И МИДЖ ЛИЦЕЯ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ А ЛТАЙСКОГО КРАЯ

А ТРИБУТЫ Л ИЦЕЯ ГИМН РАЭПШ Музыка М. Владека Слова Д. Пивнева Ты нас встретила как друзей, Словно знала не первый год. Самых лучших учителей Собрала ты под этот свод. Припев: Здесь ум и знания ценят, Здесь внемлют идее любой, И чести своей не изменят, И благородны душой. Здесь нас учат стремиться к цели И выбрать правильный путь, Чтоб мыслить свободно умели И жизнь не могла нас согнуть! Припев.

Философия и политика Лицея отражаются в ее эмблеме, где на фоне российского флага изображен фронтон классического здания. Его две ступеньки говорят о том, что в Лицее две ступени классов – 8 – 9, 10 – 11. Шесть колонн означают уровни самосовершенствования, а круг – символ единения. И это не случайно – т.к. социальный состав семей учащихся весьма пестрый и отражает многоцветие города Барнаула

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА МОУ «Лицей 130 «РАЭПШ» создан в 1991 году как инновационное экспериментальное ОУ. Первое название лицея – Российско-американская экспериментальная профессиональная школа, создана по инициативе управления по образованию администрации Алтайского края. На основе двухстороннего соглашения России и США. Цель – гуманитарный обмен, изучение культур. В 2001 году школа получила статус лицея и полное название «Лицей 130 «РАЭПШ». В лицее обучаются ученики 8, 9, 10, 11 классов, всего 21 класса- комплект, около 550 учеников, количество учителей – 40 человек, из них 38 учителей имеют высшую и первую квалификационную категорию, 20 человек имеют отраслевые награды. Лицей является юридическим лицом, имеет собственный баланс

Ю РИДИЧЕСКИЙ АДРЕС , Алтайский край, г. Барнаул, проспект Калинина, 1, т , факс , WEB – страничка:

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ 1991 – 1997 гг. в лицее реализовывалась Программа интерсоциального образования старшеклассников, которая обеспечивала адаптацию выпускников школы к работе в рыночных условиях и интеграцию в систему международных производственно-экономических отношений, исходя из уровня зрелости молодого человека

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ С 1999 по 2006 год в лицее реализовывалась Программа развития «Образовательное сообщество школы базовой культуры». В основе программы лежал деятельностный подход. Деятельностный подход – это организация жизнедеятельности школьника, в которой на первый план выходит проблема самоопределения ученика в образовательном процессе, самоопределение через деятельность. Поэтому освоение видов деятельности, порождение новых видов деятельности, перенос видов деятельности – это и есть та основная задача, которая решалась Программой развития 1999 – 2006 гг

Философскую основу Программы составлял подход, согласно которому человек сам себя образовывает. При этом образование есть овладение культурой, включенной во взаимодействие между объектами образования. Основная черта культуры (а следовательно, и образования) – ее диалогичность. Свободный диалог участников образова-тельного процесса являлся важнейшей культурной нормой, которая осваивалась в первую очередь. Это возможно при условии признания каждого участника образовательного процесса субъектом этого процесса. Отсюда, ключевая идея Программы развития Лицея – развитие Лицея есть развитие личностей, её образующих. С 2007 г. в лицее реализуется Программа развития, в основе которой система управления качеством образования

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ЛИЦЕЯ 2007 – 2010 ГГ. Основные направления программы: Система менеджмент качества образования. Базовая старшая многопрофильная школа. Развитие государственно-общественной системы управления. Создание ресурсного образовательного центра муниципальной и региональной сети учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение. Использование современных продуктивных технологий в управлении

В РЕЗУЛЬТАТЕ РЕАЛИЗАЦИИ П РОГРАММЫ В лицее созданы необходимые условия для реализации образовательных программ 2 и 3 ступеней обучения учащихся

В учебные планы всех предметов, изучаемых в лицее, включено процессуальное содержание, где определена структура и алгоритм деятельности и объектов, целесообразность и оптимальность отдельных элементов, комплексное взаимодействие всех методических средств, адекватных целям и задачам. Создана общественная организация лицеистов «Новое поколение». Создана и успешно реализуется модель государственно- общественного управления лицеем

