Адамдар мен табиғатқа, жалпы құндылықтарға, моральдық ережелерге жеке тұлғаның жалпы қатынасын білдіретін негізгі сенім, қалып, тайным немесе қоғам мүшелерімен ортақ көзқарас қалыптасстырып, қоршаған ортамен қатынас қалыптасстырудағы негізгі өлшем. Ол - адамның дүниені ақиқатпен теориялық және тәжірибелік жағынан бірлікте тану мақсатындағы рухани-тәжірибелік әдіс.
«егерьь адамға шынында керек ғылым бар бокса, хххонда ол білу мүмкіндігін береді», «әлемдегі орнын қалай тиісті түрде алуға болады, адам болу үшін қандай болу керек екенін дұрыс ұғыну» «егерьь адамға шынында керек ғылым бар бокса, хххонда ол білу мүмкіндігін береді», «әлемдегі орнын қалай тиісті түрде алуға болады, адам болу үшін қандай болу керек екенін дұрыс ұғыну»
Праксио-логиялық (ойлау сана сезімнің дамуы ) Гносеологиялық (тайнымдық танып- білі) Гносеологиялық (тайнымдық танып- білі) Онтология (болмыс дамудың қалыптассуы) Онтология (болмыс дамудың қалыптассуы) Аксеологиялық (маңызды құндылықтар) Аксеологиялық (маңызды құндылықтар)
Д ү ниетайнымны ң негізгі қ ызметтеріИ.Ф.Харламов): ба ғ алау ба ғ дарлы- реттеуші а қ аппараты- бейнелі
қоршаған ортадағы оқиғалар мен күбылыстарды қабылдау тәсіліне және оның адам санасында бейнеленуіне байланысты. Дүниетайным призма рөлін атқарады, яғни барлық сыртқы әсерлер сыну арқылы өтеді. ақаппараты-бейнелі кызмет адамның тәртібі мен іс-әрекеті арқылы онын санасымен, көзқарасын және сенімін анықтауға байланысты болып келеді. Егер адама сол және одна басқа да дүниетайным қалыптассса, хххонда ол адама тұрақты көзқарас пен сенім женақталады, яғни ол олардын іс-әрекеттері мен қылықтарын анықтайды бағдарлы-реттеуші қызметі адамды қоршаған орта құбылыстарын, оның өз көзқарестаы мен сенімдерін бағалаудан шығады немесе басқаша айтқанда өз дүниетайнымы болады. бағалау кызметі
1. Әлемді түсіну, қабылдау, қоршаған ортадағы шынайылыққа жалпылама көзқареста жүйесі. 2.Адамның өзіне, әлемге, өзінің әлемдегі орнына денег көзқареста жүйесі.
Дүниетайнымды қалыптасстыру дың басты негізі Жас мөлшерін есепке алу Болмыс ерекшелігін ескеру Баланың жеке басын қадірлеу Бала тәрбиесінің ортаға, отбасына байланыстылығы Жасына сайт ақыл-ойын дамыту Тәрбие мазмұнының бір тұтасстылығы Ұжымдық тәләм- тәрбие Тәрбиенің үзіліссіздігі
Ойлау СенімҚатынасКөзқарас БілімӘрекет Парасат Ұлттық сана Ұлттық болмыс Ұлттық мораль Ұлттық ойлау
ДҮНИЕТАНЫМДЫҚ КӨЗҚАРАСТАР Экологиялық көзқарас Эстетикалық көзқарас Саяси көзқарас Құқықтық көзқарас Діни көзқарас Педагогикалы қ көзқарас Этикалық көзқарас Әлеуметтік психологиялы қ көзқарас Философиял ық көзқарас
объективті д ү ничего, болмыс қ а, адам ғ а ж ә не тіршілікке денег не ғұ рлым жена қ тал ғ ан, қ орытыл ғ ан бірт ұ тасс к ө з қ ареста мен қ а ғ идалар.