1

2 Родился 13 сентября 1989 года Закончил МАОУ СОШ 1 г. Пестово Образование: НовГУ им. Ярослава Мудрого, магистр филологии На протяжении всего обучения в высшем учебном заведении неоднократно публиковал свои научные статьи

3 Первый волнующий урок Учась в школе, я всегда представлял себя на месте учителя и вот… Передо мной они, ждут когда я наконец попрошу Их открыть новенькие тетрадки и отправлюсь вместе С ними в волшебную страну знаний Урок на свежем воздухе – залог успеха! Наш первый новый год

4 Совершенствование педагогических навыков Соответствовать критериям времени Стремиться быть примером развития своих учеников Жить так, как учишь – не допуская фальши Нести в своем образе мужественность, ответственность и справедливость

5 Творческая деятельность – старт профессиональной карьеры. Поэтому цель моей концепции – воспитание активной, твор- ческой личности, владеющей современными, информационно- коммуникационными технологиями, способной делать свои собственные открытия, самостоятельно принимать решения и брать на себя ответственность за конечный результат. Реализовать идею непрерывного обогащения инфор- мационной, коммуникативной культуры учащегося за счет индивидуальной, творческой, созидательной деятельности в процессе освоения знаний Развивать творческую инициативу ученика Воспитывать в ученике уверенность в себе, осознание того, что путь к профессиональной карьере лежит через творческую деятельность. Задачи:

6 Пути решения поставленных задач – это оптими- зация образовательного процесса посредством использования инновационных технологий: личностно- ориентированного обучения, информационно-коммуника- ционных технологий, технологии деятельностного обучения; методы проектов. Их сочетание и системное применение позволяют формировать Следующие компетенции: информационнуюкоммуникативную социальную предметную

7 Для развития творческих способностей учащихся следую следующим правилам: Свобода выбора Правило открытос ти Правило деятельн ости Правило «идеальн ости» Правило обратной связи Правило индивиду альности Ведущую роль отвожу проектной технологии, способствующей созданию условий для формирования и развития внутренней мотивации учащихся к более качественному овладению общей грамотностью; повышение мыслительной активности; приобретение навыков логического мышления; речевого развития учащихся; совершенствования коммуникативной компетенции в целом; развития индивидуальных особенностей учащихся, их самостоятельности, потребности в самообразовании; более результативного решения задач образования, развития и воспитания личности учащегося.