Профилактика детского травматизма Транспортная культура. Безопасность. Профилактика. Методист: Зубков В.Г Профилактика детского травматизма Транспортная культура. Безопасность. Профилактика. Методист: Зубков В.Г ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru

Уникальность транспорта состоит в том, что он вездесущий. Его условно можно назвать «кровеносной системой» общества. Транспортная безопасность (социотехническая система) зависит и рассматривается с учетом поведенческого фактора человека. Решение проблемы подготовки человека к безопасному участию в транспортных процессах зависит не только от роли специализированных отраслевых ведомств, но и от состояния и роли образования в целом. Ответственность за обеспечение транспортной безопасности лежит на руководителях, педагогических работниках, родителях, а также на специалистах, ответственных за профилактику детского травматизма образовательных организаций.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Транспортная безопасность и формирование культуры безопасного поведения на транспорте в нашей стране осуществляется по четырем направлениям: Железнодорожный транспорт Автодорожный транспорт Речной и морской транспорт Авиатранспорт

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Транспортная безопасность – комплекс мероприятий, направленных на создание безопасных условий для пешеходов, пассажиров, водителей, путешественников, отдыхающих и т.д. Транспортная культура определяется как совокупность достижений человечества в области общественно- интеллектуальных и производственных отношений, связанных с транспортом, то есть с процессами и системами перемещения людей и грузов. Понятие транспортной культуры связано с безопасным поведением участников транспортного движения на дорогах.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Современный транспорт – зона повышенной опасности. Особенностью современного транспорта является его большая насыщенность энергией. Наиболее энергоемкими видами транспортных средств являются трамваи, троллейбусы, метрополитен и железнодорожный транспорт. Наиболее распространенные транспортные аварии, связанны с городским транспортом, т.к. он является наиболее часто эксплуатируемым. Городской транспорт включает в себя автотранспорт различного назначения, троллейбусы и трамваи, метрополитен, автобусы, маршрутные такси.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Дорожно-транспортное происшествие – происшествие, возникшее в процессе движения механических транспортных средств и повлекшее за собой гибель или телесные повреждения людей, повреждение транспортных средств, сооружений, грузов или иной материальный ущерб. Виды дорожно-транспортных происшествий: наезды на людей и другие подвижные объекты, находившиеся в полосе движения автомобиля; наезды на неподвижные объекты (в т.ч. и на стоящие на дороге транспортные средства); столкновения автомобилей друг с другом и другими средствами встречные, боковые при попутном движении и перекрестные, происходящие под различными углами;

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru опрокидывание транспортных средств в результате заноса, потери управления, неблагоприятных дорожных условий, применения водителем резких или неправильных приемов управления. Значительное количество ДТП происходит по вине пешеходов - активный и самый незащищенный участник дорожного движения. Каждый третий погибший в результате ДТП – на дорогах Москвы - пешеход. Поведение пешехода определяется в первую очередь стоящей перед ним степенью ответственности и дефицитом времени для достижения поставленной цели. Установлена прямая зависимость между различными состояниями пешеходов и количеством аварийных ситуаций, возникших по их вине.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Безопасность школьника в транспортной среде - форма безопасной жизни и деятельности учащегося в ней, направленная на организацию его безопасного перемещения, самостоятельное и компетентное обеспечение им как собственной безопасности, так и безопасности других участников транспортных процессов. Актуальность воспитания транспортной культуры школьников подтверждена ДТП с участием детей, травмирование и их гибель при ДТП. Гибель детей на дорогах становится поистине национальным бедствием, т.к. они наиболее уязвимое звено в дорожной безопасности. При отсутствии принимаемых мер через лет число погибших может достигнуть 2,4 млн. человек.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Цель обеспечения транспортной безопасности - устойчивое и безопасное функционирование транспортного комплекса, защита интересов личности, общества и государства в сфере транспортного комплекса от факторов риска и актов незаконного вмешательства. Основные задачи обеспечения транспортной безопасности: нормативное правовое регулирование в области обеспечения транспортной безопасности;

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru определение угроз и факторов риска транспортной инфраструктуры; оценка уязвимости объектов транспортной инфраструктуры и транспортных средств; разработка и реализация требований по обеспечению транспортной безопасности; разработка и реализация мер по обеспечению транспортной безопасности

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Принципы обеспечения транспортной безопасности: законность; соблюдение баланса интересов личности, общества и государства; взаимная ответственность личности, общества и государства в области обеспечения транспортной безопасности; непрерывность; взаимодействие субъектов транспортной инфраструктуры, органов государственной власти; Эффективность любой транспортной системы и ее безопасность всецело зависит от транспортной культуры.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Основные понятия при формировании культуры безопасного поведения на транспорте «транспортная культура школьника»; «школьник как транспортно безопасная личность»; «безопасность школьника в транспортной среде».

