Что дают нам в жизни десятичные дроби? Цель: изучение десятичных дробей. Задачи: 1.Познакомиться с особенностями десятичных дробей. 2.Выяснить, какие действия можно выполнять с десятичными дробями.

Числа со знаменателем 10; 100; 1000 и т.д. условились записывать без знаменателя Рассмотрим число :

АЛГОРИТМ 1. Записываем целую часть числа и ставим запятую

АЛГОРИТМ 2. После запятой поставим столько точек, сколько нулей в знаменателе дробной части

АЛГОРИТМ 3. С последней точки записываем числитель, начиная с последнего знака.

АЛГОРИТМ 4. В пустые места записываем нули. Так как эти числа равны, то десятичную дробь читают аналогично.

семь целых тридцать четыре десятитысячных

4. Оставшиеся точки заменяем нулями 3. С последней точки записываем числитель, начиная с последнего знака 2. После запятой поставим столько точек, сколько нулей в знаменателе дробной части 1. Записываем целую часть числа и ставим запятую

Сравнение десятичных дробей. Правило сравнения: 1) Если целые части десятичных дробей различны, то больше та дробь, у которой больше целая часть. 2)Если целые части десятичных дробей одинаковы, то больше та дробь, у которой больше первый из несовпавших разрядов после запятой.

Сравним: 85,09 > 67,99 55,7 = 55,700 0,0025 > 0, ,52 > 65,39 149,63 < 150,08 3,550 < 3,610 6,784 > 6,718

Сложение и вычитание десятичных дробей. Сложим десятичные дроби 3,7 и 2,651. Сначала уравняем количество цифр после запятой, приписав к первой дроби два нуля справа: 3,7 = 3,700. Затем складываем столбиком:

Алгоритм сложения ( вычитания ) десятичных дробей. 4. Поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях. 1. Записать дроби друг под другом так, чтобы запятая была под запятой. 3. Выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую. 2. Уравнять в дробях количество знаков после запятой.

Итак, подведем итоги. Мы выяснили как записываются десятичные дроби, как читаются, как сравниваются, как складываются и вычитаются. Мы изучили десятичные дроби, теперь мы многое о них знаем, будем использовать их в нашей жизни.

Работу выполнили ученики 5 «г» класса, группа «Теоретиков»: Петров Иван Сидоров Виктор Мишарин Павел Носкова Анна Прутин Андрей Литература: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И – математика 5 класс