Тихонова Тихонова Тамара Вячеславовна Тамара Вячеславовна учитель истории и обществознания ГОУ лицей 150

« Механизм формирования исторического мышления через игру как одну из современных технологий развивающего обучения» « Механизм формирования исторического мышления через игру как одну из современных технологий развивающего обучения»

- Игра – характерная для детства деятельность. - Отход от традиционного монолога в обучении. - Повышается мотивация изучения предмета.

Уровни исторического мышления Структурно-логический уровень Структурно-логический уровень игры-тесты игры-тесты «путешествия» «путешествия» «домино» «домино» викторины викторины

Социально-содержательный уровень проблемные игры-реконструкции проблемные игры-реконструкции операционные игры операционные игры

Эмоционально-ценностный уровень ролевые игры психо- и социодрама игры дискуссионного характера

Классификация дебатов Проблемные дебаты Проблемные дебаты Экспресс-дебаты Экспресс-дебаты Дебаты как форма работы с документами Дебаты как форма работы с документами Дебаты как форма подведения итогов самостоятельной работы учащихся Дебаты как форма подведения итогов самостоятельной работы учащихся Дебаты как средство формализации дискуссии Дебаты как средство формализации дискуссии

Памятка участника дебатов Все расположены к участию в дискуссии Все расположены к участию в дискуссии Нельзя критиковать людей, а можно – только их идеи Нельзя критиковать людей, а можно – только их идеи Должны быть учтены все мнения и подходы к проблеме Должны быть учтены все мнения и подходы к проблеме Строить аргументацию необходимо на бесспорных фактах и проверенных источниках Строить аргументацию необходимо на бесспорных фактах и проверенных источниках Мы слушаем и слышим друг друга Мы слушаем и слышим друг друга

Игра позволила повысить индекс качества знаний по истории повысить индекс качества знаний по истории ответы становятся более глубокими, практически всегда высказывается своя точка зрения ответы становятся более глубокими, практически всегда высказывается своя точка зрения создание условий для раскрытия личности школьника создание условий для раскрытия личности школьника

Курируемый класс – 10 «А»

Районные конкурсы «Гардемарины, вперед!» «Гардемарины, вперед!» «Война. Блокада. Ленинград» «Война. Блокада. Ленинград» «Путешествие в Петровский Петербург» «Путешествие в Петровский Петербург» «Путешествие в Елизаветинский Петербург» «Путешествие в Елизаветинский Петербург» Конкурс презентаций «Краевед- исследователь» Конкурс презентаций «Краевед- исследователь»

«Путешествие в страну невыдуманной истории» «Путешествие в страну невыдуманной истории» «Красота. Здоровье. Жизнь.» «Красота. Здоровье. Жизнь.» «Страницы истории» муниципальный тур военно-спортивной игры «Зарница» «Страницы истории» муниципальный тур военно-спортивной игры «Зарница» «Дискуссионный клуб старшеклассников» «Дискуссионный клуб старшеклассников»

Городские конкурсы «Я рисую Элладу» «Я рисую Элладу» Игра по станциям «Верить. Творить. Жить.» Игра по станциям «Верить. Творить. Жить.» Открытый конкурс креативности в Санкт- Петербурге «Одиссея разума» Открытый конкурс креативности в Санкт- Петербурге «Одиссея разума» «Родословные школьников Санкт-Петербурга» «Родословные школьников Санкт-Петербурга» «Я и мои права» «Я и мои права» «Молодые петербуржцы» «Молодые петербуржцы» «Эрудиты планеты» «Эрудиты планеты» Кастинг программы «Самый умный» Кастинг программы «Самый умный»

Всероссийские конкурсы «Познание и творчество» «Познание и творчество» «Культурные достопримечательности в фотографиях» «Культурные достопримечательности в фотографиях» дистанционный конкурс «О чем расскажет артефакт» дистанционный конкурс «О чем расскажет артефакт» дистанционный конкурс «Вокруг меня гудит XX век…» дистанционный конкурс «Вокруг меня гудит XX век…» дистанционный конкурс «И помнит мир спасенный…» дистанционный конкурс «И помнит мир спасенный…» «Путь знаний» «Путь знаний»