ВОЛОДИМИР КИРИЛОВИЧ ВИННИЧЕНКО ФЕДЬКО - ХАЛАМИДНИК

ТЕМА УРОКУ: ВНУТРІШНІЙ СВІТ ГЕРОЇВ ОПОВІДАННЯ В.ВИННИЧЕНКАФЕДЬКО - ХАЛАМИДНИК. ФЕДЬКО ЯК ОСОБИСТІСТЬ ЕПІГРАФ В ЛИХУ ГОДИНУ ПІЗНАЄШ ЛЮДИНУ ПІЗНАЄШ ЛЮДИНУ (НАРОДНА МУДРІСТЬ) (НАРОДНА МУДРІСТЬ)

ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ: ЯК РОЗКРИВАЄТЬСЯ ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЯХ ТА ЩО ВПЛИВАЄ НА ФОРМУВАННЯ ЇЇ ЯК ОСОБИСТОСТІ ЯК РОЗКРИВАЄТЬСЯ ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ СИТУАЦІЯХ ТА ЩО ВПЛИВАЄ НА ФОРМУВАННЯ ЇЇ ЯК ОСОБИСТОСТІ

Представлення очікуваних результатів СПИРАТИМЕМОСЯ НА ВІДОМЕ НА УРОЦІ НАВЧИМОСЯ ПІСЛЯ УРОКУ ЗМОЖЕМО 1. ПОСЛУГОВУВАТИМЕМОСЯ ТЕКСТОМ ОПОВІДАННЯ 2. СПИРАТИМЕМОСЯ НА ВЛАСНИЙ СУБЄКТИВНИЙ ДОСВІД 1. ВИЗНАЧАТИ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ 2. ПОРІВНЮВАТИ ХАРАКТЕРИ ТА ВЧИНКИ ГЕРОЇВ ОПОВІДАННЯ 1.ОТРИМУВАТИ РЕЗУЛЬТАТИ КОЛЕКТИВНОЇ РОБОТИ 2. АНАЛІЗУВАТИ ФАКТОРИ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ 3.РОБИТИ ПОРІВНЯЛЬНИЙ АНАЛІЗ ГЕРОЇВ ТВОРУ 4.ВИСЛОВЛЮВАТИ СВОЄ СТАВЛЕННЯ ДО ЯВИЩ

СЛОВНИЧОК - ДОВІДНИЧОК Халамидник – бешкетник, розбишака Кумпанія – компанія, товариші Халамидро – образливе прізвисько Мурло репане – образлива лайка Ловкий - спритний І за вухом не свербить – не звертає уваги Не до балачок – не до розмов Фицнути – браво, бадьоро махнути Живжиками – жваво, спритно Шляхетність - благородність, великодушність

Федько СОЦІАЛЬНЕ ПОХОДЖЕННЯ, СОЦІАЛЬНЕ ПОХОДЖЕННЯ, СТОСУНКИ З БАТЬКАМИ СТОСУНКИ З СТОСУНКИ ЗТОВАРИШАМИ ВЧИНКИ ФЕДЬКА ХАРАКТЕРИСТИКА ХАРАКТЕРИСТИКА ОДНОСЕЛЬЦЯМИ ОДНОСЕЛЬЦЯМИ СТАВЛЕННЯ БАТЬКА СТАВЛЕННЯ БАТЬКА ТОЛІ ТОЛІ АВТОРСЬКА АВТОРСЬКАХАРАКТЕРИСТИКА

Толя СОЦІАЛЬНЕ ПОХОДЖЕННЯ, СТОСУНКИ З БАТЬКАМИ СТОСУНКИ З БАТЬКАМИ АВТОРСЬКА АВТОРСЬКАХАРАКТЕРИСТИКА СТОСУНКИ З СТОСУНКИ ЗОДНОЛІТКАМИ ВЧИНКИ ТОЛІ

ЦИТАТИ «Там шибку з рогатки вибив; там синяка підбив своєму «закадишному» другові» «Там шибку з рогатки вибив; там синяка підбив своєму «закадишному» другові» «Спокій був його ворогом» «Спокій був його ворогом» «… перший по силі на всю вулицю» «… перший по силі на всю вулицю» «А давай об заклад, що перейду на той бік» «А давай об заклад, що перейду на той бік» «… він раптом вертається і віддає змія» «… він раптом вертається і віддає змія» «…брехати не любить» «…брехати не любить»

ЦИТАТИ «Це була дитина ніжна, ……., смирна» «Це була дитина ніжна, ……., смирна» «Він завжди виходив на двір трошки боязно, соромливо посміхався…» «Він завжди виходив на двір трошки боязно, соромливо посміхався…» «… бідненький… приходив додому подраний… Увечері хворий, гарячий лежить у постелі…» «… бідненький… приходив додому подраний… Увечері хворий, гарячий лежить у постелі…» «…холодно й страшно, ноги ослабли…» «…холодно й страшно, ноги ослабли…» «… одійшов од вікна, перекрутився на одній нозі і побіг гратися з чижиком» «… одійшов од вікна, перекрутився на одній нозі і побіг гратися з чижиком» «Я не хотів іти, вони мене потягнули на річку» «Я не хотів іти, вони мене потягнули на річку»

Порівняльна характеристика Порівняльна характеристика ФЕДЬКО Грубий Жвавий Сильний Сміливий Людяний Чесний ТОЛЯ Делікатний Повільний Слабкий, кволий Боязкий Бездушний Брехливий

Рішення проблеми 1.Більше карати і бити 1.Більше карати і бити 2.Більше просити і умовляти 2.Більше просити і умовляти 3. Доручити якусь роботу, підтримати у ділі, яке б цікавило хлопця 3. Доручити якусь роботу, підтримати у ділі, яке б цікавило хлопця

ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ 1. А) 2. Б) 3. А) 4. В) 5. Б) 6. В) 1. А) 2. Б) 3. А) 4. В) 5. Б) 6. В) Кожна правильна відповідь оцінюється в Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал

ЗАКІНЧІТЬ РЕЧЕННЯ: Прочитавши оповідання, я зрозумів...(ла) Так чому говорять, що в лиху годину пізнаєш людину?

ЗАКІНЧІТЬ РЕЧЕННЯ: Я ніколи не буду...., Я буду старатися… Мені хочеться вірити, що … Чи Федько – це особистість?

РЕЗУЛЬТАТИ УРОКУ На уроці ми спиралися на відоме На уроці навчилися Після уроку зможемо 1.Визначати фактори формування особистості 2.Порівнювати характери та вчинки героїв оповідання 1.Працювати в колективі 2. Аналізувати фактори формування особистості 3. Порівнювати героїв твору 4. Висловлювати своє ставлення до явищ життя 1. Послуговувалися текстом оповідання 2. Спиралися на власний субєктивний досвід

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: І: НАПИСАТИ ТВІР-МІНІАТЮРУ ЛИСТ ДО ТОЛІ АБО ЧИ ХОТІВ БИ Я МАТИ ТАКОГО ДРУГА, ЯК ФЕДЬКО? ІІ: ЗА ПІДРУЧНИКОМ ОПРАЦЮВАТИ ТЕОРЕТИЧНИЙ МАТЕРІАЛ НА СТОРІНКАХ 89-91, УСНО ВІДПОВІДАТИ НА ПИТАННЯ;