-Сөздерде қандай айырмашылық бар? -Сізге қандай ой келді?

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Сабақтың тақырыбы: Еуразияның халқы мен елдері География – биология пәнінің мұғалімі: Салихова Г.А 7 СЫНЫП.
Advertisements

Семей қаласындағы Т. Аманов атындағы 16 жалпы орта білім беретін мектеп ММ.
Сабақтың тақырыбы: Күй аңызы әңгімесіндегі жазушының сөз қолдану шеберлігі.
Оқу мақсаты: XIII-XV ғғ. Қазақстан аумағында құрылған мемлекеттерді білу және картаны қолдану арқылы саяси үдерістерді түсіндіру. Қазақстан аумағындағы.
III. Үй тапсырмасын қорыту. 1. мұхиттар кестесі III. Үй тапсырмасын қорыту. 1. мұхиттар кестесі Мұхиттар Мұхиттар Жағалауындағы материктер Ең терең жері.
Эргономика (гр. ergon – жұмыс + nomos – заң) – еңбек құралдары мен үдерістерін оңтайландыру арқылы еңбекке қолайлы жағдай жасау мақсатымен адамды (адамдар.
Қарасу аудан әкімдігінің «Шолақаша орта метебі» ММ БИОЛОГИЯ сабағы Сынып – 11 Күні – 16 ақпан 2018 ж.
Психологияның зерттеу әдістері. Психологияның зерттеу әдістері - психологияда қолданатын әдістері мен әдістерінің арысындағы байланыс.
Ойлау мен сөйлеу түрлері Қасиеттері. Балада ойлау мен сөйлеудің даму ерекшеліктері Ойлау мен сөйлеу түрлері Қасиеттері. Балада ойлау мен сөйлеудің даму.
Сіздердің ойыңызша сабақта не туралы айтамыз?. Сабақтың тақырыбы: Еуропалық христиан-католиктер ислам елдеріне қарсы неге крест жорықтарын ұйымдастырды?
Үй тапсырмасын сұрау 1-сурет 2-сурет Қиылысатын екі түзудің ортақ бір ғана нүктесі болады a b O a b
Әдепсіз үйге кірме, әкімсіз елде тұрма. Қазақ халқының мақал-мәтелі - Бұл мақал-мәтелде қандай ойлар айтылады? - Бұл мақал-мәтелдегі ойлар тек ақиқатты.
110 мектеп - лицейі Бүргенбаева Гүлстан қазақ тілі мен әдебиет пән мұғалімі Қызылорда облысы, Жаңақорған ауданы Ашық сабақ Сабақтың тақырыбы: М.Әуезов.
«Тұжырым кестесін» толтыру КейіпкерКейіпкер бойында ғ ы адами қ асиеттер Мендегі... ( Ө зімен бас қ а кейіпкерді ң орта қ қ асиеттерін жазады) Т ұ рарЕ.
Елбасы Н.Ә.Назарбаев Қазақстан 2050: стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты атты Жолдауында мектепке дейінгі білім беру жүйесіне 3 нақты.
Инсерт, Синквейн Рефлексия Ұзынкөл ауданы Федоров орта мектебінің қазақ тілі пәнінің мұғалімі Оспанова Сабира Мұқашқызы Қорытынды Ой шақыру Ойлану Интерпретация.
Құжатқа сурет қою тәсілдерін үйрете отырып, оқушылардың сыни ойлау арқылы ақпараттық-коммуникативтік құзыреттілігін қалыптасытру.
Сабақтың тақырыбы: «Берел қорғандары» археологиялық ескерткіштерді сипаттау; ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау; Берел қорымының.
Оқу сапасын жақсарту мақсатында сабақта әңгімелесуді пайдалану әдістемесі.
Буынаяқтылардың көптүрлілігін, жәндіктердің негізгі ерешеліктерін ұғындыру, шаянтектестердің тіршілігі және сыртқы, ішкі мүшелерінің қызметін толық меңгерту.
Транксрипт:

-Сөздерде қандай айырмашылық бар? -Сізге қандай ой келді?

Сабақтың тақырыбы: XVIII ғасырдағы Қазақстандағы казак-әскери отаршылдығы (2-сабақ)

Оқу мақсаты: Ресей империясының отарлық саясатының себеп-салдарын анықтау Бағалау критерийлері: Қолдану- Картадан Қазақстанда территориясында орналасқан казак әскерлерін көрсетеді; Сыни ойлау және талдау- Казактардың Қазақстандағы жағдайы мен олардың озбырлық саясатының зардаптарын талдайды Синтез- Ресей империясының Қазақстанды отарлау барысында қолданған әдістерін нақтылайды Зерттеу сұрағы: Қазақстанды отарлауды Ресей империясы қалай жүзеге асырды?

Адамдар Нысандар Іс- әрекеттер Суреттен қорытынды шығарыңыз 1-қадам. Суретпен жұмыс

2-қадам. Картамен жұмыс Картадан Қазақстанда орналасқан казак- әскерлері топтарын белгілеңіз

Зерттеу мен талдау Плакаттар жылжиды стратегиясы « Деректерді ашу » стратегиясы Зерттеушілер тобина тапсырма:Неліктен қазақтарда хандық билік әлсіреді? Географтар тобина тапсырма: Қазақтарды орыстандыру қандай жолмен жүргізілді? Тарихшылар тобина тапсырма: Тәуелсіздіктің тарихи маңызы қандай болады? Қ.Б:Мадақтау

Кері байланыс «ҚҚҚ» әдісі Қиын балды… Қызықты балды… Құнды балды