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Основные составляющие формирования культуры транспортной безопасности: -формирование совокупности устойчивых форм поведения на дорогах, в общественном транспорте, в случаях ЧС с использованием инновационных технологий и сочетание различных форм, методов, приемов обучения и воспитания гражданской ответственности и правового самосознания, отношение к своей жизни и жизни окружающих как к великой ценности; -адаптация детей к возросшему транспортному потоку;

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru -взаимодействие материалов обучения ПДД через связь с другими науками и областями человеческой деятельности; -обучение навыкам безопасного пребывания на улицах и дорогах в практической деятельности; -формирование умений и навыков пропагандисткой работе и развитие у детей потребности активного участия в профилактической работе и мероприятиях; - организация и участие в конкурсах, выставках, слетах,

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru - повышение активности педагогических работников, родителей в обеспечение безопасности дорожного движения; -межведомственное взаимодействие; -использование материально-технического потенциала школы для обучения и воспитания информированных и грамотных участников дорожного движения; -отслеживание результативности работы всех участников образовательного процесса с помощью системы мониторинговой деятельности.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Социально-педагогические предпосылки формирования культуры безопасного поведения на дороге необходимость удовлетворение социального заказа (государства, общества, школы) в безопасном поведении на дороге, комплексное решение задач обеспечения безопасности жизнедеятельности обучающихся; соблюдение требований ФГОС для общего среднего образования; потребность образовательной среды для школьников и субъектов образовательного процесса в условиях современного города; многообразие эффективных форм и видов деятельности для обучающихся, обеспечивающих реализацию функций формирования культуры.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Школа и дошкольное отделение обладают огромным организационным ресурсом: ни одно подрастающее поколение не проходит мимо системы общего образования, через их стены проходят практически все люди. Обучение предполагает: усвоение детьми законов и правил безопасности на транспорте; усвоение специальных знаний и умений, и закрепление у них специальных навыков и привычек безопасного поведения на дороге, улице и в транспорте;

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru создание у детей образов дорожных ситуаций в динамике их развития; освоение ими умений видеть, наблюдать и анализировать возникающие ситуации на дороге, прогнозировать их развитие; выработка у ребенка рефлекса на реальную или на предполагаемую (ожидаемую) опасность.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Основные принципы приобщения детей к безопасному поведению на дороге последовательность (с учетом ранее освоенного материала); воспитание примером (пример наблюдений за реальным поведением близких людей, учителей, сверстников, одноклассников); соответствие форм обучения возрасту детей; понимание физиологических и психофизиологических особенностей каждого возраста; включенность обучения в контекст повседневной жизни; поощрение детей к принятию ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Примерные средства обучения методические комплекты «Правила дорожного движения» (макеты перекрестков, «Дорожные знаки», «Дорожные ситуации», «Элементы улиц» и т.д.); методические материалы для родителей и педагогов; разработка памяток для обучающихся, родителей; методические рекомендации по применению дорожных знаков; тестовые задания для участников дорожного движения; методические материалы по проведению конкурсов, викторин, праздников и т.д.;

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru видеоматериалы, фотоматериалы, видеоролики; атрибуты к сюжетно-ролевым играм; технические средства обучения (пришкольная территория, автогородок, дорожная разметка)

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Основные дидактические принципы обучения, условия обучения, средства обучения Непрерывность, принцип жизни творчества, принцип гуманизма, принцип стимулирования обучения, личностно-ориентированное обучение, принцип индивидуализации, принцип природосообразности (обучение должно быть приятным, ненавязчивым, интересным, запоминающимся), принцип поиска

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru Транспортная безопасность это не только создание и устранение факторов риска, но и система целенаправленной, творческой работы, где во главе угла стоит самоценность, комфорт, бесконфликтность и безопасность обучения. В процессе формирования культуры безопасного поведения лежит систематическая работа трех направлениях: обучение теоретическим знаниям – вербальная информация; самостоятельная работа, развитие практических навыков и применение их в реальной жизни; проектная и творческая деятельность.

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru