Обучающей семинар « Характеристика интерактивного оборудования и возможностей его использования в начальной школе»

Цель: создание условий для повышения квалификации учителей начальных классов и формирования универсальных учебных действий обучающихся на ступени начального общего образования с использованием интерактивного оборудования и средств цифровых инструментов и коммуникационных средств

- Виды интерактивного оборудования. - Возможности интерактивного оборудования. - Настройка панели инструментов - Режимы работы. - Импорт и экспорт документов. -Программное обеспечение для интерактивного оборудования. -Виды работы на уроке с использованием интерактивного оборудования.

Интерактивная доска - поверхность, на которую проецируется экран монитора (клон), она является чувствительной и позволяет использовать ручку (или даже палец), что бы рисовать, писать на самой доске и управлять работой компьютера, подключенного к интерактивной доске

Производители интерактивных досок используют разные технологии для определения положения пишущего инструмента на доске

Резисторная В пластиковую поверхность интерактивной доски вмонтирована сетка из двух слоев очень тонких проводников, разделенных воздушным зазором. Проводники замыкаются от давления на поверхность при прикосновении. Smart (доски SmartBoard)–Канада PolyVision(доски Walk-and-Talk и Webster)-США

Инфракрасная и ультразвуковая технологии Основаны на применении соответствующих датчиков, определяющих положение специального электронного маркера. Hitachi (StarBoard и FX-DUO) - Япония Panasonic (Panaboard) - Япония

Электромагнитная технология Основана на передаче электронных сигналов с пишущего устройства, которым может быть либо специальный электронный карандаш, либо вложенные в электронные держатели маркеры Sahara Interactive (Communicator77 и Penbord) – Бельгия InterWrite (доски InterWriteBoard) - США

Интерактивная доска является незаменимым средством усиления наглядности изложения учебного материала, позволяет сделать урок живым и увлекательным, собирать и представлять информацию из различных источников, моделировать всевозможные явления и процессы.

Перед учителем, который хочет научиться использование интерактивную доску «на все сто» стоят последовательно следующие задачи: Установить на свой ПК соответствующее ПО и сопровождающие ее коллекции, галереи интерактивных объектов для учителя;

-Научиться (технически!) работать в среде этой программы, сидя за компьютером; -Освоить практические приемы работы с программой, находясь непосредственно у доски; -Научиться технически изобретательно и методически грамотно применять полученные умения и навыки при подготовке и проведении урока или иного мероприятия.

В качестве «базового» ПО выбрано ПО интерактивной доски Smart, одной из основных частей которого является замечательная программа Notebook 10.

Smart Board, имеет самую либеральную лицензию и одно из лучших по всем показателям программное обеспечение. Это программное обеспечение фирмы, которая делает интерактивные доски уже почти два десятилетия, и чьи доски составляют примерно половину мирового парка интерактивного оборудования;

Большинство появившихся впоследствии подобных программ – с той или иной степенью точности копируют основные возможности (и даже интерфейс!) Notebook;

Она очень удобна для предварительной подготовки материалов; Она обладает богатыми техническими возможностями для такой подготовки; Она имеет дружественный, простой и удобный русскоязычный интерфейс; Материалы, подготовленные в этой программе, можно использовать с любой ИД;

В ее состав входит обширная коллекция готовых объектов (картинок, фонов, интерактивных элементов и т.д.), которая постоянно обновляется, ее можно пополнять и собственными коллекциями;

Существует четыре основных режима, возможных при работе с программой. Эти режимы можно выбирать при помощи небольшой Панели переключения режимов.

Режим 1 – назовем его режимом Сортировщика страниц. Этот режим – основной. Находясь в нем, мы будем проводить главную работу со страничками – добавлять новые пустые и удалять ненужные, переименовывать их, менять местами, копировать и вставлять, добавлять в коллекции, очищать и т.д. Режим 2 – Режим работы с коллекциями и галереями. В этом режим мы будем работать с коллекциями картинок, фонов и интерактивных объектов, сопровождающих программу. Мы будем брать из коллекций какие-то картинки, объекты и т.д. и вставлять на свои странички. Возможен и обратный процесс. Пополнение коллекций осуществляется тоже в этом режиме.

Режим 3 – Режим работы с вложениями. Работая в нем, мы сможем «прикрепить» к готовящемуся уроку какие-либо файлы, сделанные в других приложениях. Это могут текстовые документы, обычные презентации, видео- и аудио объекты и т.д. В нужный момент мы будем открывать, и запускать эти файлы прямо со страницы. Режим 4 – Режим установки свойств объектов. Название говорит само за себя. Работая с любым объектом программы, мы сможем изменить присущие только ему свойства. Добавим, что в этом же режиме можно будет задавать анимацию объектов и осуществлять видеозапись каких-то событий, происходящих на странице.

– открыть предыдущую страницу 2 – открыть следующую страницу 3 – вставить пустую страницу 4 – открыть файл Notebook, который хранится где-то в пределах досягаемости 5 – сохранить файл, с которым Вы в данный момент работаете (имя файла, и место сохранения при этом у Вас не спросят!) 6 – вставить на страницу из буфера (предварительно что-то должно быть скопировано) 7 – отменить последнее действие (сделали что-то не так – смело жмите сюда!) 8 – вернуть отмененное действие 9 – удалить

– подвижная шторка, закрывающая всю страницу 11 – переход к режиму показа страницы весь экран 12 – а в этом режиме будут видны сразу две страницы 13 – инструменты захвата экрана (именно они помогают вставить на страницу и в коллекцию всякие картинки «с улицы», т.е. из-за «пределов» программы) 14 – с помощью этого инструмента мы будем вставлять на страницу таблицы 15 – инструмент «Выбрать». Сфера применения очень широкая. Он позволяет выбрать группу объектов для проведения с ними в дальнейшем какой-то операции. Он же отменяет режим действия какого-то инструмента 19 – набор инструментов для проведения прямых линий 20 – набор для рисования различных фигур

– перо распознавания фигур. Определяет, какую фигуру Вы хотели нарисовать «от руки» и доводит ее «до ума». Особенно хорошо это получается в случае с овалами, прямоугольниками и треугольниками. 22 – «Волшебное перо». Красивый инструмент! Если нарисовать таким пером овал – получим эффект перемещаемой «подсветки». Если нарисовать прямоугольник – получим перемещаемую «Лупу», увеличивающую содержимое этого прямоугольника. А если просто что-то нарисовать или написать, как пером, то нарисованное или написанное через несколько секунд исчезнет…

– заливка. Позволяет закрасить на странице в заранее выбранный цвет объекты, созданные с помощью инструментов Фигуры или Перо распознавания фигур 24 – важнейший инструмент для подготовки и форматирования текста 25 – средство записи Smart. Мы им пользовались при подготовке видеоуроков 26 – клавиатура. Позволяет напечатать какой-то текст, не отходя от интерактивной доски. Хотя это не очень-то и удобно… 27 – позволяет перемещать панель инструментов вверх- вниз.

Захват экрана Инструмент 2-1-страничный режим Инструмент Во весь экран Инструменты Отменить и Повторить Инструмент Волшебное перо Инструмент Перья Инструмент Художественные перья Инструмент Ластик Инструмент Линии Инструмент Удалить Инструмент Перо распознавания фигур Инструмент Фигуры Инструмент Выбрать

Инструмент Текст Инструмент Текст Инструмент Вставить таблицу Инструмент Подсветка Настройка панели инструментов Перемещаемая панель Инструмент Вставить таблицуИнструмент ПодсветкаНастройка панели инструментовПеремещаемая панель