1 О подготовке электронных учебников, пособий и фондов оценочных средств (типовые задания, контрольные работы, тесты, методы контроля для оценки знаний, умения и методов компетенций) по специальностям «Экономика и управление», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и распределении преподавателей по дисциплинам ПЭ Заседание кафедры от

2 УМКД Учебно-методический комплекс дисциплины -это часть основной образовательной программы высшего учебного заведения, разрабатываемой по каждому направлению или специальности подготовки. В УМКД входят: 1.1. Рабочая учебная программа дисциплины 1.2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций (в соответствии с требованиями к итоговой аттестации, установленными государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования). Методические указания и материалы формируются с учетом положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся вуза, разработка которого предусмотрена п.41 Типового положения об образовательном учреждении ВПО РФ, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 5 апреля 2001 г. 264.

3 Структура рабочей учебной программы дисциплины 1.Цели изучения дисциплины, соотнесенные с общими целями изучения компетенций основной образовательной программы, в том числе имеющие междисциплинарный характер или связанные с задачами воспитания; 2.Содержание дисциплины, структурированное по видами учебных занятий с указанием их объемов; 3.Учебно-методическое обеспечение дисциплины, включая перечень основной и дополнительной литературы, методические рекомендации (материалы) преподавателю и методические указания студентам; 4.Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя оформляются в виде приложения к программе дисциплины и должны указывать на средства, методы обучения, способы учебной деятельности, применение которых для освоения тех или иных тем и разделов наиболее эффективно. Методические указания для студентов оформляются в виде приложения к программе и должны раскрывать рекомендуемый режим и характер различных видов учебной работы, а также выполнение самостоятельной работы, в том числе, курсовых работ (проектов). Должны предусматривать применение инновационных методов!

4 Инновационные методы в высшем профессиональном образовании Инновационные методы– это методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании, направленные на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и др.). Инновационные методы реализуются как в традиционной, так и в дистанционной технологии обучения. Важной характеристикой применения инновационных методов является использование модульно-кредитной и модульно-рейтенговой систем обучения и контроля знаний.

5 Кредитная (зачетная) форма Кредит - это численное значение, соответствующее единицам дисциплины для характеристики нагрузки студента, необходимой для ее завершения. (1 зачетная единица = 36 академических часов, письмо Минобразования России от ин/13). Кредит отражает объем необходимой работы над каждым курсом относительно к общему объему работы для завершения полного годового академического обучения в вузе, т.е. лекции, практические работы, семинары, самостоятельная работа (в лаборатории, библиотеке или дома), а также экзамены или другие формы контроля знаний. Кредиты являются скорее относительными, чем абсолютными величинами нагрузки студента. Они показывают, какую часть годовой нагрузки (трудоемкости) данный курс составляет в общевузовской или факультетской шкале кредитов. В системе ECTS 60 кредитов соответствуют одному году обучения (в терминах трудоемкости); 30 кредитов - полгода обучения (семестр), 20 кредитов - триместру обучения. Трудоемкость всех видов учебной работы в учебных планах устанавливается в зачетных единицах

6 Рейтинговая система Рейтинговая система оценки успеваемости студентов – это система организации учебного процесса, при которой осуществляется структурирование содержания каждой учебной дисциплины на дисциплинарные модули и проводится регулярная оценка знаний и умений студентов в течение семестра. При рейтинговой системе все знания, умения и навыки, приобретаемые студентами в процессе изучения дисциплины, оценивается в рейтинговых баллах. Рейтинговые баллы набираются в течение всего периода обучения по дисциплине и фиксируются путем занесения в единую ведомость при промежуточном и итоговом контроле.

7 Учебно-методическая работа (аттестация на категорию) Подготовка учебника (электронного учебника), рекомендованного научно- методическим советом министерства образования и науки, УМО 720 Подготовка учебного, учебно-методического пособия, рекомендованного научно- методическим советом министерства образования и науки, УМО 710 Подготовка учебного-, учебно-методического пособия, позволяющего использовать электронную форму обучения 510 Подготовка УМКД для новых или модернизированных программ подготовки бакалавров и магистров 816 Подготовка бакалаврских и магистерских программ, аккредитованных в общероссийских и (или) отраслевых объединениях работодателей 612 Разработка основных образовательных программ подготовки бакалавров или магистров, основанных на стандартах университета, созданных совместно с работодателями 816 Разработка тренажеров, имитаторов, симуляторов, обучающих программ в электронной форме 630

8 Группа 2 (Учебная работа) Z11Изданные учебники, печ.л. 10 Z12Изданные внутривузовские учебные пособия, шт. 5 Z13Разработка рабочих УМКД, шт. 6 Z14 Количество учебных курсов, погруженных в электронный обучающий комплекс Learn Exact, шт. 8 Показатели научно-инновационной и образовательной активности подразделения университета (Рейтинг кафедр)

9 Техническое задание Рабочая учебная программа дисциплины в электронном виде (с отражен. компетенценций) Конспект лекций в электронном виде (не менее 4 стр. текста на 1 час занятий) Презентация в электронном виде (не менее 8 шт. на 1 час. лекций) Глоссарий Методические пособия (в электронной форме): - по проведению практических (семинарских) занятий - по проведению деловых игр - по проведению лабораторных работ -по выполнению домашнего задания -по выполнению курсовой работы Фонды оценочных средств Тесты к лекциям (презентациям) в электронном виде (8 шт. на 1 час лекций). Тесты по темам учебника, оценивающие изучение материала по теме лекции в электронном виде самоподготовка ( 8 шт. по теме, соответствующей 1час. лекции) Задачи по темам практических занятий (на одну тему 3 вида зада по 20 вариантов) Тесты для контрольных Тесты для экзамена (120 шт.) Вопросы к экзаменационным билетам(60 вопр.) Материалы должны учитывать систему кредитов и модульный подход

10 Порядок выполнения, отчетности и оплаты 1.Работа по организации и подготовке УМКД возлагается на ведущего лектора на обязательной основе в соответствии с его профессиональными должностными обязанностями. 2.Ведущий лектор несет ответственность за разработку УМКД. 3.Ведущему лектору рекомендуется привлекать к подготовке УМКД сотрудников и преподавателей кафедры и института. 4.УМКД разрабатывается на основе полученного Технического задания. Работа может выполняться и оплачиваться в два этапа. 5.Подготовка УМКД осуществляется на основе плана его подготовки. 6.План подготовки УМКД раскрывает структуру работ, сроки выполнения, исполнителей работ, этапы выполнения и размеры вознаграждения. 7.Выплаты осуществляется на основе решения бюджетной комиссии института и могут осуществляться по этапам. 8.Решение бюджетной комиссии принимается на основе представленных актов о выполненной работе, утвержденных экспертной комиссией института ЭУПП. 9.Срок окончательной разработки УМКД 15 ноября 2010 года. 10.Срок окончания 1-го этапа 15 мая 2010 года. 11.Размер и сроки оплаты за УМКД определяется по согласованию между руководством кафедры, ведущими лекторами и руководством института с учетом структуры и трудоемкости дисциплины.

11 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!