Педагогикалық технология - оқу процесін жүзеге асыратын мазмұндық техника (В.П.Беспалько). Оқыту технологиясы - оқытушының іс қимыл үрдісінің қисындық.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Кәсіпкерлік тәуекел - өнімдерді тауарларды, қызмет көрсетулерді өндірумен, оларды өткізумен, тауар-ақша және қаржы операцияларымен, коммерциямен байланысты.
Advertisements

О ОҢТҮСТІК ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ИНСТИТУТЫ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Орындаған: Сабырхан А. Баумуратова Ш. Тобы: Қабылдаған: Адылбекова Э. Шымкент,
Мұғалімнің кəсіби іс- əрекетіндегі оқыту технологиялары.
Білім беру технологияларын енгізудің әдіснамалық негізі.
Мектеп жасына дейінгі балаларды танымдық-тілдік дамытуда заманауи әдістерді пайдалану.
ЖОО БІЛІМ БЕРУ ҮРДІСІНІҢ САПАСЫН БАСҚАРУДАҒЫ ЖҮЙЕЛІ МОНИТОРИНГТІҢ ПРИНЦИПТЕРІ.
Жобамен жұмыс барсындағы интернет қорлары. Жоба бойынша жұмыс. 1. Жобаны жіктеу мен талқылау барысында іс-әрекеттер жоспары жасалады, проблемаға талдау.
Орындаған: Абдрахимова А. Тобы: 6 М Қабылдаған: Қ аражігітова К.
Биотехнология және экология және қоршаған ортаны қорғау проблемалары. Микроорганизмдердің көмегімен қоршаған ортаны бақылау. Қалдықсыз технология және.
П ЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ Орындаған: МЭЭҒ-12 тобының магистранты Тұрланұлы С. Тексерген: аға оқытушы Кабулова.Г.К.
Педагогикадағы ғылыми ақпарат АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Инжиниринг және ақпараттық технологиялар факультеті Кәсіптік оқыту және қоғамдық ғылымдар.
1. Білім берудегі инновация анықтамасы? 2. Жобалаудың біртұтас технологиясы қандай кезеңдер мен іс- шараларды қамтиды? 3. Жобалау технологиясының ерекшеліктері.
Отбасы – оқушылардың тәрбиелік және дамытушы ортасының негізі. Мұғалім мен оқушы ата – аналарының ынтымақтастығы.
Бет - әлпетті тану жуйесі. Жоспар : 1. Бет - әлпетті тану жуйесі 2. Бағдарламаның жумыс істеу алгоритімі 3. Қолданылуы.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ АЛМАТЫ ТЕХНОЛОГИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР КАФЕДРАСЫ ШАҒЫН КӘСІПОРЫННЫҢ АҚПАРАТТЫҚ.
Орындаған: Абдрахимова А. Тобы: 6 М Қабылдаған: Қ аражігітова К.
Бағдарламада ұсынылған жеті модуль Оқытудағы жаңа тәсілдер; Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету; Сыни бағалауды қолдану арқылы оқуды және оқу нәтижесін бағалау;
Мұғалім мен оқушының қарым –қатынасы барысындағы с ө йлеу тілі ұстаз бен ш ә кірт арасындағы байланыстың жемісті болуын: берілетін білім мен т ә рбие мазмұны.
«Адамзат табиғатының терең қасиеттерінің бірі адамдардың өз дәрежесінде бағалануына деген құштарлық болып табылады». У.Джеймс.
Транксрипт:

Педагогикалық технология - оқу процесін жүзеге асыратын мазмұндық техника (В.П.Беспалько). Оқыту технологиясы - оқытушының іс қимыл үрдісінің қисындық – тәжірибелік қажеттілігін нәтижеге бағдарлау, оны үнемі широту. Оқыту технологиясы – бұл дидактикалық жүйенің құрамдас,процессуалдық бөлігі (М.Чошанов).

Педагогикалық технология – практика да іске асатын, нақтылы педагогикалық жүйе, жаба деп анықтама береді Б.А.Беспалько. Педагогикалық жүйені, тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін, арнайы ұйымдастырылған мақсатты, бір-бірімен өзара байланыстағы әдіс-тәсілдер деп қарастырады. Оқыту технологиясы дегеніміз - бағдарламаларда көрсетілген оқыту мазмұнын жүзеге асыру мен қойылған мақсаттарға женудің ең тиімді жолмен қамтамасыз ететін пішіндер, әдістемелер және құралдар жүйесі. Оқыту технологиясы – оқытушыға оқу үрдісін жүзеге асыруға қажет болатын білім немесе мәліметтер жиынтығы, яғни нақты оқу үрдісі, оның ұйымдастырылуы, құрылымы және қамтамасыз етілуі

Педагогикалық технология құрылымы: Оқу үдерісін ұйымдастыру; оқушылардың оқу іс-әрекетіндегі әдістері мен құралдары; материалды меңгерту барысында ұстаздың қызметі; оқыту үдерісінің диагностикасы.

Педагогикалық технология Педагогикалық технология кешенді процесс. Ол өз құрамына адамдарды, идеяларды, құрал-жабдықтарды, сонымен бірге жоспарлау, қамсыздандыру, бағалау және білім меңгерудің баржа қырлары жөніндегі проблемалар шешімін басқаруды қамтиды.

Оқыту технологиясы - оқыту үрдісінде алдын ала жоспаланған, оқытудың диагностикалы қойылған мақсатына практика да жүйелілік және бірізділікпен жену құралдары. Оқу технологиясының топтастырылуы, сонымен бірге, нақты кезеңде босым болған мақсаттар мен міндеттерге, оқуды ұйымдастыру формасының қолданылуына, дәл кезеңде қажет болған әдістерге және басқа да негіздемелерге тәуелді келеді. Оқу технологиясын оқу әдістемесінен ажырата білген жөн. Олардың бір-бірінен айырмасы – оқу технологиясын қайталап, көбейте таратуға болады. Қай жағдайда да технология өзіне сайт түзілген оқу процесінің жоғары сапасына және педагогикалық міндеттердің табысты шешілуіне кепіл бола аллоды.

Модульды қ оқыту Ақпараттық оқыту Ұжымдық оқыту Денгейлеп оқыту Дамыта оқыту Оқыту технологиялары