Причини кризиНаслідки кризи Війни між грецькими полісами Тридцятирічне суперництво між Афінами та Спартою Втрата Афінами першості.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Дом в Ясной Поляне. Толстой за работой У 1859 відкрив у селі школу для селянських дітей, допоміг влаштувати більш 20 шкіл в околицях Ясної Поляни,
Advertisements

Утворення Афінської держави Презентацію виконала: Понурко Людмила Петрівна, вчитель історії Черкаської спеціалізованої школи 13 Черкаської міської ради.
Краса не константа, і виміряти її неможливо Це все одно, що виміряти Всесвіт, неосяжний вплив прекрасного, його ауру.
Історія виникнення свята 1903 рік – Анна Джарвіс пропонує відзначати День Матері1903 рік – Анна Джарвіс пропонує відзначати День Матері 1910 рік – свято.
Я ЛЮДИНА. У мене є права! ти маєш право на життя. Ніхто не може позбавити тебе цього найціннішого дару!
Буває, часом сліпну від краси, Спинюсь, не тямлю, що воно за диво, Оці степи, це небо, ці ліси Усе так гарно, чисто, незрадливо, Усе, як є - дорога, явори,
ТИЖДЕНЬ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ТА ФІЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВЧОГО НАПРЯМУ р.– р. А я люблю, коли сміються діти, Коли на личку радість виграє.
Легенда про вчителя. Коли Бог створив учителя, він позвав усіх янголів та запитав їх: - Яким повинен бути учитель?
Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основа» «Електронний конструктор уроку»
Cовість
Що таке толерантність ?. Перед великим розумом я схиляю голову, перед великим серцем я стаю на коліна. Гете.
Я і моя сімя. Це ви: хлопчики та дівчатка І кожен з вас має право на сімю.
Релігійні війни в XVI ст. – XVII ст.. Після смерті Генріха ІІ суперечності стали небезпечними для мирного розвитку Франції. Після смерті Генріха ІІ суперечності.
Степненська ЗОШ І-ІІІ ст.. Учні 4 класу Керівник: Гавриленко Тетяна Олександрівна Добро починається з тебе.
Давайте попрощаємося з героями А. П. Чехова і ще раз пригадаємо: заради чого він творив і писав, яку мету ставив перед своєю творчістю, якою хотів бачити.
Правила поведінки дітей в школі. Як треба себе поводити в школі! 1. Вчасно приходити до школи 2. Зі всіма вітатися 3. Уважно слухати вчителя 4. На уроці.
А р а б с ь к і н о ч і (* П р е з е н т а ц і ю в и к о н а л а К а з а к о в а А. С. У ч е н и ц я 11 – А к л а с у.
Тема війни і перемоги у Великій Вітчизняній війні.
Другорядні члени речення Обставина. Обставина - другорядний член речення, який вказує на ознаку дії або іншої ознаки. Поділяються: на обставини способу.
Транксрипт:

Причини кризиНаслідки кризи Війни між грецькими полісами Тридцятирічне суперництво між Афінами та Спартою Втрата Афінами першості

Причини кризиНаслідки кризи Війни між грецькими полісами Поліси приєднуються до Македонії Тридцятирічне суперництво між Афінами та Спартою Розорення землеробів та ремісників, боротьба між бідними та багатими Втрата Афінами першості Посилення Македонії

Цар (з І ст. до н.е. рід Аргеадів) Цар (з І ст. до н.е. рід Аргеадів) Рада (обирала царя) Рада (обирала царя) Гетайри – приятелі царя Гетайри – приятелі царя Філіпп ІІ Філіпп ІІ

Реформи Філіппа ІІ Грошова (золоті філіппіки) Військова Македонська фалангаМакедонська фаланга Кіннота гетайрівКіннота гетайрів Технічне оснащенняТехнічне оснащення (балісти, тарани, катапульти)

Філософ, оратор і стратег Ісократ ( рр. до н.е.) закликав усіх греків обєднатися для священного походу проти Персії, а македонського правителя очолити цей похід. Якщо ти дійсно достойний потомок Геракла, - писав філософ царю, - то зроби все це, і тоді всі будуть зобовязані тобі великою вдячністю: греки – за ті благодіяння, які ти їм окажеш, а македоняни – за те, що ти будеш над ними законним государем, а не самодержцем. Весь інший рід людський – за те, що ти звільниш еллінів від варварського деспотизму, після чого всіх людей ощасливиш еллінською культурою..." будуть зобовязані тобі великою вдячністю: греки – за ті благодіяння, які ти їм окажеш, а македоняни – за те, що ти будеш над ними законним государем, а не самодержцем. Весь інший рід людський – за те, що ти звільниш еллінів від варварського деспотизму, після чого всіх людей ощасливиш еллінською культурою..."

Ви бачите мою статую. Скульптор зобразив мене на повний зріст з виразом роздумів і турботи на обличчі. Так, мені було від чого впасти у відчай. У жахливий час, коли в Елладі досить зрадників, я очолив афінський демос, я пишаюсь з того, що жарт про віслюка, який штурмує фортецю, не про моїх співгромадян. Все своє життя я боровся проти найсильнішого ворога. Перемагав його словом, а коли війна стала неминучою, взявся за спис і прийняв нерівний бій. Ми програли і втратили найвищу цінність, що мали. Якщо навіть решта еллінів погодиться бути рабами, ми повинні боротися за свободу.