Огород на окне.

1. ДАТЬ ЗНАНИЯ, ЧТО РАСТЕНИЯ ЖИВЫЕ, ИХ ПОЛИВАЮТ, САЖАЮТ, ВЫРАЩИВАЮТ ИЗ СЕМЯН. РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ О ПОЛЕЗНЫХ СВОЙСТВАХ ОВОЩЕЙ ( ЛУКА, ЧЕСНОКА, ФАСОЛИ, ОГУРЦА, ГОРОХА, УСЛОВИЯХ НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ИХ РОСТА. 2. УТОЧНИТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ТРУДЕ ВЗРОСЛЫХ, УЧИТЬ ДЕТЕЙ ПРАВИЛЬНО НАЗЫВАТЬ ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ. 3. ВОСПИТЫВАТЬ ТРУДОЛЮБИЕ, БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К РАСТЕНИЯМ. 4. ПОЛУЧИТЬ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЭМОЦИИ ОТ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ. 5. ОБОГАЩАТЬ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС, РАЗВИВАТЬ СВЯЗНУЮ РЕЧЬ ДЕТЕЙ. 6. СОЗДАТЬ УСЛОВИЯ ДЛЯ УЧАСТИЯ РОДИТЕЛЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. Задачи :

Работа с дошкольниками включает в себя : - Организация и проведение занятия : « Огород на окне ». Посадка овощей : лука, чеснока, фасоли. - Подбор и рассматривание иллюстраций. - Организация и проведение занятия : « Огород на окне ». Посадка овощей : лука, чеснока, гороха, огурчиков, фасоли. - Подбор и отгадывание загадок по теме « Овощи ».

Чеснока душистый зубчик Мы с тобой положим в супчик Даст он супу аромат, Станет суп вкусней стократ. Алина садит чесночок. ( )

Луковица золотая Круглая, литая. Есть у ней один секрет – Нас спасет она от бед : Может вылечить недуг Вкусный и душистый лук ! Посадка лука Миша и Даша ( ) Луковица золотая Круглая, литая. Есть у ней один секрет – Нас спасет она от бед : Может вылечить недуг Вкусный и душистый лук ! Посадка лука Миша и Даша ( )

В огороде хоть росла, Знает ноты соль и фа. ( фасоль ) *** Первое – нота, второе – то же, А целое – на боб похоже. ( фасоль ) Глеб садит фасоль. ( )

Дом зеленый тесноват : Узкий длинный, гладкий. В доме рядышком сидят Круглые ребятки. Осенью пришла беда - Треснул домик гладкий, Поскакали кто куда Круглые ребятки. - горох – Глеб садит горох. ( )

На грядке длинный и зеленый, А в кадке желтый и соленый. ( Огурец ) Глеб садит огурец. ( )

Эксперименты с веточками

Наши результаты