Автор: Стародубцева Анна, ученица 9-а класса МОУ Новоюрьевской средней общеобразовательной школы Староюрьевского района Тамбовской области

Актуальность Теплей человеку в дорогах тяжелых, В суровом краю от того, Что где-то на свете есть милая школа, Есть добрая школа его. Профессия учителя одна из тех, которая будет существовать вечно. Тем более, 2010 год – особый год в истории России, т.к. этот год Президентом Российской Федерации Дмитрием Анатольевичем Медведевым объявлен Годом Учителя. Действительно, учительство, образование заслуживают большего внимания со стороны государства. Ныне говорят, что быть учителем не престижно, но я с этим не согласна. У каждого из нас есть в жизни Учитель в высочайшем понимании этого слова: мудрое руководство, суровый наставник, кроткий помощник. Хоть я на пороге выпуска из школы, но меня волнует школа сегодняшнего дня, не безразлична и школа завтрашнего дня. В своей работе мне хотелось рассказать об истории своей школы, о удивительных педагогах и талантливых детях.

Гипотеза исследования Знать прошедшее – значит, во многом понять настоящее и предвидеть успешное будущее

Объект исследования Выпускники и учителя Предмет исследования История школы, учителей и выпускников

Цель работы Изучение истории образования и развития нашей школы

Задачи овладеть методиками ведения исследовательской работы; встретиться с выпускниками, учителями школы, провести интервью с ними; ознакомиться с домашними архивными документами, относящимися к теме, документами музейной комнаты, со статьями газеты «Староюрьевская звезда и проанализировать их; собрать, изучить и систематизировать материалы; рассказать о первых итогах работы на заседании дополнительного образования «Путь в науку»; пополнить школьную музейную комнату исследовательскими материалами, которые можно использовать на внеклассных занятиях.

Методы, используемые в работе беседа; интервью с учителями и жителями. Основой работы послужили личные документы (фотографии, заметки из местных газет); воспоминания учителей, жителей; архивные документы.

Информационно-аналитический этап Теоретический анализ источников по проблеме исследования. Практический этап осуществление апробации исследования; реализация целей и задач исследования; обобщение результатов исследования, оформление текста, разработка методических рекомендаций. Контрольно-оценочный осуществление анализа эффективности; отчёт о результатах исследования ; определение теоретической и практической значимости исследования. Реализация исследования - участие в научно-практических конференциях разных уровней; - публикации по данной теме. План проведения исследования

Открытие школы История развития школы неразрывно связана с развитием государства, общества, образования. К основным этапам развития системы образования нашего села относятся: досоветский период: до 1917 года; советский период: с 1917 г. по 1990 год; современный период: с 1990 г. по настоящее время. Из имеющихся документов я узнала, что обучение крестьянских детей села Новоюрьева началось с октября 1861 года, когда была открыта домашняя школа грамоты. В конце 19 века были открыты две земские школы. Духовное ведомство имело в селе свою школу грамоты, которая размещалась в церковной караулке.

Реорганизация школы После революции начался культурный рост людей, стало больше учащихся в школе. В нашем селе были открыты пункты ликбеза, где взрослое население обучалось грамоте.

В 1935 году был первый выпуск из неполной 7-летней школы. В 1959 году семилетняя школа преобразована в 8-летнюю. С того времени основное образование получили примерно 2650 школьников.

Школа имела несколько зданий. Обучение проводилось в две смены, т.к. классные комнаты не вмещали всех желающих учиться. С 1962 года руководство школой перешло к Белякову Михаилу Митрофановичу. Директор много внимания уделял школе, её развитию: была сделана пристройка к школе, выбор места и начало строительства нового здания школы…

Важной вехой в истории школы стало преобразование ее в среднюю. В 1968 году был первый выпуск учащихся из средней школы. Первыми выпускниками были: Сутормина Мария (моя бабушка), Ведищева Зинаида (учитель трудового обучения Копылова З.И.), Копылов Александр (ветврач), Слепцов Василий, Братищев Николай и др. Среди выпускников был и первый серебряный медалист Фролов Семен Иванович.

Первые занятия в новом здании начались лишь в 1975 году, когда распахнула свои двери кирпичная 2-х этажная школа. Символический ключ от новой школы принимал её директор Беляков Михаил Митрофанович. В 90-х годах прошлого столетия резко сократилось число учащихся и количество класс-комплектов.

Из средней школы было 43 выпуска, получили аттестат 1700 выпускников. В настоящее время в школе обучается 170 учащихся, 11 класс-комплектов, предшкольная группа и группа детей старшего дошкольного возраста. В 2007 году школа подключилась к всемирной сети интернет, и началась совсем новая, сетевая жизнь школы. Но это уже совсем другая история...

ОНИ БЫЛИ ПЕРВЫМИ Как много учителей и учащихся прошло через нашу школу за десятилетия. Не все остались в памяти, но есть имена, которые никогда не забудутся, сколько бы лет ни прошло. У каждого человека был в жизни первый Учитель. Именно о первом Учителе помнят люди спустя многие годы, потому что это первая встреча со школой, с добром, со справедливостью. Они были первыми Чувство гордости вызывает труд учителей, людей пытливой мысли и острого ума, для которых не чуждо всё новое, передовое.

РУКОВОДИТЕЛИ ШКОЛЫ Нет достоверных сведений о том, кто был первым директором Новоюрьевской школы. Известно, что в 30-х годах прошлого столетия директором был Зайцев Иван Андреевич. Зайцев Иван Андреевич (до 1958 года) Зайцева Татьяна Семеновна (1941г до 1944 г) Копылов Григорий Максимович (предп гг) Красиков Василий Петрович ( гг) Беляков Михаил Митрофанович (с 1962 г по 1979 г) Копылов Вячеслав Михайлович (с 1979 г по 1980 г) Сутормин Алексей Григорьевич (с 1980г по 1989 г) Копылов Алексей Васильевич (с 1989 г по 2008 г) Шуваева Валентина Ивановна с 2008 г История школы с теплотой хранит и передает из поколения в поколения имена руководителей, которые продолжили свой нелегкий труд, став во главе школы.

