«Актуальные вопросы подготовки к экзаменам ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку»

ОГЭ и ЕГЭ 2

Тренировочные упражнения в формате ОГЭ(ГИА) Ю. Е. Ваулина, О. Д. Подоляко

Тренировочные упражнения в формате ОГЭ (ГИА) К. В. Комиссаров, О. И. Кирдяева

5 Сборники грамматических упражнений к УМК «Звездный английский» Март 2016

Раздел «Говорение» 6

«Английский язык. Основной государственный экзамен. Устная часть» Пособие содержит: советы и рекомендации для успешной сдачи устной части экзамена; варианты ответов; таблицы с правилами чтения на английском языке и транскрипцией; справочный материал с правилами образования основных видов вопросов в английском языке; 5 вариантов для самостоятельной подготовки. 7 А. В. Мишин Март 2016

Чтение вслух небольшого фрагмента научно- популярного текста. 1,5 минуты на ознакомление с текстом 2 минуты на чтение Задание 1 – прочитать текст вслух

Необходимо ответить на 6 услышанных в аудиозаписи вопросов телефонного опроса. 60 секунд для ответа на каждый вопрос. 1 балл за каждый правильный ответ. Задание 2 – условный диалог-расспрос

Необходимо построить законченное связное монологическое высказывание на определённую тему с опорой на план,представленный в виде косвенных вопросов. Время на подготовку 1,5 минуты Время ответа 2 минуты Максимальное количество баллов-7 Задание 3 – монологическое высказывание

«Английский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть» Пособие содержит: Для пособия разработана электронная программа-тренажёр, которая позволит послушать образцы правильных ответов, записать собственный вариант и прослушать сделанную запись. Его можно найти в электронном каталоге на интернет-сайте бесплатно скачать и установить при помощи индивидуального кода доступа, который указан на карточке внутри данного пособия. 11 А. В. Мишин New

Особенности издания Электронный тренажёр

Структура устной части Прочитать текст научно- популярного характера Задать 5 вопросов к рекламному объявлению на основе ключевых слов Описать одну из трех фото на основе плана Задание 1 Задание 2 Задание 3 Сравнить два фото на основе плана Задание 4

Для получения максимального балла за первое задание необходимо поставить перед собой следующие задачи:

1. Важно чётко разобраться с транскрипцией и основными правилами чтения на английском языке. 2. Следует ежедневно приучать себя читать вслух тексты из учебников. Если текст имеет звуковое сопровождение, это значительно облегчит подготовку: можно читать и слушать одновременно, делать паузы и повторять. 3. При возможности следует читать с экрана компьютера и параллельно записывать то, как вы читаете текст. Затем запись нужно проанализировать и сверить с образцом, в том числе и звуковым. 4. Можно завести словарик трудных слов, чтобы еженедельно возвращаться к их чтению и написанию. Помните, что устная и письменная речь взаимосвязаны. Если вы научитесь правильно писать эти слова, на экзамене вам будет легче справиться с личным письмом и сочинением-рассуждением.

Чтение отрывка из информационного или научно- популярного стилистически нейтрального текста: внимательно прочитать текст задания про себя; выделить синтагмы в длинных предложениях, трудные для произношения слова; разметить интонацию различных типов коммуникативных предложений; прочитать текст шёпотом, а потом вслух, обращая внимание на слитность и беглость речи.

Для получения максимального балла за второе задание необходимо поставить перед собой следующие задачи:

Следует выучить грамматические правила постановки вопросов разных типов в английском языке. Нужно еженедельно тренироваться в постановке вопросов, придумывая различные ситуации и кратко записывая задание. Например: price for 2 months – цена за два месяца. Какой вопрос можно задать в такой ситуации? (What is the price …? How much will it cost …?). Очень полезной может быть запись с помощью компьютера своих вопросов (помните, что максимальное время, отведённое на один вопрос, – 20 секунд). Попросите учителя или кого-то знающего английский язык проверить правильность их постановки.

Типичные ошибки учащихся при выполнении задания 2: описывают картинку или составляют монолог, вместо уточняющих вопросов; запрашивают не ту информацию, которая требуется; используют вопросы «Как насчет…» либо утвердительные предложения «Расскажите о…»; не соблюдают грамматические правила при построении прямых вопросов.

