурю аплодисментов. - Мои самые настоящие маленькие артисты, знакомьтесь, - это радость исполнительства!
Ради таких мгновений хочется жить, работать и развиваться в профессии. Когда ты видишь восхищенные глаза детей, когда их объятья не дают прохода, а вопрос, когда мы еще к Вам придем, неподдельный и искренний. Это одно из чудес музыки – зажигать сердца, вдохновлять и увлекать за собою. Профессия, музыкальный руководитель, пожалуй, одна из самых психологически здоровых. Открытость и восприимчивость детей покоряет, а радость от знакомства с музыкой похожа на преображение. Для меня большая радость быть для детей «проводником» в эту сказочную страну под названием «Музыка», вместе с ними творить, сопереживать, слушать и духовно расти. Музыка и дети – это то, что радует и вдохновляет всегда, непреложные ценности. Меняется только мир вокруг, подача музыкального материала, появляются новые технологии, методики, новые виды терапии в работе с детьми. Так на музыкальных занятиях эффективно усваивается материал, если я использовала ИКТ (информационно-коммуникационные технологии). Это может быть презентация, сопровождающая показ музыкального инструмента, рассказ о композиторе, музыкальном произведении, жанре, празднике и так далее. Слушаем новую песню в старших группах тоже с помощью видео, это более яркое впечатление для детей. Клипы-презентации помогают организовать оркестр, ведь очень удобно, когда ритм в виде инструментов изображен на экране. В разделе слушание я использую музыкальную программу «Новый диск», она позволяет, к примеру, и показать инструмент, и содержит рассказ о нем, и воспроизводит звучание.
Мои помощники на занятиях музыкой, это диски из серии «Первая встреча с музыкой» : «Волшебная музыка Моцарта», «Чайковский для малышей», «Джаз для детей. Музыка моря», «Эстрадная детская песня». Для закрепления пройденного материала я использую диски серии «Играем с музыкой»: «Волшебная флейта» интерактивная игра (игры, загадки, викторины); «Играем с музыкой: П.И. Чайковский: Щелкунчик»; «Играем с музыкой Вивальди: Алиса в стране чудес (викторины, игры, загадки, энциклопедия). При слушании музыки и рассказе о композиторах я использовала диски из «Коллекции дисков с книгами – шедевры классической музыки», и дети с интересом рассматривали книгу, где изображен маленький Моцарт, его семья, Австрия и т.д.
Важно не перегружать детей, поэтому просмотр ИКТ нормируется в соответствии с возрастными нормами. Другие виды деятельности на занятии музыкой содержат в себе элементы терапии, которые помогают ребенку переключится, расслабиться, способствуют его раскрепощению, обретению большей уверенности в себе, раскрытию творческих способностей. К таким видам деятельности я отношу пение, так как он содержит вокалотерапию, раздел импровизации содержит танце- двигательную терапию. На индивидуальных и кружковых занятиях я использую куклотерапию, то есть ребенок через театрализованное действие с куклой, идентифицируя ее с собой, снимает многие зажимы, учится общаться, борется со страхами. На развлечениях и праздниках малыши получают, так называемую «Праздникотерапию» - «терапия радостью». Для воспитанников это естественный процесс жизни, яркая вспышка среди будней. Участие в празднике – всегда выплеск эмоций, активное восприятие происходящего, яркие впечатления.