Н.А. Зильберман, директор МОУ «Начальная общеобразовательная школа 14»

– форма ежегодного широкого информирования общественности о деятельности школы, об основных результатах и проблемах ее функционирования и развития за отчетный период

Сделать систему образования более открытой и прозрачной. Вовлечь в диалог о направлениях развития системы образования социальных, профессиональных партнеров, а также родительскую общественность. Провести общественную экспертизу решений о развитии образовательной системы. Повысить информированность общественности о целях, задачах и ожидаемых результатах деятельности школы. Привлечь дополнительные ресурсы.

качество подготовки детей микроклимат в детском коллективе занятость и учебные нагрузки обучающихся условия питания квалификация учителей роль ребенка в ОУ (ниша, им занимаемая) безопасность ОУ для детей режим работы школы

программы обучения обеспечение УМК (учебники следует оплачивать или их выдают бесплатно) количество правонарушений в стенах школы расходование внебюджетных средств, в том числе поступивших от родителей система дополнительного образования занятость ребенка во второй половине дня традиции школы особенности воспитательной системы школы

1. Общая характеристика школы и условий ее функционирования. 2. Состав обучающихся. 3. Структура управления школой. 4. Условия осуществления образовательного процесса. 5. Финансовое обеспечение. 6. Режим обучения. Организация питания. Обеспечение безопасности. 7. Учебный план школы. Перечень дополнительных образовательных услуг, условия и порядок их предоставления. 8. Приоритетные цели и задачи развития школы. 9. Основные учебные результаты обучающихся. 10. Результаты воспитания обучающихся. 11. Социальное партнерство. Публикации в СМИ о школе. 12. Перспективы развития школы.

Более активно привлекать всех членов Управляющего совета, в том числе и родителей, к подготовке публичного доклада через включение их в рабочие группы по различным направлениям деятельности школы

Организовать получение обратной связи с родителями (отзывы, отклики, мнения, оценки) по поводу содержащейся в публичном докладе информации, что может быть использовано для внешней оценки деятельности ОУ

Разнообразить формы представления публичного доклада через выпуск листовок, буклетов, брошюр, школьных газет, публикации в СМИ, презентации, видеоролики

связана с участием гражданских институтов в обновлении содержания образования, в формировании ресурсной базы «новой» школы, современной школьной инфраструктуры, в программах поиска и поддержки талантливых детей, в формировании системы здорового образа жизни обучающихся