© Вилкова Марина Васильевна Нақыл сөз © Вилкова Марина Васильевна Күлім қағып қолымды, 1, 2, 3 деп соғайын. Қарап тұрған көршіме, Қолымды мен бұлғайын.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
L/O/G/O Текше. Санның кубы 3-сынып Сынып жетекшісі: Естанова Дурия.
Advertisements

Күлім қағып қолымды, Бір,екі,үш деп соғайын. Қарап тұрған көршіме, Қолымды мен бұлғайын. Жылы-жылы жүзбенен, Маңдайынан сипайын. Жылы-жылы сөзбенен, Жүрегімді.
Ондық бөлшектер. Ондық бөлшектерді жазу және оқу 5 - сынып Математика мұғалімі: Айтжанова М.
Үй тапсырмасын сұрау 1-сурет 2-сурет Қиылысатын екі түзудің ортақ бір ғана нүктесі болады a b O a b
860 = 732 = 408 =. 40…> 40… 9 см < см = 8… 6… > 8… 7 дм 2… = 72… 3… = 30… 2…7 см > 17 9…< 9…9…
«Жазықтықтағы және кеңістіктегі векторлар. Векторларға амалдар қолдану. Векторларды жіктеу».
§46. Газ қысымы.Газ қысымы газ молеулаларыныңың ыдыс қабырғасына соққылауынан болады.
Сабақ тақырыбы: Нүкте және түзу. Екі түзудің өзара орналасуы. 7 сынып.
Назовите фигуры. I способ: 1) 40+20=60 (см 2 ) 2) =40 (см 2 ) I I способ: х=100 х= х=40 (см 2 )
КОНУС Сабақтың мақсаты Оқушыларға конус және оның элементтері туралы түсінік беру. Конустың бүйір бетін, толық бетін, көлемін табуға байланысты тесттік.
Базарбаева А 6 Е. Сабақтың тақырыбы: VI тарау бойынша қайталау. Сабақтың мақсаты: Білімділік: Тарау бойынша алған білімдерін жинақтап бір жүйеге келтіру,
Тік төртбұрыштың ауданы. Б І Л І М Д І Л І К М А Қ С А Т Ы: Оқушылардың тік төртбұрыштың ауданын есептер шығаруда қолдана білу деңгейлерін арттыру. Д.
Адасқан өсімдіктер 1.Жемтамырлар 2.Емізік тамырлар 3.Тіреу тамырлар 4.Түйнекті тамырлар 5.Тыныс алу қызметін атқаратын тамырлар Ү нді фикусы Мангр а ғ.
9 Серпімді соқтығысу кезіндегі импульстің сақталу заңын оқып үйрену.
Білімділік: Оқушыларға жай бөлшек, үлес, алым, бөлім туралы түсініктер беру. Оқушыларды екі натурал санның бөліндісін жай бөлшек түрінде жаза білуге және.
Ақыл – ойды тәртіпке келтіретін математика М.Ломоносов.
Сабақтың тақырыбы: Өнерлі бала сүйкімді Тұран мектеп-гимназия коммуналдық мемлекеттік мекемесі.
Үй тапсырмасын тексеру Сыни тұрғыдан ойлау стратегиясы «Миға шабул», өткен тақырыпты сұрақ- жауап арқылы сұрау (оқушылар бір – бірінің сұрақтарына жауап.
Барлық оқушылар орындай алады Жазық фигураларды (үшбұрыш, дөңгелек,шаршы, тіктөртбұрыш) таниды. Оқушылардың көпшілігі орындай алады Жазық және жазықтағы.
§ 11. Механикалық қозғалыс. Санақ денесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы 25 қазан 2013 жыл.
Транксрипт:

© Вилкова Марина Васильевна Нақыл сөз

© Вилкова Марина Васильевна Күлім қағып қолымды, 1, 2, 3 деп соғайын. Қарап тұрған көршіме, Қолымды мен бұлғайын. Ыстық алақаныммен, Маңдайыңнан сипайын. Құшақтасып өзіңмен, Амандасып алайын.

© Вилкова Марина Васильевна Үй тапсырмасы Қосылғыш Қосылғыш :60250: Қосындының мәні Азайғыш Азайткыш :40 80: :3 Айырманың мәні

Қосылғыш Қосылғыш :60250: Қосындының мәні Азайғыш Азайткыш :40 80: :3 Айырманың мәні Қосылғыш Қосылғыш :60250: Қосындының мәні

© Вилкова Марина Васильевна Миға шабуыл. Өткенді ейске түсіру 1.Сәуленің басы неден басталады?(нүктеден) 2.Үш нүктені қандай сызықпен қосуға болады?(сынықпен) 3.Түзу бойындағы екі нүктенің арақашықтығы нені құрайды?(кесіндіні) 4.Циркульдің көмегімен қандай фигуранты саламыз?(шеңбер мен дөңгелек) 5.Түзудің басы бар,ұшы жоқ бөлігі қалай аталады?(сәуле) 6.Барлық қабырғасы тең тіктөртбұрыш қалай аталады?(шары)

© Вилкова Марина Васильевна Ақпанның 24-і,жұма Сынып жұмысы Текше.Санның кубы

Фигураларды ата

© Вилкова Марина Васильевна 1. Тіктөртбұрыштың ауданы – ұзындығы мен енінің көбейтіндісі ия 2. Шар – жазық фигура жоқ 3.Тіктөртбұрыштың периметрі – барлық қабырғаларының қосындысы ия 4.1 дм-де 15 см жоқ 5. Санды екі бірдей көбейткіш ретінде алу – санның квадраты ия

© Вилкова Марина Васильевна Текше – жақтары шары болып келетін көлемді фигура(дене).Жақтары болатын шарының қабырғалары тикшенің қырлары,шары төбелері тикше төбелері деп аталады.

© Вилкова Марина Васильевна

© Вилкова Марина Васильевна Бірдей үш санның көбейтіндісін көбейткіштердің кубы на алмастыруға болады:

© Вилкова Марина Васильевна

Тақтамен жұмыс

Әр көйлекке – 2 м қызыл және 3 м сары мата. 20 қызға - ? м мата 4-тапсырма

Әр көйлекке – 2 м қызыл және 3 м сары мата. 20 қызға - ? м мата Шешуі

Ә) Әкелінді – 20 қорап Әр қорапта – 30 балалар әдебиеті 20 оқулық кітап

430:10= 5002= 1000:200= 810:90= 600:2= 1000:5= 703= 909= 630:7= 600:300= 1000:500= 560:8= 800:4= 706= 900:100= 1000:50= 905= 800:400= 800:10= 1000:10=

1-қатар 2-қатар 3-қатар Санның квадраты дегеніміз не? Текше Санның кубы

.