Изменение роли дидактических пособий в связи с переходом на новые стандарты Издательство «Экзамен» Подшивалова Евгения Леонидовна Южно-Сахалинск, 12 мая 2010 г.

Общие основы – культурно-историческая теория Л.С. Выготского Взрослые направляют действия детей и ставят цели, а не впрямую обучают их чему-то. Ребенок, как участник взаимодействия, активно отвечает на это воздействие. Социальная ситуация развития Ведущая деятельность Функционирование взрослого Функционирование ребенкаПсихика ребенка Процесс психического развития согласно концепции А.Л. Венгера

ФГОС: НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Результаты: Личностные Личностные Метапредметные Метапредметные Предметные Предметные

Иллюстрация для объяснения нового материала Предметное содержание 1.Проблемная ситуация (учебная задача) инициация учащихся (гипотезы) 2.Визуализация гипотез детей (фиксация на доске). 3.Общеклассная дискуссия\ пробы учащихся 4.Выведение способа действия 5.Дидактическое пособие как «ключ» для последующей работы Принцип наглядности: Деятельностный подход: Дидактические пособия Самостоятельность Инициативность Ответственность Наглядный материал для запоминания правил, законов …

Как раскрасить лужайку в зеленый цвет? Основные цвета Маша ПетяИра Костя, Лиза, Ася, Вова, Денис Женя, Галя, Матвей, Гоша, Марина, Света, Инна, Аня Надя, Дима, Андрей, Виталя

Как раскрасить лужайку в зеленый цвет?

Дидактические пособия для начальной школы КАБИНЕТ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: Русский язык Литературное чтение Математика Искусство Окружающий мир ОБЖ Информатика История религиозной культуры Английский язык Музыка Технология

Издательство «Экзамен» II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 11. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать: 8) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Динамические раздаточные пособия для начальной школы КАБИНЕТ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ: Комплекты динамических раздаточных пособий производятся в следующих форматах: веер, перекидной блок со шнурком, перекидной блок с эластичными элементами, и представлены в продаже в виде тематических наборов по основным предметам начальной школы: Математика, Обучение грамоте, Окружающий мир, Английский язык. В каждый комплект входит несколько видов раздаточных пособий, в наборе от 8 до 15 предметов, которые упакованы в картонную коробку с соответствующим тематическим оформлением. На класс рекомендовано 2-3 одинаковых тематических комплекта.

Издательство «Экзамен» Дидактическая литература для организации: индивидуальной работы; работы в парах.

Издательство «Экзамен» Контакты г. Москва : начальная школа - общий ( добавочный – 115) – Горлов Александр Владимирович ( менеджер) Спектр-М – Горенкова Ольга Геннадьевна Партнеры в г. Южно-Сахалинске «Сахалин-книга» ООО «Весть»