Подготовил : Ученик 6 класса МБОУ Почетненский УВК Казарин Богдан Учитель биологии : Шадловская Наталья Федоровна.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
«Фотосинтез». Изучение нового материала: Листья растений – своеобразная лаборатория, в которой на свету образуются органические вещества. Листья растений.
Advertisements

Урок биологии в 6 классе «Фотосинтез». Задачи: Углублять и расширять представления о питании растений; Углублять и расширять представления о питании растений;
Урок биологии в 6 классе «Фотосинтез» Бичевина А.А.
Урок биологии в 6 классе «Фотосинтез и питание» Разработал учитель биологии Коробченко А.А.
Урок биологии в 6 классе «Фотосинтез». Опыт Ян ван Гельмонта В 1600 году Бельгийский естествоиспытател ь Ян ван Гельмонт поставил первый эксперимент по.
Урок биологии в 6 классе «Фотосинтез» Разработала учитель биологии МОУ «Троицкая СОШ 1» Пастухова Л.В.
ВОЗДУШНОЕ ПИТАНИЕ - ФОТОСИНТЕЗ Подготовила учитель биологии Стефутина Ирина Викторовна.
Фотосинтез Презентация:НайденкоАнгелины 9 а. История открытия фотосинтеза.
История открытия Ян ван Гельмонт Фотосинтез был открыт в конце 18 столетия. В изучение этого процесса внесли свой вклад многие ученые. В 1600 году Бельгийский.
Фотосинтез Презентация для 6 класса Проценко Л.В..
Урок биологии в 6 классе. В 1600 году Бельгийский естествоиспытатель В 1600 году Бельгийский естествоиспытатель Ян ван Гельмонт поставил первый эксперимент.
Свежий воздух Солнечный свет Река чистой воды Значениефотосинтеза Результат фотосинтеза Условия фотосинтеза.
Вариант 1 1. Органические соединения образуются в хлоропластах листьев: а. из воды и кислорода; в. хлорофилла; б. воды и углекислого газа; г. крахмала.
Питание Воздушно е Почвенное Сенебье Джозеф Пристли К.А. Тимирязев Сосюр.
Дыхание растений Цель урока: изучить процесс дыхания и его значение в жизни растения.
Экологический проект: Выполнил: Бобылева Юлия, ученица 3 класса «Б» Руководитель: Кулакова Марина Георгиевна, учитель начальных классов Жизненная энергия.
Воздушное питание растений. Фотосинтез. Задачи: Углублять и расширять представления о питании растений; Углублять и расширять представления о питании.
Цели и задачи: 1. Образовательная - познакомить учащихся с сущностью процесса фотосинтеза, его значением в природе и жизни человека; работами ученых,
Фотосинтез Фотосинтез – это процесс образования органических веществ (крахмала) из неорганических (углекислого газа и воды) в зелёных листьях с использованием.
Тема урока:. Цели и задачи: У глублять и расширять представления о питании растений; Р ассказать об истории открытия фотосинтеза, об условиях, необходимых.
Транксрипт:

Подготовил : Ученик 6 класса МБОУ Почетненский УВК Казарин Богдан Учитель биологии : Шадловская Наталья Федоровна

Задачи: Углублять и расширять представления о питании растений; Углублять и расширять представления о питании растений; Рассказать об истории открытия фотосинтеза; Рассказать об истории открытия фотосинтеза; Подчеркнуть значение фотосинтеза в природе и жизни человека. Подчеркнуть значение фотосинтеза в природе и жизни человека.

Планируемые результаты обучения: Фотосинтез- воздушное питание: Фотосинтез- воздушное питание: Способность к фотосинтезу – важнейшее свойство зеленых растений; Способность к фотосинтезу – важнейшее свойство зеленых растений; Условия протекания фотосинтеза; Условия протекания фотосинтеза; Органические вещества в растениях образуются в результате фотосинтеза; Органические вещества в растениях образуются в результате фотосинтеза; Атмосферный кислород – побочный процесс фотосинтеза Атмосферный кислород – побочный процесс фотосинтеза

Изучение нового материала: Листья растений – своеобразная лаборатория, в которой на свету образуются органические вещества. Это едва ли не самый замечательный процесс, происходящий на нашей планете. Благодаря этому процессу существует все живое на Земле

Что-же значит слово Фотосинтез : (от др.-греч. φ ς свет и σύνθεσις соединение, складывание, связывание, синтез) процесс преобразования энергии света в энергию химических связей органических веществ на свету фотоавтотрофами при участии фотосинтетических пигментов (хлорофилл у растений,бактериохлороф или бактериородопсин у бактерий). (от др.-греч. φ ς свет и σύνθεσις соединение, складывание, связывание, синтез) процесс преобразования энергии света в энергию химических связей органических веществ на свету фотоавтотрофами при участии фотосинтетических пигментов (хлорофилл у растений,бактериохлороф или бактериородопсин у бактерий).др.-греч.синтезхлорофиллрастенийбактериородопсиндр.-греч.синтезхлорофиллрастенийбактериородопсин

Общая схема фотосинтеза

Таким образом, процесс фотосинтеза включает в себя две стадии: получение водорода (фотолиз) – при этом кислород выделяется как побочный продукт реакции; получение водорода (фотолиз) – при этом кислород выделяется как побочный продукт реакции; - получение глюкозы (восстановление). - получение глюкозы (восстановление).