Для получения максимального балла за третье задание необходимо поставить перед собой следующие задачи:

Стоит придумать типичные фразы и предложения для вступления и заключения. Следует продумать логические переходы при описании любой фотографии (слова-связки, союзы, устойчивые выражения). Возьмите себе за правило придумывать рассказы по разнообразным фотографиям из вашего учебника. Прибегайте к помощи словаря, когда не можете подобрать какое-либо слово или выражение. Записывайте их в свой словарик. Очень полезной может быть запись своего рассказа с помощью компьютера (помните, что время ответа – 2 минуты. У вас может получиться 17–20 предложений). Попросите учителя или кого-то знающего английский язык проверить описание.

Типичные ошибки учащихся при выполнении задания 3: описывают 3 картинки вместо одной; не формулируют вступительную и заключительную фразу; неправильно интерпретируют содержание картинки; не высказывают свое мнение о сюжете картинки; не используют разговорные клише при описании картинки; допускают фонетические и лексико-грамматические ошибки в ответе

Задание 4 – это единственное задание высокого уровня сложности в устной части экзамена. Поэтому требования к высказыванию значительно возрастают: предложения должны быть разнообразными по структуре, экзаменуемый должен продемонстрировать хороший темп речи, умение продуцировать грамотное и связное монологическое высказывание; Стоит придумать типичные фразы и предложения для вступления и заключения. Следует продумать логические переходы при описании фотографий (слова-связки, союзы, устойчивые выражения); Очень полезной будет запись своего рассказа с помощью компьютера (помните, что время ответа – 2 минуты. У вас может получиться 17–20 предложений). Попросите учителя или кого-то знающего английский язык проверить описание

Типичные ошибки учащихся при выполнении задания 4: не сравнивают, а просто описывают сюжет двух картинок; не выделяют общие и отличительные характеристики картинок; не выражают свое отношение к картинкам; не формулируют вступительную и заключительную фразы; не используют разговорные клише при сравнивании картинок; допускают фонетические и лексико-грамматические ошибки в ответе

«Английский язык. Единый государственный экзамен. Тренировочные тесты» А. В. Мишин Февраль 2016 Пособие содержит: Тесты ко всем разделам ЕГЭ. Упражнения проверяют уровень сформированности лексических, грамматических и коммуникативных навыков учащихся, а также их когнитивных способностей. Аудиокурс доступен для скачивания на сайте

Инструкция Тренировка Экзамен Электронный тренажёр

Грамматические Материалы (разделы «Лексика и Грамматика») 27

28 Трехуровневый курс английской грамматики для самостоятельного обучения и работы в классе. Beginner до Pre-Intermediate (A1-B1) Компоненты: Students book Key

29 Четырехуровневый курс английской грамматики для самостоятельного обучения и работы в классе. Beginner до Intermediate (A1-B1) Компоненты: Students book Key Test Booklet Test Booklet CD-ROM New БЕСПЛАТНО! Рекламная брошюра

Четырехуровневый курс английской грамматики для самостоятельного обучения и работы в классе. Beginner до Upper-Intermediate (A1-B2) Компоненты: Students book Book with Answers Teachers book Picture Flashcards 30

Раздел «Письмо» 31

«Английский язык. Единый государственный экзамен. Пишем Эссе» Пособие содержит: 50 примеров эссе для подготовки учащихся к самостоятельному развернутому письменному высказыванию с элементами рассуждения. Электронный тренажер доступен для скачивания на сайте Подходит как для работы в классе, так и для самостоятельной подготовки дома. 32 Март

Структура Ваше высказывание с элементами рассуждения должно состоять из 5 абзацев: 1) введение 2) выражение вашего мнения плюс аргументация его (2-3 аргумента) 3) выражение противоположной точки зрения на проблему, поднимаемую в эссе 4) выражение вашего мнения (контраргумент) на противоположную точку зрения 5) заключение

Особо важно в письменном высказывании с элементами рассуждения «Ваше мнение» в основной части сначала высказать своё мнение и аргументировать его (ОДИН АБЗАЦ), затем представить другие точки зрения (ВТОРОЙ АБЗАЦ) и дать аргументацию, почему вы с ними не согласны (ТРЕТИЙ АБЗАЦ); приводя контраргументы, отстаивая свою точку зрения, желательно выражать свое мнение не теми же словами, что раньше, а использовать перифраз, синонимию; в заключительном абзаце (заключении) еще раз указать на проблемный характер темы; показать, что хотя у вас есть свое мнение, вы способны видеть и другие точки зрения; тем не менее, своя кажется вам более убедительной.

