Культура речевого общения Михайлова И.М.

Что должен знать учитель о качествах речи? Теоретическая часть

Качества речи Правильность и чистота речи Точность Логичность Уместность, коммуникативная целесообразность Выразительность

Правильность и чистота речи. Типичные недочеты. Повторим, приведенный пример «Кто мне вспомнит правило… Кто прочтет мне… Скажи мне…» «Ты хорошо с места работал», «Ты не сказал пример», «Расскажи правило…», «Отвечайте на вопрос целыми предложениями», «Скажи значение этого слова», «Какую оценку тебе поставить?», «Нужно расширять кругозор знаний у учащихся?»

Правильность и чистота речи Правильность – соответствие речи нормам литературного языка. Варианты нормы: допустимо, допустимо, устаревшее, поэтическое, профессиональное. Чистота – коммуникативное качество речи. Чистая речь характеризуется отсутствием чуждых литературному языку слов и словосочетаний и других элементов языка (диалектизмы, варваризмы, жаргонизмы, вульгаризмы, канцеляризмы, слова- паразиты).

Варианты существуют на всех уровнях языка произносительные (було/ч/ная – було/ш/ная, до/жд/и – до/жж/и и т. д.); словоизменительные (тракторы – трактора, в цехе – в цеху); словообразовательные (резание – резка, набивание – набивка); лексические (кинофильм – кинокартина – кинолента). синтаксические: а) предложного управления (ехать на трамвае – ехать трамваем); б) беспредложного управления (ждать самолета – ждать самолет);

Чистота речи Наличие неоправданного повторения «лишних слов» Выражения, которые можно квалифицировать как профессиональное просторечие или профессиональные жаргонизмы.

Точность речи Различают предметную (факты реальной действительности) и понятийную (понятия, термины) точность речи. «Измени слово по смыслу…» Правильно говорить склонять, спрягать (смысл не меняется)

Логичность речи Логичность речи – это коммуникативное качество, предполагающее умение последовательно, непротиворечиво и аргументировано оформлять выражаемое содержание.

Уместность, коммуникативная целесообразность Уместность, коммуникативная целесообразность – необходимое качество хорошей речи, которое заключается в таком подборе, такой организации средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Тесно связана со стилями педагогического общения.

Педагогические стили общения Обобщение-устрашение Общение-заигрывание Общение с четко выраженной дистанцией Общение дружеского расположения Общение совместной увлеченности

Выразительность речи Выразительность речи предполагает также умение донести знание до адресата, вызвать у него интерес и внимание. Одной из предпосылок речевой выразительности являются навыки, позволяющие без затруднения выбирать нужные языковые средства. Такие навыки вырабатываются в результате систематических и осознанных тренировок. Средством тренировки речевых навыков является внимательное чтение образцовых текстов.

Однако выразительные возможности языка этим не ограничиваются; в речи средством выразительности может стать любая единица языка всех его уровней (даже отдельный звук), а также невербальные средства (жесты, мимика, пантомима). Выразительность речи