Дискуссия для учащихся 9 класса Тема: Поволжский экономический район. Цель: Формирование компетенции учащихся Развитие умения дискуссировать, высказывать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Воспитывать терпимость к другим точкам зрения, соблюдать такт во время дискуссии, умение слышать и слушать. Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, экран, столы, Подготовка к дискуссии. В классе на рабочем стенде вывешиваются направления дискуссии. - Голодающее Поволжье - Сталинградская битва. - Гиганты машиностроения. - Волго-Ахтубинская пойма - Проект переброски сибирских рек в Волгу - Туристские маршруты Поволжского экономического района - Природные ресурсы Поволжского экономического района. - Влияние мирового кризиса на развитие экономики Поволжского экономического района. - Экологические проблемы. Ход дискуссии: На экране поочередно высвечиваются вопросы для обсуждения. - Как соотносится понятие «Голодающее Поволжье» в начале 20 века и 21 века? Выскажите свое мнение. - Зная о сталинских репрессиях из учебников истории, выскажите свою точку зрения о сталинских наградах, о защитниках Сталинграда, о Сталинградской битве. - Почему не в полную мощь работают гиганты машиностроения? Предложите свой путь решения. - Так ли важно было строительство саратовского оросительного канала? Ответ аргументируйте. - Какова роль Волго –Ахтубинской поймы? - Почему не реализован проект переброски сибирских рек в Волгу? -Почему туризм как отрасль экономики приносит малый доход в казну экономического района? - Как объясните тот факт, что, имея месторождения газа Астраханская область все еще остается не газифицированной? - Объем бытовых услуг экономического района среди других районов на душу населения самый низкий. Почему? Педагог: Вы будущие руководители страны, экономисты, предприниматели. Предложите свои пути выхода из кризиса в форме презентаций, проектов. Из детских фантастических проектов через несколько лет вы вырастите в предприимчивых, вдумчивых, деловых, самостоятельных хозяев страны. Каковы ваши действия, как администраторов, по экономическому и социальному развитию Поволжского экономического района?

Тема урока «Поволжский экономический район» Цели урока: 1. Обобщить и систематизировать знания учащихся. 2. Продолжать развивать умения высказывать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. 3. Воспитывать толерантность, умение слушать и слышать. План характеристики района: 1. Состав района 2.ЭГП, ФГП, ПГП 3. Природные ресурсы а) минеральные, б) водные, в) рекреационные. 4. Население 5. Хозяйство а) промышленность б) с/х в) транспорт 6. Проблемы, перспективы.

? Природные ресурсы минеральные рекреационные

Национальный состав? Семьи, группы? Плотность населения? Города-миллионеры? Агломерации? Полоса расселения? Проблемы?

Зная о сталинских репрессиях из учебников истории, выскажите свою точку зрения о сталинских наградах, о защитниках Сталинграда, о Сталинградской битве. Ушёл туда, где много дней назад, Глаз не смыкая, в грохоте сраженья Мы защищали славный Сталинград. Наш город юности, любви и вдохновенья

Ведущие отрасли промышленности ТЭК Почему не в полную мощь работают гиганты машиностроения? Машиностроение Химическая Промышленность ?

Сергей Залыгин: «Говорили, что уровень Каспийского моря из года в год понижается, а он за девять лет повысился на 1 метр 20 сантиметров, что составляет 450 кубокилометров, или 75 объемов годичной переброски по первому этапу проекта. Теперь, по выражению одного ученого, не Каспий надо спасать, а от него спасаться, и Дагестан уже запрашивает 200 миллионов рублей на строительство береговых оградительных дамб…»

«Рассмотрев вопросы осуществления проектных и других работ, связанных с переброской части стока северных и сибирских рек в южные районы страны, Политбюро в связи с необходимостью дополнительного изучения экологических и экономических аспектов этой проблемы, за что выступают и широкие круги общественности, признало целесообразным прекратить указанные работы. В принятом по данному вопросу постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР предусматривается сосредоточить главное внимание и сконцентрировать материальные средства прежде всего на более экономном и эффективном использовании имеющихся водных ресурсов, комплексном использовании всех факторов интенсификации сельскохозяйственного производства». 16 августа 1986 года в массовой печати было опубликовано решение в котором говорилось:

Как соотнести понятие «Голодающее Поволжье» в начале 20 века и 21 века? Сельское хозяйство Растениеводство Животноводство

Голод в России более известный как Голод в Поволжье массовый голод в советских республиках Р.С.Ф.С.Р. Известен как голод в Поволжье, в связи с тем, что регионы южного Урала и Поволжья пострадали наиболее длительно и массово. Пик голода пришёлся на осень 1921-весну 1922, хотя случаи массового голодания в отдельных регионах регистрировались с осени 1920 до начала лета 1923.

Смертность возросла в 3-5 раз (Самарская Губерния,Башкирии и Татреспублика смертность возросла с до на 100 душ населения в год). Кроме того, голод в той или иной степени охватил практически все регионы и города Европейской части Советских Республик.

В наиболее пострадавших регионах с осени 1920 года практически отсутствовали осадки – это вызывало не всхожесть озимых или не появление колоса, а там где он взошёл – то, в связи с отсутствием снежного покрова,- вымерз. Весной погибли остатки озимых, а яровые выгорели даже не выпустив колос. Засуха была настолько сильна, что «выгорела» даже трава и сорняки которые могли бы быть использованы для корма скота – в связи с чем он был практически полностью вырезан к середине лета.

1. Какова роль Волго-Ахтубинской поймы? 2. Так ли важно было строительство Саратовского оросительного канала? 3. Приведите примеры новых биотехнологий в сельском хозяйстве?

Его производительность на данный момент составляет 1,3 млн. куб.м в сутки

Саратовский обводнительно- оросительный канал орошает 257,3 тысяч гектаров земли

1. Какова роль Волго-Ахтубинской поймы? 2. Так ли важно было строительство Саратовского оросительного канала? 3. Приведите примеры новых биотехнологий в сельском хозяйстве?

? Проблемы района Перспективы района Выскажите свое мнение, ответ аргументируйте

Итог урока Тестирование 1. Найди ошибку в составе экономического района: Астраханская область, Волгоградская область, Саратовская область, Самарская область, Башкортостан, Ульяновская область, Пензенская область, Калмыкия, Татарстан. 2. Поволжский экономический район граничит с а) Казахстаном; б) Китаем; в) Азербайджаном. 3. ЭГП. а) С Уральским; б) с Северным; в) С Северо – Кавказским. 4. Найдите соответствие. 1. БуддизмА) калмыкия) монгольская группа 2. мусульманствоБ) русскиеб) тюркская групп 3. Христианство.В) татары.в) славянская группа. 5. Перечислите минеральные природные ресурсы и их месторождения. 6. Объясните наличие алюминиевого завода в Волгоградской области 7. Назовите центры автомобилестроения Поволжья. 8. ТЭК. Назовите лишнее. Волжская ГЭС, Балаковская АЭС, Серебрянская ГЭС. 9. Специализация Поволжского экономического района Судостроение развито в а) Астраханской обл.; б) Пензенской обл.; в) Калмыкии. 11. В Волгоградской обл. выращивают а) яровую пшеницу; б) озимую пшеницу; в) бахчевые культуры.

Домашнее задание Предложите свои пути выхода из кризиса в форме презентаций, проектов.