Серия книг Successful Writing разработана для развития и совершенствования умений письменной речи на уровне от Intermediate до Proficiency. Книги могут быть использованы как отдельно, так и вместе с основным курсом для укрепления навыков письма у учащихся. Компоненты: Students Book Teachers Book Class Audio CD B 1 B 2 C

Учебник предназначен для учащихся, которым необходимо расширить знания и умения письменной речи и подготовиться к Единому государственному экзамену по английскому языку. готовит к ЕГЭ по английскому языку через разнообразные задания и упражнения; содержит список полезных выражений, которые подойдут к любому письменному высказыванию; предлагает многочисленные тексты и упражнения на тренировку письменной речи. 36

Трехуровневый курс, основой которого является обучение навыкам чтения и письма на английском языке. Курс рассчитан на уровни от Beginner до Pre-Intermediate. Компоненты: Students Book Teachers Book 37

Экзаменационные материалы 38

Сборник из 10 тестовых работ, написанных в соответствии с требованиями международного экзамена FCE, адаптированный для использования учащимися старшей школы с уровнем владения языком Upper-Intermediate. Компоненты: Students Book Teachers Book Class Audio CD (set of 3) Revised

Серия FCE Practice Exam Papers состоит из 2 книг, в каждой из которых содержатся 10 тестовых работ, созданных специально для отработки навыков чтения, письма и их применения. Компоненты: Students Book Teachers Book Revised

Двухуровневый курс разработан для подробного изучения грамматики на уровне от Upper-Intermediate до Proficiency Доступное изложение материала на ситуативных примерах; Систематическое изучение и использование идиом, фразовых глаголов. Компоненты: Students book Interactive Whiteboard Software Revised

Пособие включает 6 тестовых работ, разработанных для подготовки к международному экзамену Certificate in Advanced English Examination (CAE). Компоненты: Students Book Teachers Book (overprinted) – книга для учителя с впечатанными ответами; Class Audio CDs Revised

Уникальное двухуровневое пособие, направленное на систематическое развитие навыков говорения и аудирования. Каждая книга разделена на 2 части: в 1 входят 5 тестов на аудирование, во 2 – 5 тестов на говорение. Курс разработан для уровня знания английского языка Proficiency. Компоненты: Students Book Teachers Book (overprinted) Class Audio CDs (set of 6) 43 Revised

Cовременный трехуровневый курс английского языка, рассчитанный на подготовку студентов уровня Proficiency к сдаче международного экзамена. Каждая книга включает 6 тестов. Компоненты: Students Book Teachers Book (overprinted) – книга для учителя с впечатанными ответами; Key – ключи к учебнику; Class Audio CDs – сборник CD-дисков (по шесть дисков к каждому пособию).

Пособие для изучающих английский язык специально для подготовки к международным экзаменам CAE и CPE или другим экзаменам того же уровня. Компоненты: Students Book Teachers Book Class Audio CD KEY 45 Revised

Французский язык 46

«Французский язык. Единый государственный экзамен. Устная часть» Пособие содержит: Советы и рекомендации для успешной сдачи устной части экзамена. В Приложении: варианты ответов; словарь терминов; орфографическая транскрипция звучащего материала; речевые клише. Аудиокурс доступен для скачивания на сайте образцы ответов учащихся для возможности контроля правильности выполнения заданий; тексты-тренажёры, в которых предусмотрены паузы к заданию. Г.И. Бубнова Весна 2016

АО «Издательство «Просвещение» Центр лингвистического образования 8 (495) доб.: 40-57, 41-48, 44-24,