1

2 Ф. И.О учителяГод рожде- ния Пед. стаж В данной школе Последн- яя аттес -тация Кате го- рия Награды, званияГод прохож дения курсов образо вание Трифонова Е.Н Почетная грамота Глав УНО, департа- мента образования Ирк. обл. 2012Высш. Турчанинова О.В Высш. Локтюшина Т.Н Почетная грамота Глав УНО, департа- мента образования Ирк. обл. 2012Высш. Пшеничникова З.М Отличник народного просвещения.Вете- ран труда. Почетная грамота Глав УНО, департа- мента образования Ирк. обл. 2011Высш. Леонова О.В Высш

3 Ф. И.О учителяГод рожде- ния Пед. стаж В данно й школе Послед н- яя аттес -тация Кат е го- рия Награды, званияГод прохо ждени я курсов образо вание Дмитрюк Е.С Высш. Бессонова И.Ю Высш.

4

5

6 Использование учебно- методических комплектов в начальной школе. *УМК «Школа России» комплект сориентирован на духовно- нравственное воспитание и личностно- ориентированное обучение на основе традиций отечественной школы и современных достижений педагогической науки и школьной практики. *УМК «Школа 2100» главной особенностью данной модели – является решение проблемы преемственности ступеней образования и реализация методики развивающего обучения. *УМК «Планета знаний» в УМК объединяются лучшие наработки традиционной начальной школы и потребности современной.

Структура методической работы в начальной школе 7 Заместитель директора по УВР Методическое объединение учителей начальных классов Педагогическая мастерская по теме: »Дифференциация обучения младших школьников с учетом типов функциональной ассиметрии головного мозга детей» Проблемная группа по преемственности начальной и основной школы

8

9

В качестве показателей развития професси - ональной компетенции и творческого саморазвития учителей выделяем следующее : 1.Способность учителя адекватно оценивать уровень профессиональной и педагогической компетенции, степень профессиональной обученности, мотивацию и профессиональные потребности и запросы. 2. Способность учителей к самообразовательной деятельности, включающей умения: * рационально организовать и планировать свою работу; *самостоятельно планировать работу; * приобретать знания и умения по своей специальности; *развивать профессионально значимые качества; 3. Уровень сформированности профессионального мышления, включающего умения: *решать стратегические и тактические профессиональные задачи; *выявлять закономерности учебно- познавательного процесса, устанавливать прчинно- следственные связи; *осуществлять системный анализ педагогических явлений; *моделировать и прогнозировать образовательный процесс. 4.Потребность в постоянном обновлении знаний и умений, обогащение опыта, профессиональной деятельности, овладение профессиональными техниками и технологиями 5. Развитие творческих способностей и способность к инновационной деятельности. 10

11

12 Предмет.Результат Муниципальный уровень уч/ год. ИнфогалактикаСтепаненко А- 2 м – 3 кл Мирончук О – 2 м- 4 кл. 2 командное местоЛоктюшинаТ.Н. ПшеничниковаЗМ Лингва - турКоманда 3-4 кл. 2 командноеЛоктюшинаТ.Н. ПшеничниковаЗМ Олимпиада «окружающий мир» Логойко Р – 4 м – 4 клПшеничникова ЗМ конференция «Юный исследователь» Попова Ж -2 м – 3 кл Бирюков В-2 м-2кл Локтюшина ТН Трифонова ЕН Муниципальный конкурс «Синичкин день» Халдин Г-1м -2кл Бирюков В-1м-2кл Литературный конкурс фотовыставка Бессонова ИЮ Тртфонова ЕН Каллиграфическое соревнование «Золотое перо» Серебряков В -3 кл Мирончук О-4 кл призерыЛоктюшинаТ.Н. ПшеничниковаЗМ Всероссийский заочный конкурс « Тайны русского языка» Психолгические задачки Седых С – 1 м – 3 кл Соколова Е- 1 м – 2кл Гудимиова Д – 1 м- 4 кл Кузоватова А призер ЛоктюшинаТ.Н. БессоноваИЮ ПшеничниковаЗМ ЛоктюшинаТ.Н.

13 Год успеваемость100%99%97% качество49%43%49%

14