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 1999 ГОД Федеральная экспериментальная площадка по теме: «Образовательное сообщество Школы базовой культуры»; Дипломант краевого и Всероссийского конкурсов «Школа года»; Дипломант регионального конкурса: УчиСиб «Сибирская ярмарка», «Малая золотая медаль»; Подтвержден статус ФЭП год Дипломант Всероссийского конкурса «Трудовая слава России»; Подтвержден статус ФЭП

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2001 год Дипломант Всероссийского конкурса «100 лучших школ России»; Директор Лицея награжден по итогам Всероссийского конкурса «Лидер в образовании» грамотой Министерства образования; Подтвержден статус ФЭП год Дипломант городского конкурса «Признание» в номинации «Лучшая воспитательная система»; Подтвержден статус ФЭП

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2003 год Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»; Дипломант Всероссийского конкурса «Качества образования»; Подтвержден статус ФЭП год Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»; Дипломант Всероссийского конкурса «Качество образования»; Подтвержден статус ФЭП

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2005 год Дипломант Всероссийского конкурса «Школа года»; Дипломант Всероссийского конкурса «Качество образования»; Подтвержден статус ФЭП; Дипломант Всероссийского конкурса «Академическая школа»; Дипломант регионального конкурса: УчСиб «Сибирская ярмарка», «Малая золотая медаль»; Дипломант городского конкурса «Признание» в номинации «Организация научно-методической работы»; Лауреаты Всероссийского конкурса «Школа высшей категории – 2005» год Лицей включен во Всероссийскую энциклопедию «Лучшие люди России – одаренные дети», награжден Дипломом и отличительным знаком; Помещен на Доску Почета Октябрьского района г. Барнаула; Диплом 1 степени III Всероссийского конкурса воспитательной системы; 2 победителя в проекте ПНПО «Лучшие учителя» - Цехмейструк Т.А. и Швецова Г.А

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2007 год победа Лицея в ПНПО «Лучшие школы в России» – получен 1 миллион рублей для реализации программы развития; победа в ПНПО «Лучшие учителя» 1 учителя – Коцарева Т.Л.; дипломант всероссийского конкурса «Качество образования»

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2008 год Победители ПНПО «Лучшие учителя РФ»: Бармина О.Г., Лимонова Л.А., Мельниченко Н.В., Шарапова О.И. Получен статус «Ресурсный центр по повышению квалификации учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение (при АКИПКРО) – модельная площадка, федеральный уровень. Диплом I степени за пакет документов «Стратегический менеджмент», АКИПКРО

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ За 15 выпусков Лицеем подготовлено: 2384 медалиста из них 124 человека получили золотые медали, 239 человек получили серебряные медали, что составляет 17,2% Процент поступления в вузы ежегодно составляет 99,8% Качество знаний учеников ежегодно – более 52%. Ежегодно более 60% учеников принимают участие в различных олимпиадах, конкурсах, научно – практических конференциях (модельная площадка, федеральный уровень)

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ 2009 год: Статус «Ресурсный центр по повышению квалификации учителей, реализующих предпрофильную подготовку и профильное обучение (при АКИПКРО) – модельная площадка, федеральный уровень. Статус «Базовая школа» (муниципальный уровень). Золотая медаль по патриотическому воспитанию «Патриот России» (федеральный уровень). Ресурсный центр по реализации программы «Газета в образовании» (международный уровень). Ресурсный центр для ЦРО (муниципальный уровень)

ДОСТИЖЕНИЯ ЛИЦЕЯ Диплом 2 степени АКИПКРО за разработку программы повышения квалификации по применению ИКТ «Лучшая программа повышения квалификации» 6 человек – победители ПНПО: Широкова Г.И., Сладкевич Е.А., Захарчук А.А., Тарасова В.А., Тайченачева В.А., Торопкин В.И. Диплом 2 степени Всероссийского конкурса PANABOARD-мастеров (создание уроков для интерактивной доски