1 сынып Тақырыбы: Мақсаты: Тұқымның өсімдік ұрпағы екендігін түсіндіру,оның әртүрлі болатынын суреттер мен кепкен жемістер арқылы түсіндіру: Тұқымның.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Суретке сәйкес теңсіздіктің жауабын көрсетіңіз Теңсіздіктің шешімін көрсетіңіз:
Advertisements

Тақырыбы: Өсімдіктердің көптүрлілігі Пәні: Дүниетану 3- сынып оқу жылы.
Қосмекенділер класының көптүрлілігі. Сабақтың мақсаты: Қосмекенділер класы туралы жалпы сипаттама беру. Олардың алуан түрлерімен таныстыру Сабақтың мақсаты:
Орындағандар: Ақтаева Ж Әбдіғалымова Ғ Намиалиев Қ Қалық А Қоқай Ж Мәтіндік есептер.
7 сынып. Биология пәні Сабақтың тақырыбы: Қына –ерекше тірі ағза. Сабақтың мақсаты: а)Саңырауқұлақтардың түрлері, құрылысы,маңызы,пайдасы мен зияны туралы.
Сабақтың тақырыбы : ІІ тоқсан 4 –бөлім :Жануарлар дүниесі мен өсімдіктер әлемі Жалқау жануарлар 5-сынып Пән мұғалімі: Асенова Алуа.
Мамандықтар әлемі. - Атақты ғұлама Әл – Фараби айтқандай Ісім оңсын десеңіз, Сол істің маманы болыңыз. Даңқым шықсын десеңіз, Көпшіліктің адамы болыңыз.
Сабақтың тақырыбы: Қаріп, абзац, шегіністер мен аралықтар.
Мақсаты: Сынып оқушыларының пәндер бойынша алған білімдерін саралау, ой ұшқырлықтарын байқау, топпен бірлесе отырып жұмыс істей білуге және өз білімдерін.
Сабақтың тақырыбы: Бердібек Соқпақбаев Менің атым Қожа 2015 жыл 36 қазақ орта мектебі.
Қосарынан ұрықтану жүріп, гинецейдегі өзгерістерден кейін жатынның қабырғасынан жеміс, ал тұқым бүрінен тұқым жетіледі. Жеміс тұқымды (тұқымдарды) сыртқы.
Ата- аналарды ң білімі. 7 б сынып оқушылары ата – аналарының білім деңгейі.
Күкірт оксидтерді Физиологиялық әсер SO2 улы. Күкіртті газбен уланған кездегі симптомдар мұрын, жөтел, жылау, тамақтың қышуы. Жоғары концентрациядағы.
ГЕМОДИНАМИКАНЫҢ ФИЗИКАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ. АРТЕРИЯ МЕН ВЕНАДАҒЫ ҚАН ҚОЗҒАЛЫСЫНЫҢ ЗАҢДЫЛЫҚТАРЫ. С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ КАЗАХСКИЙ.
Кәсіпкерлік тәуекел - өнімдерді тауарларды, қызмет көрсетулерді өндірумен, оларды өткізумен, тауар-ақша және қаржы операцияларымен, коммерциямен байланысты.
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: Сұрақтар 1. Құлақ қандай бөлімдерден тұрады? 2. Құлақ қалқаны қандай қызмет атқарады? 3. Дабыл жарғағы қайда орналасқан? 4. Ортаңғы.
Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев (18 ақпан 2005 жыл). Қазақстан халқына жолдауында Жаңа құндылықтар жүйесіне тезірек бейімделіп кеткен.
Жер сілкінісі кенеттен пайда болады және қас қағымда өтеді. Жер сілкінісі бұл жер қыртысында немесе мантияның үстіңгі бөлігінде кенеттен болған қозғалыс.
Өзін-өзі тану – 7. Ақпанның он үші Мақсаты: оқушылардың өмір құндылығы туралы түсініктерін одан әрі тереңдету. Міндеттері: - оқушыларға өмір құндылығы.
Транксрипт:

1 сынып

Тақырыбы: Мақсаты: Тұқымның өсімдік ұрпағы екендігін түсіндіру,оның әртүрлі болатынын суреттер мен кепкен жемістер арқылы түсіндіру: Тұқымның өсімдік ұрпағы екендігін түсіндіру,оның әртүрлі болатынын суреттер мен кепкен жемістер арқылы түсіндіру: Өсімдік тіршілігі мен мүшелері жайында танымын шыңдау,көрнекілік арқылы қызығушылығын арттыру,шығармашылықпен айналысуға баулу: Өсімдік тіршілігі мен мүшелері жайында танымын шыңдау,көрнекілік арқылы қызығушылығын арттыру,шығармашылықпен айналысуға баулу: Өсімдіктің қандай пайдасы бар екенін ұғындыра отырып,оларды қорғауға күтіп,баптауға,табиғатты сүюге баулу. Өсімдіктің қандай пайдасы бар екенін ұғындыра отырып,оларды қорғауға күтіп,баптауға,табиғатты сүюге баулу.

Сабақ жоспарының құрылымы: Қызығушылықты ояту Мағынаны тану Ой толғау

Берілген стандарты тура санау ретімен қойсаңдар,біздің сабағымызға байланысты сөз шығады Ө С І М Д І К

-Өсімдіктер туралы не білесіңдер? -Олар наше топқа бөлінеді? Өсімдік шөп бұта ағаш

Жемістер туралы не білдіңдер?

Топтастыру стратегиясы: Жидек Дәнек Жаңғақ Бүр Жүгері Шетен Итмұрын Қарағай Бидай Таңқурай Емен

қарағай қарағай имен имен жүгері жүгері бидай бидай шатен шатен таңқурай таңқурай итмұрын итмұрын Жеміс БҮР ЖИДЕК ЖАҢҒАҚ ДӘНЕК

1.Кесілген алма мен өріктің ортасынан не көріп тұрсыңдар? 2.Ұсақ па,әлде ірі ме? 3. Көп пе, аз ба?

Оқушыларды 4 топқа бөлу Оқушыларды 4 топқа бөлу Мәтінді 3 бөлікке бөлу Мәтінді 3 бөлікке бөлу Әр топтағы оқушыларды нөмірлеу(1,2,3) Әр топтағы оқушыларды нөмірлеу(1,2,3) Әр бөлікті өзіне ссайтт нөмірленген оқушыға үй тобында оқуды тапсыру Әр бөлікті өзіне ссайтт нөмірленген оқушыға үй тобында оқуды тапсыру Әр бөлікті жұмыс тобина барып талқылау Әр бөлікті жұмыс тобина барып талқылау Үй тобина келіп түсіндіру Үй тобина келіп түсіндіру Әр топқа бөлік бойынша сұрақтар беру Әр топқа бөлік бойынша сұрақтар беру

Мәтін бойынша берілетін сұрақтар 1. Қай жеміс суллы, шырынды болады? 2.Өз жеріңде өсетін жемістерді ата,суретін сал. 3. Суретке қарап,өсімдік тұқымдары қалай таралатыны туралы сайт.

Тұқымдардың таралуы

Бес жол өлең Тұқым Жабысқақ, тікенекті Өнеді, көбейеді, ұшады Өсімдік тұқымнан пайда болады. Ұрпақ

Кез келген жемісті жеуге болмайды. Кейбір жемістер улы болады.