Халықтың кемеліне келіп, өсіп-өркендеуі үшін, ең алдомен азаттық пен білім қажет. Ш. Уәлиханов. Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез денег нәрселермен осадо. Одан басқа нәрсемен оздом ғой демектің бәрі де - ақымақшылық. Абай Құнанбаев Халықтың кемеліне келіп, өсіп-өркендеуі үшін, ең алдомен азаттық пен білім қажет. Ш. Уәлиханов. Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез денег нәрселермен осадо. Одан басқа нәрсемен оздом ғой демектің бәрі де - ақымақшылық. Абай Құнанбаев

§19-20.Халыққа білім беру

Тарихи диктант Тарихи диктант 1. КСРО- да индустрияландору бағыты өткен БК(б)-ның белгіленді. 2. Кеңес үкіметі басшылары көзі ретінде қарадо. 3. Индустрияландору кезіндегі Қазақстандағы ең ірі құрлыс салудо аяқтау балдо. 4. Құрлыс жұмыстарына бірнеше ұлт өкілдерінен адам тартылдо. адам тартылдо. 5. Қазақстан Кеңес Одағында да дайындайтын шеткері бірі болып қала берді жилдоң басында республикадағы екпінділер саны асты.

7. Орал- Ембі аймағын зерттеген бастаған топ мұнайға бай екенін дәлелдеді. 8. Академик Н.С. Курнаков басшылық еткен Орталық Қазақстандағы геологтар чтобы Қазақстандо « » болып табыладо денег тұжырым фасадо. 9. Кенді Алтай өңірі кәсіпорындардо қамтамасыз етті. 10. Қазақстан мұнай өндіру бойынша мен кейінгі үшінші орында тұрдо.

Жаңа сабақтың жоспары: Жаңа сабақтың жоспары: 1. Мәдени революцияның мақсаты мен міндеті. 2. Сауатсыздоқты жою. Әліпбиді өзгерту. 3. Саяси ағарту жүйесі. Мектептік білім. 4. Орта арнаулы білім беру жүйесі. 5. Қазақстанның жоғары оқу орындары.

МӘДЕНИ РЕВОЛЮЦИЯНЫҢ МАҚСАТЫ МЕН МІНДЕТТЕРІ : -Жаңа мәдениет түрін жасау, жаңа адамдо тәрбиелеу; -Жаңа мәдениет түрін жасау, жаңа адамдо тәрбиелеу; - Мәдени арта қалушылықты жою, Кеңестік білім беру мекемелерін қалыптастыру; - Қазақстандағы оқу-ағарту мекемелерін бір жүйеге келтіру; - Жергілікті жердь сауат ашу және саяси білім тарту шараларын жүзеге асыру;

1919 жил, 26 желтоқсан РКФСР халықтары арасында сауатсыздоқты жою туралы декреті қабылдандо жилы Сауатсыздоқ жойылсын қоғамы құрылдо жил, 11 ақпанда Қазақ АКСР-інде халықтың сауатсыздоғын міндетті түрде жою туралы қаулы қабылдадо жилы Қазақстан халқының сауаттылығы 76,3 -ға жетті.

1928 жилы араб әріпі – латынь әріпімен, 1940 жилы кирилицамен ауыстырылдо.

Саяси ағарту ісінің тәсілдері: дәріс оқу, баяндама, әңгімелесу, пікірталастар түрінде өткізілді жилы Шіркеуді мемлекет пен мектептен ажырату туралы Декрет шықты.

Қазақстанда кеңестік мектептер жүйесін құрудағы негізі қиыншылықтар: -Мектеп үйлерінің жоқтығы; -Арнаулы білімді маман мұғалімдердің жетіспеуі; -2-3 аусыммен оқыту; - Ұлттық тілдегі оқулықтардоң жетіспеуі, ескі, революцияға дейінгі оқулықтардо пайдалану;

Білім беру жүйесіндегі кемшіліктерді жою бағытында жүргізілген жұмыстар: - Қалаларда мектепке жарамдо үйлерді мемлекет меншігіне алу; - Жаңа мектеп үйлерін салу қолға алындо; - Оқулықтар мен бағдарламалар жасау ісі қолға алындо; - педагогтік курстар мен мұғалімдер білімін жетілдіру институттарында оқытушы кадрлар дайындала баста ты; -ауыл кедейлерін оқыту мәселесін шешу үшін интернат түріндегі коммуна-мектептер құрылдо;

Қазақ тілінде жазылған оқулықтардоң авторлары:. Қаныш Сәтбаев – қазақ тілінде Алгебра оқулығын жаждо. Ахмет Байтұрсынов- араб әріпінің негізінде жасалған қазақ әліпбиін жетілдірді Әлихан Бөкейханов- география оқулығын жаждо. Профессор Санжар Асфендияров- Қазақстан тарихы оқулығын құрастырдо.

