Урок 87 Творча робота над задачею. Геометрична хвилинка.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Урок 88 Повторення вивченого. Розвязування задач..
Advertisements

УРОК 82 Задачі на знаходження третього числа за сумою двох чисел.
Тема уроку Квадратний корінь з числа. Арифметичний квадратний корінь Вчитель : Кустол Олександр Анатолійович.
Урок 33 Тема:Додавання і віднімання в межах 10. На столі лежать 2 пачки зошитів з письма і ще 4 зошити і 4 пачки зошитів з математики і ще 3 зошити. Скільки.
Урок 1 Нумерація трицифрових чисел. 2 вересня Класна робота 2 22.
Тема уроку:. Сьогодні ми повинні Ознайомитися із поняттям повного кута Навчитися будувати вписані і центральні кути, визначати їх градусну міру Девіз.
Урок 86 Додавання і віднімання чисел різними способами Власова Ю.О.
Урок 2 Арифметичні дії додавання і віднімання, множення і ділення.
Середнє арифметичне Презентацію створено за допомогою компютерної програми ВГ «Основи» «Електронний конструктор уроку»
Ми вам раді, гості любі І вітаєм щиро вас, Та запрошуєм ласкаво На урок у другий клас. МАТЕМАТИКА 2 – А клас.
А р а б с ь к і н о ч і (* П р е з е н т а ц і ю в и к о н а л а К а з а к о в а А. С. У ч е н и ц я 11 – А к л а с у.
РОЗВЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ ЗА ДОПОМОГОЮ ЛІНІЙНИХ РІВНЯНЬ.
МАТЕМАТИЧНИЙ ДИКТАНТ Записати числа у вигляді суми розрядних доданків: Знайти суму чисел: 380 і і і 6 Знайти різницю чисел:
Вправи та задачі на засвоєння таблиці множення числа 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Розпізнавання многокутників.
ЧИ ПОДОБАЄТЬСЯ початок уроку? ЧОМУ? РАННЯ ВЕСНА.
Збери слово Вивчені букви – а,у,о,и,і,м,н,в,л,с,к,п,р,т Частина перша Автор. Головач Маргарита.
Школа молодого вчителя початкових класів р. Вільнянська ЗОШ І-ІІІ ступенів 3.
ЛІНІЙНЕ РІВНЯННЯ З ДВОМА ЗМІННИМИ ТА ЙОГО ГРАФІК.
ПЕРЕВІР СЕБЕ Задача 32 1) 57 – 42 = 15 (г.) - віддала 2) 42 – 15 = 27 (г.) Відповідь: на 27 горіхів менше дівчинка віддала, ніж залишилося.
Транксрипт:

Урок 87 Творча робота над задачею

Геометрична хвилинка

ЗАВДАННЯ 1, С. 4 ФРОНТАЛЬНЕ ВИКОНАННЯ (УСНО)

Н.- 2 м Д.-?, на 4 м. більше = 6

Н.- 2 м, це на 4 м менше Д.-? = 6

ЗАВДАННЯ 2, С. 4 ФРОНТАЛЬНЕ ВИКОНАННЯ (УСНО)

А.-10 м, це на 2 м більше П. - ? 10 – 2 = 8

Л.- 4 дн., це на 5 дн. менше З. - ? = 9

ЗАВДАННЯ 3, С. 4 ФРОНТАЛЬНЕ ВИКОНАННЯ (ПИСЬМОВО)

ЗАВДАННЯ 4, С. 5 САМОСТІЙНО

Ябл. - 8 д. В. - 8 д. Гр.- ? д. 24 д.

ЗАВДАННЯ 5, С. 5 ФРОНТАЛЬНЕ ВИКОНАННЯ (ПИСЬМОВО)

САМОСТІЙНА РОБОТА

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ С.3, 4, 5, 6