ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ Из опыта работы учителя географии и биологии МОУ «Зоркальцевская СОШ» Томского района Червонец Ольги Леонидовны
Развитие системы экологического образования возможно через совершенствование предметных, внеурочных и внешкольных форм деятельности в совокупности. Это предполагает тесное сотрудничество структур основного и дополнительного экологического образования. От кооперации во взаимодействии данных систем необходимо переходить к интеграции.
Интегрированный комплекс из учреждений школьного и дополнительного образования может стать ресурсным центром, обеспечивающим качественно новый результат экологического образования, недостижимый без него.
Одним из главных принципов экологического образования является его непрерывность. Это должно отражаться как в вертикальной, так и в горизонтальной последовательности формирования экологически грамотного члена общества.
Вертикальная непрерывность осуществляется через создание системы экологического образования от детского сада до вуза: в раннем детстве оно пробуждает чувство эмоциональной близости с миром живой природы; в школе способствует пониманию основ целостной картины мира; в период взросления и зрелости формирует экологическое мировоззрение, воспитывает чувство ответственности за состояние природы, помогает осознанию необходимости личного участия в экологической деятельности.
Горизонтальная непрерывность должна осуществляться за счет взаимодействия школьного экологического образования с системой дополнительного образования и активного включения в нее других сфер общества культуры, науки, управления, массовой информации.
Сегодня школьное экологическое образование в нашей стране переживает кризис. В то же время наш предмет, экология, как и все другие предметы, позволяет разнообразить методы и формы работы, чтобы спроектировать индивидуальную траекторию развития каждого ребёнка и обеспечить творческий успех учителя.
Чаще всего успешное овладение методами научного исследования подразумевает углублённое изучение предмета в специальных классах, что не всегда возможно. Выходом из такого положения служит организация внеклассной работы, которая позволяет заниматься с учащимися, интересующимися предметом, не ограничиваясь рамками учебной программы. Как важно еще на школьной скамье выявить одарённых детей, развить их способности. Для этой цели существуют научные общества учащихся.
Я провожу методологические семинары для учащихся. На этих занятиях ребята учатся работать с дополнительной научно – популярной литературой, ставят опыты, оформляют научно- исследовательские работы, затем выступают на школьной научно – практической конференции, с лучшими работами участвуют в работе районной научно-практической конференции.
КОНФЕРЕНЦИИ школьная; районная; областная (открытый областной молодежный форум «Новое поколение горожан: кадровый резерв», «Язык как средство коммуникации», областной этап Всероссийского детского конкурса научно-исследовательских и творческих работ «Первые шаги в науке», областной этап «Юные исследователи окружающей среды» ).
региональные («Виват – одаренные», региональный этап VIII Всероссийского конкурса «Человек на Земле»); всероссийская («Юные исследователи окружающей среды», ТГПУ научно- практической конференции). Работы учащихся напечатаны в сборнике, посвященном организации научной работы в школе Детское научное общество»
Кроме исследовательских работ учащиеся нашей школы в году приняли участие в следующих конкурсах: * Областной конкурс «Экологическая сказка» * Региональная экологическая акция «Сохраним мир птиц» * Областной праздник «День птиц» * Областной конкурс «Бесценный дар Земли» * Областной конкурс «Сохранение биологического разнообразия» * Областная выставка-конкурс «Зимний букет 2010»
*Областной этап Межрегионального экологического конкурса детского творчества «Дикие животные родного края» * Областной праздник «День воды» *VI Областной детский фестиваль «Здоровые дети на здоровой планете», (в рамках Всероссийских дней защиты от экологической опасности и Дня защиты детей) * Областной фотоконкурс «Реки и водоемы Сибири» * Областная заочная олимпиада. * IX областной слёт «Юные друзья природы»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