УЧИТЕЛЯМИ СЛАВИТСЯ НАША ШКОЛА… Сердце школы – это рядовые учителя, которые изо дня в день, из урока в урок передавали и передают свои знания, вкладывают душу, обогащая внутренний мир воспитанников. В школьной музейной комнате хранятся сведения о более 250 педагогах.

Начальная школа – это учителя с большой буквы. Ведь начальная школа – начало всех начал. Учителя начальных классовчителя начальных классов Многие учителя умели научить школьников видеть красоту литературы и русского языка: Учителя русского языка и литературы Математические тайны своим подопечным передавали учителя математики. Замечательные уроки, даже не уроки, а путешествия в мир науки, проводили учителя физики. Учителя математики и физики Активно, творчески, с душой многие годы работали в школе учителя географии, химии и биологии: Учителя географии, химии и биологии Выпускники до сих пор восхищаются учителями иностранных языков: Учителя иностранного языка Трудную науку историю со знанием дела в школе преподавали учителя истории: Учителя истории Жители благодарны учителям рисования, черчения, технологии, музыки: Учителя технологии, производственного обучения, музыки Успехам в спорте и жизни наши жители обязаны физрукам, учителям НВП и ОБЖ: Учителя физкультуры, НВП, ОБЖ, рисования и черчения Бывшие выпускники до сих пор помнят вожатых и воспитателей ГПД: Вожатые, воспитатели групп продленного дня

Каждый день спешили в школу не только дети, но и семьи педагогов – это семьи, где рабочий день не заканчивается по звонку с последнего урока, а продолжается еще и дома, в беседах о проблемах и радостях своих учеников, об их неудачах и успехах, о планах на завтра… Много супружеских пар работало в нашей школе, каждый день шагали они рядом как два берега одной реки – реки знаний. Два берега одной реки – реки знаний Супруги Зайцевы Супруги Толстых Супруги Жуковы

Важным звеном в осуществлении учебно- воспитательного процесса является учителя, о каждом из которых можно сказать многое. Властители и судьи Все эти люди – гордость жителей села Новоюрьево. Жаль, что некоторые уже ушли из жизни… Светлая память имСветлая память им, кто стоял у истоков, кто сеял «разумное, доброе, вечное». Сколь велика роль этих прекрасных людей в жизни села, говорит то, что их до сих пор с любовью вспоминают, как никого больше, жители и их бывшие ученики.

…УЧЕНИКИ ПРИНОСЯТ СЛАВУ ЕЙ Школа – это не только педагоги, но и наши ученики. В каждой школе есть выпускники, которыми она гордится. Есть кем гордиться и нашей школе. Многие выпускники школы после ее окончания получили дальнейшее образование, вернулись в Староюрьевский район и работают специалистами в разных организациях. Выпускники – специалисты нашего района Весь коллектив учеников и учителей по праву гордится своим «золотым» фондом. 40 выпускников окончили школу с золотыми и серебряными медалями. (Есть отдельная работа). Медалисты школы В с. Новоюрьево родился и в нашей школе учился Сутормин Георгий Алексеевич – Герой Советского Союза. Героем сражался, героем погиб

Важно заметить, что многие выпускники школы выбрали нелёгкую учительскую профессию. 1) Они учились в нашей школе и вернулись учителями 2) Выпускники – педагоги других школ В нашей школе работали и работают замечательные люди, страстно увлеченные своей профессией. И эту любовь к школе они передали своим детям, которые получили педагогическое образование. Выпускники – дети учителей школы, получившие педагогическое образование Некоторые из них трудятся на педагогическом поприще, продолжая традиции своих родителей. Жукова Ольга Александровна Лесникова Мария Васильевна Стребкова Оксана Александровна

Меняются в школе поколения учителей, на смену ветеранам приходят молодые педагоги. Многое меняется, но самое главное остается совсем как прежде – каждый год 1 сентября школа ждет своих учеников, оживает вместе с ними и молодеет, забыв о годах…

Практическая значимость Работа над данной темой заняла долгое время. Я надеюсь, что она поможет другим учащимся узнать о школе больше. Работа по созданию летописи только начата, нам ещё очень много нужно узнать, открыть, оформить. Поле для исследования еще бесконечно. Мы окончим школу, но всегда в нашей памяти останутся добрые, справедливые, любящие нас учителя. Они вкладывают в нас тепло своей души, поэтому я уверенно могу сказать, что в будущем мы оправдаем их ожидания. Пройдет много лет, мы изменимся, изменится все вокруг нас, но школа навсегда останется в нашей памяти…

Результаты реализации исследования В ходе выполнения работы я: познакомилась с домашними архивными документами, относящимися к теме; проанализировала статьи местных газет; провела интервью с выпускниками и учителями; собрала, изучила и систематизировала материалы об учителях и выпускниках.

Список информационных ресурсов 1.Книги приказов с 1970 года. 2.Книги выдачи свидетельств об окончании 7-летней и основной школы. 3.Данные об образовании школы из областного архива (копия хранится в музее). 4.Личные дела учителей-ветеранов. 5.Личные, семейные архивы жителей. 6.Воспоминания жителей села, бывших учеников, учителей- ветеранов. 7. Фотоальбомы школы. 8.Фотографии из семейных альбомов. 9.Материалы из газеты «Староюрьевская звезда».