Газообмен в листе происходит через устьица

Интенсивность фотосинтеза на различных длинах волн

Фотосинтез Фотосинтез – процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа под действием солнечного света («фото» - свет, «синтез» - образование) Фотосинтез – процесс образования органических веществ из воды и углекислого газа под действием солнечного света («фото» - свет, «синтез» - образование) СВЕТ ВОДА КИСЛОРОД Углекислый газ Ф О Т О С И Н Т Е З СВЕТ

Побочный процесс фотосинтеза КИСЛОРОД Наряду с процессом фотосинтеза для растений присущ процесс дыхания, который, в отличии от фотосинтеза, не прекращается круглые сутки – и на свету, и в темноте. Наряду с процессом фотосинтеза для растений присущ процесс дыхания, который, в отличии от фотосинтеза, не прекращается круглые сутки – и на свету, и в темноте. УГЛЕКИСЛЫЙ ГАЗ Д Ы Х А Н И Е ВСЕГДА

История открытия фотосинтеза Фотосинтез был открыт в конце 18 столетия. В изучение этого процесса внесли свой вклад многие ученые. В 1600 году Бельгийский естествоиспытатель Фотосинтез был открыт в конце 18 столетия. В изучение этого процесса внесли свой вклад многие ученые. В 1600 году Бельгийский естествоиспытатель Ян ван Гельмонт поставил первый эксперимент по изучению питания растений. Ян ван Гельмонт поставил первый эксперимент по изучению питания растений. Ян ван Гельмонт

История открытия фотосинтеза В 1771 году английский химик Джозеф Пристли проделал следующий опыт: он посадил мышь под стеклянный колпак, и через 5 часов мышь погибла. При внесении же под колпак веточки мяты мышь осталась живой. В 1771 году английский химик Джозеф Пристли проделал следующий опыт: он посадил мышь под стеклянный колпак, и через 5 часов мышь погибла. При внесении же под колпак веточки мяты мышь осталась живой. Проблемный вопрос. Проблемный вопрос. Как вы это объясните? Как вы это объясните? Джозеф Пристли

История открытия фотосинтеза Голландский ученый Ян Ингенхаус в 1779 году показал, что непременным условием удачного опыта является наличие солнечного света. Голландский ученый Ян Ингенхаус в 1779 году показал, что непременным условием удачного опыта является наличие солнечного света. Правильное представление о процессе фотосинтеза дали ученые Сенебье, Буссенго. Правильное представление о процессе фотосинтеза дали ученые Сенебье, Буссенго. Жак Буссенго Ян Ингенхаус Жан Сенебье

История открытия фотосинтеза Во второй половине 19 века особенно большой вклад в изучение процесса фотосинтеза внес русский ученый К.А.Тимирязев Во второй половине 19 века особенно большой вклад в изучение процесса фотосинтеза внес русский ученый К.А.Тимирязев

Доказательство процесса фотосинтеза В качестве доказательства процесса фотосинтеза можно привести опыт, который называется – «проба Сакса» - «Роль света для образования крахмала». В качестве доказательства процесса фотосинтеза можно привести опыт, который называется – «проба Сакса» - «Роль света для образования крахмала». В растениях (листьях) на свету образуется органическое вещество – крахмал. В растениях (листьях) на свету образуется органическое вещество – крахмал. Органическое вещество- крахмал кислород вода углекислый газ

Вывод: Растения всей Земли ежегодно образуют более 100 млрд. тонн органических веществ. Растения всей Земли ежегодно образуют более 100 млрд. тонн органических веществ. Ежегодно растения выделяют в атмосферу около 145 млрд. тонн кислорода. Ежегодно растения выделяют в атмосферу около 145 млрд. тонн кислорода. Затраты кислорода на дыхание человека, животных, растений компенсируются фотосинтезом. Затраты кислорода на дыхание человека, животных, растений компенсируются фотосинтезом. Содержание кислорода в атмосфере в пределах – 21% Содержание кислорода в атмосфере в пределах – 21%

Вывод: Фотосинтез идет На свету круглый год И он людям дает Пищу и кислород. Очень важный процесс- Фотосинтез, друзья, Без него на Земле Обойтись нам нельзя. Фрукты, овощи, хлеб, Уголь, сено, дрова- Фотосинтез всему этому голова. Воздух чист будет, свеж, Как легко им дышать! И озоновый слой будет нас защищать. кислород крахмал Углекисл ый газ свет

Закрепление изученного Тестовый контроль знаний 1. Фотосинтез происходит 2. В процессе фотосинтеза происходит происходит 3.Крахмал, образующийся в листьях, в процессе фотосинтеза является 4.Крахмал, образующийся в листьях в процессе фотосинтеза, нужен растению для 1. В устьицах 2. В межклетниках 3. В хлоропластах 4. Поглощение кислорода, выделение воды и углекислого газа 5. Поглощение углекислого газа и образование кислорода 6. Запасным питательным веществом, которым снабжаются все органы растения 7. Побочным продуктом обмена, выделяемым во внешнюю среду 8. Выделения его во внешнюю среду 9. Снабжения всех частей растения Ответы: 1 – 3; 2 – 5; 3 – 6; 4 – 9. Оценка – «_____»

Результаты обучения: Фотосинтез- воздушное питание: Фотосинтез- воздушное питание: Способность к фотосинтезу – важнейшее свойство зеленых растений; Способность к фотосинтезу – важнейшее свойство зеленых растений; Условия протекания фотосинтеза- наличие солнечного света; Условия протекания фотосинтеза- наличие солнечного света; Органические вещества в растениях образуются в результате фотосинтеза; Органические вещества в растениях образуются в результате фотосинтеза; Атмосферный кислород – побочный процесс фотосинтеза. Атмосферный кислород – побочный процесс фотосинтеза.