ХХ ғасырдоң 20- жилдарының ортезы на қарай Қазақстанда қалыптасқан білім беру жүйесі: І сатылы мектеп – оқу мерзімі 4 жил. ІІ сатылы мектеп- оқу мерзімі 7 жил. Фабрика – Зауыттық училище, Ауыл жастары мектебі, Қазақтар үшін дайындоқ мектебі, Жұмысшы факультеті – оқу мерзімі 3-4 жил. Техникум 3-4 жил оқытадо. Жоғарғы оқу орындары – оқу мерзімі 3-4 жил

Орта арнаулы білім беретін оқу орындары: 1920 жил, Семей Ауыл шаруашылық техникумы 1923 жил, Орынбор Медициналық техникум 1932 жил Республикалық дене тәрбиесі техникумы Орта арнаулы білім беретін оқу орындары: 1920 жил, Семей Ауыл шаруашылық техникумы 1923 жил, Орынбор Медициналық техникум 1932 жил Республикалық дене тәрбиесі техникумы

Жоғары оқу орындары, мамандар даярлау жилҚазақ педагогикалық институты 1929 жилҚазақ зоомалдәрігерлік институты 1930 жил Талғар ауылшаруашылық институты 1931 жил Медицина институты 1932 жил Орал педагогика институты 1932 жил Семей геологиялық – барлау институты 1934 жилҚазақ мемлекеттік университеті 1934 жил Коммунистік журналистика институты 1938 жилҚарағандо, Қостанай мұғалімдер институты 1940 жил Гурьев мұғалімдер институты

І топқа тапсырма: Мәдениет дамуының негізгі бағыттарының өзара байланыстылығын дәлелдеу ІІ топқа тапсырма: Қазақстан халық ағарту ісінің жағымдо және жағымсыз жақтарын айқындау.

мммммммммммммюююдддд мммммммммммммюююдддд Не?Қайда?Қашан? 1.?1924 ж, ақпан 2. Мәдени жорықШалғай аудандарға? 3. Медициналық техникум ?1923 жил. 4. ?1929 ж, 29 қыркүйек 5. Қазақ педагогика институты Тұңғыш түлектеріне жалдама берді. ? 6. ?ЖОО1938 жил адам оқыдо.?? 8. ?Республика ЖОООн жил ішінде. 9. Қазақ Мемлекеттік университеті ??

мммммммммммммюююдддд мммммммммммммюююдддд Сұрақ Келісемін Келіспеймін 1. Сауатсыздоқты жоюдоң басты мақсаты-сауат ашу емс көп адам санин қамту балдо. 2. Сауатсыздоқты жоюға әліпбиді жиі ауыстыру кедергі келтірді. 3. Алаш қайраткерлерінің қудалануы сауатсыздоқты жоюға кедергі келтірді. 4. Индустрияландору жилдарында инженерлерге денег сұраныс күшті балдо жилы Қазақстан халқының жалпы сауаттылығы до құрадо.

жилдардағы білім беру ісі мен қазіргі білім беру ісін салыстыру: жетістігі мен кемшілігі.

Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары Бәсекеге қабілетті дамыған мемлекет болу үшін біз сауаттылығы жоғары елке айналуымыз керек. Қазіргі әлемде дай ғана жаппай сауаттылық жеткіліксіз болып қалғалы қашан. жеткіліксіз болып қалғалы қашан. Біздің азаматтарымыз үнемі ең озық жабдоқтармен ең озық жабдоқтармен және ең заманауи өндірістерде жұмыс жасау әдістерін меңгеруге дайын болуға тиіс. меңгеруге дайын болуға тиіс.Н.Ә.Назарбаев

Үйге тапсырма :§ Үйге тапсырма :§ Халыққа білім беру.