Яхшы язу – намус эше. Шу ң а карап, язучыны ң ү з и җ атына м ө н ә с ә б ә тен белерг ә була. Ә бу м ө н ә с ә б ә т ү з н әү б ә тенд ә бер ген ә максат.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
1. Укучы портретыУкучы портреты 2. Әти-әниләр өчен анкета 1Әти-әниләр өчен анкета 3. Әти-әниләр өчен анкета 2Әти-әниләр өчен анкета 4. АнкетаАнкета 5.
Advertisements

Һәркөнне игелекле эш эшлә! Олы Солтан урта гомуми белем бирү мәктәбе.
Гом ә рБ ә шир ( ). «..Д ө рес юлны табу ө чен,безг ә ү зебезне ң ү тк ә небезне, халыкны ң г ү з ә л йолаларын,гореф- гад ә тл ә рен ө йр ә нерг.
Яхшы язу – намус эше. Шу ң а карап, язучыны ң ү з и җ атына м ө н ә с ә б ә тен белерг ә була. Ә бу м ө н ә с ә б ә т ү з н әү б ә тенд ә бер ген ә максат.
Транксрипт:

Яхшы язу – намус эше. Шу ң а карап, язучыны ң ү з и җ атына м ө н ә с ә б ә тен белерг ә була. Ә бу м ө н ә с ә б ә т ү з н әү б ә тенд ә бер ген ә максат бел ә н билгел ә н ә. Язганы ң ны укучы кабул итсен, укучы яратсын. Шу ң а к ү р ә д ә бит кайчагында ак к ә газъг ә со ң гы тамчы каны ң ны сыгып тамызырдай буласы ң. Җ и ң ел ген ә язып, яхшы ә с ә р килеп чыгуына мин ү зем ышанмыйм Ә.Еники

Аны ң ә с ә рл ә ре, с ә храд ә н елга кебек, ашыкмый гына, талгын гына ага. Сюжет җ епл ә ре к ү ренер – к ү ренм ә слек кен ә ү рел ә, ә мма ул җ епне ң берсен д ә тартып алып булмый - югыйс ә, бауны ң с ү тел ү е м ө мкин И. Абдуллин.

Суы з ө б ә р җә тт ә й яшькелт, бик чиста; к ү л ә г ә урыннарда кара ң гыланып кит ә, кояшлы җ ирл ә рд ә җ ем- җ ем уйнакларга тотына, ә шулай да, ү з д ә р әҗә сен белг ә нд ә й, ашыкмыйча уйчан тыныч кына агып ята.

Бер ген ә с ә гатьк ә ә с ә ренд ә : Л ә кин җә й башыны ң яшь, тансык, с ө йкемле матурлыгы бел ә н балкыган шушы тау битл ә ре, шушы кырлар а ң а атасы йорты кебек ү к ү т ә таныш, аеруча якын иде

Җ из кы ң гырау ә с ә ренн ә н бер мисал: Мин х ә тта уттай яна башладым. Уйларым, читлекк ә эл ә кк ә н кош кебек, б ә рг ә л ә нерг ә тотынды: нишл ә рг ә, нишл ә рг ә ? Ә лл ә мыштым гына чыгып сызаргамы?.. Матурлык хик ә ясенд ә : Ә йтерсе ң, бу һ ич йомылмас ямьле-мо ң су к ү з аны ң ш ә р ә л ә неп каман берд ә нбер к үң ел к ө згесе! яис ә хик ә яне ң исеме – М ә чет җ ылый.

Җ из кы ң гырау хик ә ясенд ә милли гореф- гад ә тл ә рне тасвирлаганда, Ә мирхан Еники т ө рле ә йтемн ә рне, м ә кальл ә рне куллана. Мисаллар: – Булган бу, – диде. – Ә ч ү е д ә җ итк ә н, кыркуы да юк, ширб ә т кен ә... Ә мма ү зе, борыч салгандай, авызны яндырып бара. Ш ә п булган бу, ш ә п!; – Чиб ә р егетме? – Чиб ә р, к ү рг ә ч гайр ә те ң чиг ә р, – диде кече кодача, шаркылдап. Кайбер мисалларда фразеологик бер ә млекл ә р чагыштыру р ә вешенд ә кулланылалар.

Ә мирхан Еники и җ аты татар ә д ә биятында и ң ү зенч ә лекле булып тора. Ул ү зене ң геройлары, ү зене ң ф ә лс ә фи карашлары һә м, ә лб ә тт ә, ү зене ң теле бел ә н башка авторлардан аерылып тора.

Игътибарыгыз ө чен р ә хм ә т,х ө рм ә тле коллегалар, у ң ышлар сезг ә !