МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад 3 » Система методической работы в МДОУ «Центр развития ребенка – детский сад 3»

Методический кабинет в детском саду – это центр сбора педагогической информации. Методический кабинет ДОУ 3 соответствует таким требованиям как информативность, доступность, эстетичность, содержательность, обеспечение мотивации и активности в развитии. Задача методической деятельности заключается в создании такой образовательной среды в учреждении, где бы полностью был реализован творческий потенциал педагога и педагогического коллектива.

Методический кабинет Модель методического кабинета ДОУ БАНК ВНЕШНЕЙ ИНФОРМАЦИИ БАНК ВНУТРЕННЕЙ ИНФОРМАЦИИ БАНК ВНУТРЕННЕЙ ИНФОРМАЦИИ БАНК ВНЕШНЕЙ ИНФОРМАЦИИ Нормативно-правовые документы Законодательс- тва РФ. Организация методичес- кой работы в ДОУ. Развитие ребенка в обра- зовательном пространстве ДОУ. Организация взаимодейс- твия ДОУ с семьей, социумом и школой. Информация о периодических изданий дошкольного образования. Нормативно-правовые документы, регламентирую- щие деятельность МДОУ. Планирование деятельности МДОУ. Организация и руководство образовательной деятельности МДОУ. Контроль и регулирование образовательной деятельности. 3

4 Выбор форм и методов работы с учетом: годовых целей и задач детского сада качественным составом педагогов сравнительной эффективностью форм и методов работы результатов мониторинга воспитательно- образовательного процесса психологических условий в коллективе инновационных педтехнологий передового опыта трудностей педагога и его интересов.

Содержание методической службы в ДОУ (по П.И. Третьякову, К.Ю. Белой) информационно-аналитическая функция мотивационно-целевая планово-прогностическая организационно-исполнительская контрольно-диагностическая регулятивно-коррекционная функция 5

информационно-аналитическая функция: формирование банка данных о профессиональных качествах педагогов, педагогическом опыте, инновациях в дошкольной педагогике и психологии мотивационно-целевая: определение актуальной годовой цели и задачи работы коллектива педагогов, самообразования, форм и методов учебно-воспитательной работы; помощь в инновационной организации труда, создание условий; систематизация и реклама передового педагогического опыта, актуальные инновационные разработки планово-прогностическая функция: система мониторинговой службы, прогнозирование инновационной работы коллектива; составление программы развития ДОУ, образовательной программы, годового плана; планирование методической работы; определение социологического заказа родителей по дополнительному образованию воспитанников 6

организационно-исполнительская: обеспечение годового плана работы ДОУ; оказание методической помощи; подготовка и проведение педагогических советов; организация педагогических мероприятий; проведение диагностики детей, анкетирование педагогов и родителей, аттестацию педагогов; осуществление взаимодействия ДОУ с социумом; помощь в организации дополнительного образования контрольно-диагностическая: осуществление внутрисадовского контроля; оценка качества учебно-воспитательного процесса, дополнительного образования дошкольников и предметно-развивающей среды регулятивно-коррекционная функция (оперативно-функциональное регулирование): обеспечение оперативной помощи педагогам в организации учебно-воспитательного процесса, повышении квалификации, экспериментально-поисковой и инновационной работе. 7

Методическая работа направлена на повышение качества образовательного процесса. Структура методической работы в ДОУ Психологическая служба Методический совет Методический совет Воспитатели. Психолог. Логопед. Музыкальный руководитель. Руководитель ИЗО. Инструктор по физической культуре. РЕБЕНОК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ 8

В плане профессиональной активизации воспитателей, создания у них мотивации, обмена положительным опытом и повышения компетенции педагогов являются интерактивные методики обучения взрослых. Тренинги - обучение, в котором основное внимание уделяется практической отработке изучаемого материала, когда в процессе моделирования специально заданных ситуаций обучающиеся имеют возможность: развить и закрепить необходимые знания и навыки изменить свое отношение к собственному опыту и применяемым в работе подходам. Методы и техники активного обучения тренингов: деловые игры ролевые игры имитационные игры разбор конкретных ситуаций групповые дискуссии и т. п. 9

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ участие в работе методического совета обучение на семинарах, практикумах участие в инновационной деятельности консультирование наставничество участие в конкурсах, выставках 10

Модель форм и методов работы с отдельными группами педагогов Группа «Становление педагогического мастерства» 11

Группа «Становление педагогического мастерства» Индивидуально-консультативная помощь Тренинг личностного роста Совместный анализ проблемных педагогических ситуаций, возникающих в процессе педагогической деятельности Практическое знакомство с современными технологиями, программами и анализ педагогического процесса Создание взаимодействия с опытными педагогами через наставничество Приобщение педагогов к посильному участию в педагогической деятельности ДОУ Группа « Совершенствование педагогического мастерства » Тренинги профессионально-педагогического общения через деловую игру Индивидуально-консультативная помощь. Самоанализ проблемных педагогических ситуаций и проектирование основных моментов педагогической деятельности Подготовка и проведение открытых занятий, мастер - класса, семинара, консультации для педагогов ДОУ Самостоятельное изучение передового педагогического опыта работы и трансформация этих знаний в практику Самостоятельная работа по повышению квалификации, разработке проектов Участие в инновационной и поисковой деятельности; профессиональных конкурсах 12

Группа «Мастера педагогического труда» Индивидуально- консультативная помощь Интерактивные методы работы Интерактивные методы работы Работа в иновационно- экспериментальном режиме Коллективная творческая деятельность. Участие в профессиональных конкурсах. Презентация опыта своей работы, проведение мастер- класса, творческого семинара Наставничество. Участие в методическом или экспериментальном совете ДОУ Наставничество. Участие в методическом или экспериментальном совете ДОУ Активное участие в педчасе, семинаре-брифинге, деловых обучающих играх. Активное участие в педчасе, семинаре-брифинге, деловых обучающих играх. Разработка авторских программ, методических и дидактических пособий, материалов 13

Методический кабинет ДОУ 3 14